《長(zhǎng)方體的體積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

長(zhǎng)方體體積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)金橋?qū)W區(qū)中心學(xué)校 胡宏艷教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第4042頁(yè)相關(guān)內(nèi)容和例1，完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：l 知識(shí)與技能 了解長(zhǎng)方體的體積大小與它的長(zhǎng)、寬、高有關(guān)；理解并掌握長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長(zhǎng)方體的體積，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。l 過(guò)程與方法在觀察、操作、探索的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)并總結(jié)出長(zhǎng)方體體積的計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生合情推理和抽象概括能力；進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。l 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇于探索的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、探索的動(dòng)機(jī)和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長(zhǎng)方體的體積，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高之間的關(guān)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具袋若干個(gè)，課件等。教學(xué)過(guò)程：一、情境設(shè)疑，提出問(wèn)題 1課件出示兩個(gè)長(zhǎng)方體蛋糕情境圖師：哪塊蛋糕的體積大？大多少？生回答。2. 引入課題 師：同學(xué)們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，下面我們以小組的形式來(lái)探究長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高之間的關(guān)系。（板書(shū)課題：長(zhǎng)方體體積的計(jì)算）二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）小組合作探究長(zhǎng)方體體積的計(jì)算1.課件出示小組合作探究指南 （1）自由分組，其中一人任組長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)記錄；（2）用體積是1cm3的小正方體木塊擺成不同的長(zhǎng)方體；（3）記錄相關(guān)數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；（4）嘗試改變小正方體的個(gè)數(shù)，再次擺長(zhǎng)方體，并且記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）高（厘米）小正方體的個(gè)數(shù)體積（立方厘米）第一個(gè)長(zhǎng)方體第二個(gè)長(zhǎng)方體第三個(gè)長(zhǎng)方體第四個(gè)長(zhǎng)方體2.匯報(bào)交流說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的。各小組匯報(bào)。3.請(qǐng)大家仔細(xì)看看你們組記錄的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？在小組內(nèi)談?wù)撘幌?。生討論后回答。?：長(zhǎng)方體所含體積單位的數(shù)量就是長(zhǎng)方體的體積。生2：長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高 （師相機(jī)板書(shū)）3. 合情推理長(zhǎng)方體體積公式 （1）每排的個(gè)數(shù)、每層的排數(shù)、層數(shù)與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？師課件演示小木塊擺的動(dòng)態(tài)過(guò)程，引導(dǎo)生理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各代表什么意思。（2）請(qǐng)同學(xué)們想一想：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高與它的體積有什么關(guān)系？師總結(jié)。（二）了解用字母表示長(zhǎng)方體的體積 1.教師講解并板書(shū)師板書(shū)：V=abh2.根據(jù)這個(gè)公式，要求長(zhǎng)方體的體積，需要知道長(zhǎng)方體的什么？生回答。（3） 長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式的應(yīng)用 出示例1：一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，高3厘米，它的體積是多少？學(xué)生獨(dú)立思考，集體訂正，注意書(shū)寫(xiě)格式。三、學(xué)以致用，鞏固提高 1.完成課前問(wèn)題。2.找出身邊的長(zhǎng)方體物品，測(cè)量它的長(zhǎng)、寬、高，并計(jì)算它的體積。四、課堂小結(jié)今天我們?cè)?