2019年下半年國家教師資格考試《幼兒綜合素質》考前沖刺試題C卷 附解析.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年下半年國家教師資格考試幼兒綜合素質考前沖刺試題C卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、趙老師在省政府機關幼兒園工作，他對班上每個孩子家長的工作單位和職務都了如指掌，在日常的保教活動中，趙老師對省政府工作人員的孩子總是特別照顧，趙老師的做法（ ）。A.不正確，沒有維護幼兒的同伴關系 B.不正確，沒有做到對幼兒一視同仁C正確，有利于良好家園關系的建立D.正確，有利于獲得更多的辦園資源2、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作（ ）中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學的基礎。A.景岳全書B.脈經C.傷寒雜病論D.神農本草經3、（ ）時期，個性品質開始萌芽并逐漸形成。A嬰兒B幼兒C少年D青年4、下列作品魯濱孫漂流記理想國百萬英鎊所對應的作者分別是（ ）。 A.狄更斯；蘇格拉底；海明威 B.福樓拜；亞里士多德；巴爾扎克 C.丹尼爾迪福；柏拉圖；馬克吐溫 D.契訶夫；西塞羅；歐亨利 5、國有企業(yè)員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某韻行為，下列表述中正確的 是（ ）。A可由李某所在單位給予勸誡B可由李某所在單位給予處分C可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰 D可由當?shù)厝嗣裾M行行政調解6、巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作()為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。A.人間喜劇B.玩偶之家C.復活D.老人與海7、15歲的小江輟學到王某所辦的電子廠打工，王某的行為（ ）。A.合法，王某有自主招工的權利B.合法，王某有管理工人的權利C.不合法，工廠不得招用童工D.不合法，征得家長同意可招用8、鄰居張阿姨發(fā)現(xiàn)小明渾身是傷，詢問過后才知是醉酒的父親將其打完后攆出家門。張阿姨氣不過，敲門勸阻。而小明父親以家事不需外人過問為由將其痛罵一頓。以下說法正確的是()。A.保護未成年人是監(jiān)護人的職責.其他人無權過問B.小明提出訴訟.父親應負刑事責任C.學校沒有做到教育與保護相結合D.針對侵犯未成年人合法權益的行為.張阿姨有權勸阻9、幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（ ）。A.好奇心和創(chuàng)造力B.認識興趣和探究欲望C.對規(guī)律性的初步認知D.對科學神奇的興趣10、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出，要將減輕中小學生課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有（ ）。A.減少學生課外及校外活動B.加強教輔市場管理，取締補習機構C.調整教材內容，科學設計課程難度D.依據升學率對地區(qū)和學校進行排名11、一名就讀于蘇州某小學的王同學，因為在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是（ ）。A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格B.該老師應對王同學的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰C.該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為D.該老師應及時尋找王同學自言自語的原因12、聯(lián)合國兒童權利公約規(guī)定，對兒童的養(yǎng)育與發(fā)展負有首要責任的是（ ）。A.聯(lián)合國兒童權利委員會B.父母或法定監(jiān)護人C.國家D.幼兒園13、下列作品中，不屬于高爾基自傳體三部曲的是：（ ）。A.童年B.在人間C.母親D.我的大學14、師幼關系是指教師和幼兒在教育教學活動中結成的相互關系。其中，教師和幼兒在教學上是（ ）關系。A平等B授受C上下級D相互促進15、某幼兒園將識字作為基本活動，該園的做法（ ）。A.正確，有利于幫助幼兒獲得知識B.正確，有利于提高教學水平C.不正確，幼兒園不能進行教學活動D.不正確，幼兒園應當以游戲為基本活動16、從命題“沒有一個同學會游泳”真，能推知（ ）。A.“沒有一個同學不會游泳”真B.“每一個同學都會游泳”真假不定C.“并非沒有一個同學不會游泳”真D.“至少有一個同學會游泳”真17、中國歷史上首次爆發(fā)的大規(guī)模農民起義是（ ）。A.陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義B.黃巾起義C.黃巢起義D.太平天國運動18、下列選項中，年齡與稱謂對應不正確的是()。A.女子13歲豆蔻年華B.男子20歲弱冠C.女子15歲及笄之年D.男子50歲不惑之年19、某幼兒園正在開展游戲活動，教師王某活動前反復提醒小朋友們注意安全?；顒又行∶髟谔S時摔傷了手臂，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經醫(yī)生診斷，小明右手骨折，應對小明所受傷害承擔責任的主體是（ ）。A.幼兒園B.教師王某C.小明的監(jiān)護人D.幼兒園和小明的監(jiān)護人20、“種痘術”對消滅天花起到了決定性作用，它最早出現(xiàn)在（ ）。A.英國B.法國C.中國D.印度21、中國古代發(fā)明的指南針、造紙術、印刷術、火藥四大發(fā)明，這些文明傳播方面（）。A.來華的留學生B.航海的冒險家C.阿拉伯的惡人D.派赴西方的使者22、幼兒園教育指導綱要(試行)中明確指出，健康領域的活動要（ ）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A.發(fā)揮B.結合C.充分尊重D.關注愛護23、鄭老師收集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料。鄭老師的行為具有（ ）。A.環(huán)境創(chuàng)設的能力 B.隨機教育的能力 C.教學反思的能力 D.教學生成的能力24、師德的靈魂是（ ）。A關愛學生B提高修養(yǎng)C加強反思D提高業(yè)務水平25、任何組織或者個人不得招用未滿（ ）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.十四周歲B.十八周歲C.十二周歲D.十六周歲26、張老師每年都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行，張老師的的行為符合（ ）。A為人師表 B教學創(chuàng)新C終生學習 D以身作則27、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，我們要注重因材施教，關注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能，推進分層教學、走班制、學分制、()等教學管理制度改革。A.分組教學B.個別教學C.導生制D.導師制28、在powerPoint中，建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是：（ ）。A.項目清單B.兩欄文本C.標題幻燈片D.空白29、四個杯子上各寫著一句話。第一個杯子：每個杯子都是酸性溶液，第二個杯子：本杯中是礦泉水，第三個杯子：本杯中不是蒸餾水，第四個杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話只能夠只有一句真實，則可以確定是（ ）。A所有的杯子中都是酸性溶液 B第二個杯子中是礦泉水C所有杯子中都不是酸性溶液 D第三個杯中是蒸餾水 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析： 材料一：今天的午點是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼睛，“叭”的向吳老師開了一“槍”，小朋友們都笑了起來，吳老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得香蕉像一把槍，你們覺得像什么?小朋友們看著手里的香蕉，紛紛說：像小船，像月亮，像香腸” 材料二：吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺?”小朋友們紛紛回答：“很甜”、“很軟”、“粘牙”、“和橙子不一樣，它沒核” 材料三：吃完香蕉，吳老師問：“香蕉皮像什么?降落傘”、“一朵花”、“一只大章魚” 材料四：以往，老師會要求小朋友們把香蕉皮丟進垃圾筒里，可今天，吳老師要求小朋友們把香蕉皮留在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶領大家玩起香蕉皮來。問題： 從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為。2、材料分析： 白老師班上的小楷是農民工的孩子，小楷擔心自己說話有口音，不愿意開口說話，性格非常靦腆。 白老師對小楷耐心細致的關懷，夸贊他說話的聲音好聽，逐步引導小楷說話。慢慢的。小楷愿意多說話了。 白老師還找到小楷的家長，建議家長多鼓勵小楷說話，讓小楷多和同齡人玩耍。小楷越來越愿意和他人交流，性格開朗多了。問題： 從教育觀的角度，評價白老師的行為。3、材料分析： 活動開始了，教師請幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室內一片混亂。 看到這幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍悴偃唷！苯處煶錆M關愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下于靜了下來?！袄蠋煟也煌埔巫恿?！”“老師，我會抱起椅子的！”推著椅子和抱著椅子的幼兒小。翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師做出詢問小椅子的樣子，然后對弦子們說：“現(xiàn)在小椅子很高興，他說謝謝大家愛護他！”問題： 請從教師職業(yè)道穗規(guī)范的角度，評價教師的教育行為。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作： 博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書。要求： (1)月規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 (2)寫作前認真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時間內寫完。 (3)用漢語簡體字書寫，書寫要工整，一個標點符號一個空格。標點符號使用要規(guī)范，保持卷面整潔。 (4)作文中不得出現(xiàn)與考生有關的個人信息，否則按作弊論處。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、B2、C3、答案：B4、C5、A6、A7、C8、D9、B10、C11、B12、【答案】B。13、【答案】C14、答案：B15、【答案】D。16、C17、A18、D19、A20、C21、C22、C23、A24、答案：A25、D26、C27、D28、【答案】C。29、C二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：教育觀：啟發(fā)的教學方法保育與教育相結合；兒童觀：因材施教，體現(xiàn)幼兒的主體地位，能根據幼兒身心發(fā)展水平進行教育。2、答案如下：這位老師的做法是正確的，符合新課程背景下所倡導的培養(yǎng)適合兒童教育的幼兒教育觀。首先，素質教育要求面向全體學生，素質教育不是只關注每個人或者一部分人，而是促進每一位學生的發(fā)展，材料中，這位老師沒有因為小楷靦腆不愛說話就忽視對他的培養(yǎng)，而是積極關注小楷的成長，并夸贊小楷說話的聲音很好聽，關注班級內每一位學生的成長。其次，素質教育觀是促進學生個性發(fā)展的教育。素質教育要求承認學生與學生之間存在差異性，材料中，老師針對小楷說話聲音好聽的特點，鼓勵小楷多進行表達，做到了因材施教，使小楷得到了充分的發(fā)展。再次，素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。素質教育要求促進學生各方面的發(fā)展，材料中，老師關注小楷各個方面的發(fā)展，并且跟小楷的情緒生活和情感體驗，關注小楷的道德生活和人格養(yǎng)成。更加反映出素質教育的相關要求。3、答案如下： 材料中這位教師的做法是正確的。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛護全體學生，尊重學生人格，關心學生健康，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；要遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善謗，誨人不倦，因材施教；要培養(yǎng)學生盤好品行，激發(fā)