《學學構圖》教案

五年級美術“學學構圖”教學設計教材分析：本課屬于“造型 表現(xiàn)”學習領域的內容，讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構圖、井字形構成、S形構圖等多種構圖方法，引導學生運用學到的方法進行創(chuàng)作。教師應在尊重學生創(chuàng)意的前提下，適當?shù)剡M行輔導，如畫面的表現(xiàn)效果，色彩的搭配.應鼓勵學生大膽地表現(xiàn)自己的想法，讓學生講述創(chuàng)作意圖，以表揚、鼓勵為主，通過相互評價，認識自己的不足，引發(fā)更好的創(chuàng)作思路，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力。教學目標：1、通過欣賞、觀察、評析，讓學生感受到優(yōu)秀作品的構圖美，并讓學生初步掌握多種構圖方法。2、學習和掌握多種構圖方法，并進行創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、通過學習體驗，感受構圖的形式美，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力、想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生對美的追求，提高審美能力.。教學重點：讓學生發(fā)現(xiàn)和體驗優(yōu)秀作品的構圖美，初步掌握多種構圖的方法。教學難點：學會用多種構圖方法，大膽創(chuàng)作一幅有主題的作品。教學準備：教師：大師作品的圖片、學生作品等有關構圖的圖片資料。學生：多種繪畫工具。教學過程：一、 導入1、直接引入正題，學生討論，什么是構圖？構圖研究的是什么？構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。2、欣賞教材中畫，思考不同的構圖方法，作品會怎樣？3、揭示課題，板書課題：學學構圖。二、欣賞討論1、欣賞、分析構圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構圖方式，我們應該如何運用它們？2、下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構圖方法及其運用。井字形構圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構圖中，畫面主體在井字形線上，顯得主體突出、畫面穩(wěn)當。）S形構圖：適合表現(xiàn)動態(tài)效果和向遠延伸的效果。3、討論，小結：A、三角形構圖穩(wěn)定B、井字形構圖嚴謹C、S形構圖流動D、斜線構圖爽利4、學生作品分析討論不同的構圖表現(xiàn)在繪畫時的體現(xiàn)。三、學生創(chuàng)作1、跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構圖？2、學生練習，教師鼓勵學生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來。3、進行巡視指導，對巧妙運用構圖的學生給予表揚鼓勵，對構圖方法運用不恰當?shù)膶W生給予相關的建議。四、作品展示1、作業(yè)展示，師生共同評價。學生展示自已的作品并發(fā)表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受2、小結學生的意見后，補充書中介紹以外的構圖方法，同時表揚鼓勵學生。五、課后拓展1、對構圖方法的多樣性