2【教案二】第一單元第一課《新聞兩則》.doc

全品中考網(wǎng) 第一課 新聞兩則人民解放軍百萬大軍橫渡長江教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累“鄂、豫、綏靖、阻遏、銳不可當(dāng)”等詞語，掌握它們的讀音和詞義。2.了解新聞相關(guān)知識。3.了解兩則新聞的歷史背景。4.把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。德育目標(biāo)了解解放戰(zhàn)爭中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1.理解新聞內(nèi)容，把握戰(zhàn)爭的主題。2.把握新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。教學(xué)難點(diǎn)理解新聞主體部分各層次間的關(guān)系。教學(xué)方法1.討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合。整個教學(xué)以聽和讀為主要手段，從“新聞的內(nèi)容”“新聞的結(jié)構(gòu)”“新聞的特點(diǎn)”三個角度對課文作反復(fù)閱讀，以學(xué)生討論為主，教師相機(jī)誘導(dǎo)、點(diǎn)撥。2.延伸拓展法。新聞是一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體，為讓學(xué)生切實(shí)把握這種文體，教學(xué)中宜選擇幾則新聞引導(dǎo)學(xué)生通過訓(xùn)練學(xué)會擬標(biāo)題、導(dǎo)語，劃分主體部分的層次。教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、中央電視臺新聞錄音磁帶、文字資料課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)要點(diǎn)朗讀新聞，要求學(xué)生聽讀，辨明字音及詞義，積累詞語；指導(dǎo)學(xué)生從六個方面把握新聞的主要內(nèi)容，培養(yǎng)快速閱讀敘事性作品的能力；把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題；能力訓(xùn)練，學(xué)會正確聽讀。教學(xué)步驟一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)同學(xué)們，你喜歡讀報(bào)嗎？喜歡讀報(bào)紙上的新聞嗎？喜歡新聞，可以表現(xiàn)一個人敏銳的洞察力和關(guān)心時事動態(tài)的熱忱。新聞是我們了解時代生活的一個窗口，是社會變化的一個晴雨表。今天我們學(xué)習(xí)的兩則新聞，高屋建瓴，大氣磅礴，是新聞作品中不可多得的瑰寶，它出自一代偉人毛澤東之手。(播放毛澤東七律人民解放軍占領(lǐng)南京歌曲，教師板書文題)二、背景資料簡介人民解放軍百萬大軍橫渡長江背景簡介分發(fā)文字資料，內(nèi)容如下：(1)時代背景簡介1947年7月到9月，中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。1948年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨反動派以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會，以便卷土重來，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭，毛主席在1948年12月31日為新華社寫了一篇新年獻(xiàn)詞將革命進(jìn)行到底，指出：人民解放戰(zhàn)爭的勝利已經(jīng)是確實(shí)無疑了，國民黨反動派看到中國人民解放軍在全國范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭的方法加以阻止，就大搞“和平陰謀”。我們不能讓敵人有喘息的機(jī)會，卷土重來，必須將革命進(jìn)行到底。1949年4月15日，國共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全中國人民，保衛(wèi)中國人民領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達(dá)一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨反動派慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國民黨反動派政權(quán)的覆滅。(2)大軍三十萬昨日渡過長江新華社長江前線二十二日二時電 英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無大志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。三、引導(dǎo)學(xué)生把握新聞的內(nèi)容1.教師播放選自“中央電視臺新聞30”中的一則新聞錄音，要求學(xué)生用“我聽說”的句式說出自己所聽的內(nèi)容。2.選幾位同學(xué)交流，其余同學(xué)評價。教師順勢點(diǎn)明聽新聞要抓住內(nèi)容的六要素，也就是記敘六要素，即時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。3.把握人民解放軍百萬大軍橫渡長江的主要內(nèi)容多媒體播放描寫人民解放軍渡江作戰(zhàn)的紀(jì)錄片或故事片片斷。(1)教師用新華社播音員的口吻朗讀這篇新聞稿，學(xué)生聽讀，要求聽清字音，初知文意。教師提示一些字的讀音及詞義(多媒體顯示) 讀音負(fù)隅(y)頑抗 撰(zhun)寫 區(qū)域(y)蕪(w)湖殲(jin)滅要塞(si) 潰(ku)退荻(d)港釋義負(fù)隅頑抗(角落) 悍然拒絕(蠻橫的樣子)銳不可當(dāng)(抵擋) 業(yè)已(已經(jīng))(2)學(xué)生朗讀課文，在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。選兩位同學(xué)分別指出內(nèi)容的六要素，其余同學(xué)補(bǔ)充、評價。明確：人物：人民解放軍百萬大軍。時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時。地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線。事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。第二課時教學(xué)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)，品析新聞的特點(diǎn)，并進(jìn)行課堂訓(xùn)練，鞏固課堂所學(xué)知識。教學(xué)步驟一、引導(dǎo)學(xué)生理清兩則新聞的結(jié)構(gòu)1.分發(fā)文字資料“新聞的結(jié)構(gòu)”知識小短文。內(nèi)容如下：新聞的結(jié)構(gòu)一般分為五部分，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是新聞必不可少的內(nèi)容。標(biāo)題是用來概括新聞的主要事實(shí)的。又分為引標(biāo)題、主標(biāo)題和副標(biāo)題。引標(biāo)題用來交代背景，點(diǎn)明中心，可有可無；主標(biāo)題概括新聞的主要事實(shí)，是新聞必不可少的部分；副標(biāo)題或者概括事實(shí)，或進(jìn)一步點(diǎn)明中心，可有可無。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段話或第一句話，扼要揭示新聞的核心內(nèi)容，新聞內(nèi)容的六要素經(jīng)常集中出現(xiàn)在這一部分。主體是新聞的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展，要用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。背景是新聞事件發(fā)生的社會環(huán)境或自然環(huán)境。結(jié)語是交代新聞事件結(jié)果的話。背景和結(jié)語有時則暗含在主體里邊，沒有明顯的標(biāo)志，可通過閱讀主體領(lǐng)會背景和結(jié)語。2.理清人民解放軍百萬大軍橫渡長江的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。(1)學(xué)生默讀課文，劃出新聞的結(jié)構(gòu)。(2)讀出新聞的結(jié)構(gòu)。全班同學(xué)齊讀標(biāo)題。男同學(xué)齊讀導(dǎo)語。女同學(xué)齊讀主體部分。(3)探究新聞的結(jié)構(gòu)。提問：標(biāo)題中的“百萬”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？明確：“百萬”是實(shí)數(shù)。中路軍30萬，西路軍、東路軍各35萬?？磥恚罢鎸?shí)性”是新聞的生命。提問：導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？明確：導(dǎo)語是開頭兩句：“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”這一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。提問：文章主體部分分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？明確：主體部分可分三個層次，分述中路軍、西路軍、東路軍渡江作戰(zhàn)情況。第二層開頭說時間，“二十一日下午五時起”，與第一層開頭“二十日夜起”相并列。第二層末的議論說到戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，說到督戰(zhàn)原因：“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線?！苯又猿靶鞑目谖钦f：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！边@一句在二、三層之間起了承上啟下的銜接作用，由“西路軍”很巧妙很自然地轉(zhuǎn)入“東路軍”。提問：三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？學(xué)生深思，明確：文章報(bào)道的順序遵循的是時間順序。因?yàn)橹新范山钤?，結(jié)束渡江也最早，因而把它安排在最前面。西路和東路雖然同為21日下午開始渡江，但它們的順序也不能調(diào)換，因?yàn)槲髀泛椭新窇?zhàn)斗大致相同，所遇抵抗均較微弱，緊接在一起來介紹，自然而且行文也較方便。3.理清中原我軍解放南陽的結(jié)構(gòu)(1)學(xué)生速讀課文，理清新聞結(jié)構(gòu)。(2)選兩位同學(xué)交流，其余同學(xué)補(bǔ)充。明確：這一則新聞沒有分段，要理清結(jié)構(gòu)，需要劃分層次。第一層，是導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘?、時間。第二層，是背景資料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位。第三層，是背景資料，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，勾勒出蔣軍全局潰敗的背景。第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。二、引導(dǎo)學(xué)生品析兩則新聞的特點(diǎn)1.要求學(xué)生評析文中富有感情色彩的詞語，用“從我聽出了”的句式說話。學(xué)生明確：從“百萬大軍”，我聽出了排山倒海、摧枯拉朽、無堅(jiān)不摧的氣勢。從“1000余華里”，我聽出了戰(zhàn)線的廣大。從“沖破敵陣，橫渡長江”，我聽出了人民軍隊(duì)所向披靡的輝煌戰(zhàn)績。從“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均是”，我聽出了勝利的豪情。從“不料”，我聽出了對敵軍的嘲諷，對我軍神勇如天兵的贊揚(yáng)。從“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”等動詞中，我聽出了我軍英勇善戰(zhàn)。從“認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”中的“很”，我聽出了湯恩伯驕傲自負(fù)的心理和毛主席對敵人的嘲弄。2.引導(dǎo)學(xué)生通過揣摩語言，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練的特點(diǎn)。多媒體顯示：二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。(“突破”“渡至”能否換成“越過”“到達(dá)”？去掉“二十四小時即已”，換成“共”好不好？)不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。(加點(diǎn)的句子換成“結(jié)果就在二十日那一天”好不好？)a.我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。b.我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)。(a、b兩句，哪一句表達(dá)效果好？)學(xué)生思考，交流。教師點(diǎn)撥：可用比較的方法揣摩遣詞造句，句可以從詞語含義的差異上體會它們不同的表達(dá)效果?！巴黄啤北砻饔袛耻姺朗兀臆姎灉缁驌魸⑹?cái)?，沖破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡潔有力?！岸男r內(nèi)即已”，時間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。句可從語句的感情色彩入手?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶臁保谐爸S意味，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，如果換成“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無感情色彩，且與上一句“二十一日”重復(fù)。a句表達(dá)效果好。語言生動形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢。學(xué)生另找一些語例，品味新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練，鮮明生動的特點(diǎn)。3.評析體現(xiàn)新聞“及時”這一重要特點(diǎn)的句子，女生用播音速度朗讀，教師點(diǎn)評。析：“新華社長江前線22日22時”中“22日22時”表示報(bào)道及時。讀：“22日22時”須重讀。析：“在過去一年中上月最近兩星期前現(xiàn)”表示報(bào)道及時。讀：這些時間詞語須重讀。三、課堂小結(jié)人民解放軍百萬大軍橫渡長江總結(jié)千里戰(zhàn)線，大氣磅礴。中原我軍解放南陽縱橫揮寫，儒雅廣博。在今天來說，雖已成為歷史，但我們依舊能夠真切地感受到人民解放軍的威武氣勢，他們?yōu)槿嗣穸鴳?zhàn)，為正義而戰(zhàn)，他們是永遠(yuǎn)不倒的。新聞的結(jié)構(gòu)把握，有助于我們高效閱讀，閱讀時事，閱讀社會，閱讀人生。四、課堂練習(xí)多媒體顯示：閱讀下面的新聞，歸納出內(nèi)容的六要素和結(jié)構(gòu)的五部分。北大學(xué)子縱論“新世紀(jì)國防”本報(bào)北京4月13日訊(記者范緒鋒) “沒有強(qiáng)大的國防，就沒有我們的安寧；沒有強(qiáng)大的國防，就沒有民族的尊嚴(yán)！”今天下午，北京大學(xué)舉行“新世紀(jì)國防”演講比賽，北大學(xué)子紛紛慷慨陳辭，傾訴自己對新世紀(jì)國防的感想和建議。本次演講比賽規(guī)模約300人，登臺演講的學(xué)生15人。同學(xué)們緊緊圍繞“新世紀(jì)國防”這一主題，結(jié)合我國周邊安全形勢、美國偵察機(jī)侵犯我領(lǐng)空并撞毀我軍用飛機(jī)事件和即將出臺的我國第一部國防教育法，深入論述我國的國防為什么要強(qiáng)大，怎樣才能強(qiáng)大，以及新世紀(jì)國防教育、國防模式、國防戰(zhàn)備、國防科技、國防競爭、大學(xué)生的國防精神、強(qiáng)國責(zé)任等。國際關(guān)系學(xué)院學(xué)生張湘東倡議，新時代大學(xué)生一定要做有國防意識的人。據(jù)介紹，北大一直重視加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育，北大學(xué)生的國防意識和愛國熱情也日益增強(qiáng)。作為傳統(tǒng)項(xiàng)目的國防演講比賽，是進(jìn)一步提高學(xué)生國防意識、安全意識和憂患意識的重要教育形式。選四位同學(xué)回答。明確：六要素：時間今天下午；地點(diǎn)北京大學(xué)；人物北大學(xué)生；起因舉行“新世紀(jì)論國防”演講比賽；經(jīng)過同學(xué)們緊緊圍繞“新世紀(jì)國防”這一主題，深入展開論述；結(jié)果同學(xué)們決心要做有國防意識的人。結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題北大學(xué)子縱論“新世紀(jì)國防”；導(dǎo)語第一自然節(jié)；主體第二自然節(jié)；背景結(jié)合我國周邊安全形勢、美國偵察機(jī)國防教育法；結(jié)語作為傳統(tǒng)項(xiàng)目的安全意識和憂患意識的重要教育形式。五、布置作業(yè)1.閱讀下面一則新聞，為它擬一個合適的標(biāo)題。本報(bào)北京4月16日訊(記者范緒峰) 今天上午，埃及駐華大使穆罕默德努阿曼扎拉勒博士應(yīng)邀到中國人民大學(xué)訪問，并作題為“中埃文化和面向21世紀(jì)的中埃關(guān)系”的演講。扎拉勒大使在演講中回顧了中埃源遠(yuǎn)流長的文化交流史，希望兩國人民的深厚情誼能夠代代相傳。大使稱中埃兩國的璀璨文明是全人類的共同財(cái)富，并著重對21世紀(jì)中埃在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域的合作關(guān)系作了展望。演講后，大使與中國人民大學(xué)副校長張建明共同為在人大展覽館舉辦的“尼羅河畔埃及藝術(shù)、文化展”揭幕。你認(rèn)為最合適的標(biāo)題是 (不超過20個字)提示：埃及大使與人大學(xué)子共話中埃友誼。(能概括出中心事件，符合字?jǐn)?shù)要求即可)2.下邊的我軍橫渡長江情景，同樣報(bào)道渡江戰(zhàn)役，試比較這則消息同課文第一則新聞在內(nèi)容和寫法上有哪些異同。我軍橫渡長江情景新華社長江前線1949年4月23日電 前線記者閻吾報(bào)道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地?cái)城皬?qiáng)渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿當(dāng)?shù)氐木用?、民工和解放軍的指揮員，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著