一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景：新課程改革要求英語課程必須面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。由于學(xué)生的基礎(chǔ)偏差，雖然經(jīng)過了三年的英語學(xué)習(xí)，但是沒有什么起色，連最基本的時(shí)態(tài)的用法都分不清。這主要是以下原因造成的：詞匯量少；對句子理解不夠透徹；不知如何區(qū)分各個(gè)時(shí)態(tài)的用法。二、學(xué)情分析：經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，部分學(xué)生詞匯量擴(kuò)大了，已經(jīng)能夠正確理解句子了，對各個(gè)時(shí)態(tài)的區(qū)分已經(jīng)有了基本上的認(rèn)識。三、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：練習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2、學(xué)習(xí)策略：通過大量練習(xí)來鞏固所學(xué)時(shí)態(tài)。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。六、教學(xué)過程Step 1組織上課，師生互相問候。Step 2導(dǎo)入：通過時(shí)態(tài)大比拼游戲來導(dǎo)入本節(jié)課所要復(fù)習(xí)的語法。T：Wow, look! There are three gifts here. And there are three surprises in them . Do you want to have a look?Ss: Yes.(通過搶答每個(gè)禮物里的習(xí)題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課課題。)Step 3 Practice.1、Look and sayT：Look at this picture. What is Uncle Wang doing now?Ss: He is watching TV.T: Look at that picture . What does Uncle Wang do every Friday morning?Ss: He works on the computer.T: Good job! Look these two pictures. I want you to ask and answer in pairs like what we did just now. Who are volunteers?.(通過對話的形式理解一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法上的區(qū)別。)2、Look and write.Finish the passage according to the pictures on the screen.He usually in the morning. But today is Sunday. Now he is (通過做練習(xí)的方式使學(xué)生在運(yùn)用上更加清楚一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法上的區(qū)別。)Step 4 Sum up.T: Look these exercises ,and sum up the uses of Simple present and Present continuous. Then finish the form.（通過練習(xí)讓學(xué)生自行歸納并填寫兩種時(shí)態(tài)的用法，以此提高學(xué)生的自學(xué)能力。）Step 5Written work方式：分組競賽。每組派一名代表上講臺寫話，其他組員可進(jìn)行補(bǔ)充糾正?？纯茨膫€(gè)小組的準(zhǔn)確率高。（通過從句到話到語篇的有針對性的有層次的練習(xí)，來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。Step6 Homework這節(jié)課是復(fù)習(xí)課，也是對所學(xué)知識的鞏固和進(jìn)一步提高。在這節(jié)活動課的設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用新的課程理念，充分發(fā)揮