重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估細(xì)則.doc

湖北省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）（一）湖北省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系目錄、權(quán)重一級(jí)指標(biāo)及權(quán)重二級(jí)指標(biāo)及權(quán)重三級(jí)指標(biāo)及權(quán)重備注M1專業(yè)設(shè)置（0.12）M1-1專業(yè)條件 （0.08）M1-1-1學(xué)校辦學(xué)條件等級(jí) (0.04)M1-1-2專業(yè)設(shè)置基本條件 (0.03)M1-1-3社會(huì)參與 (0.01)M1-2專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與經(jīng)費(fèi)投入（0.04）M1-2-1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 (0.01)M1-2-2經(jīng)費(fèi)投入 (0.03)M2專業(yè)師資（0.26）M2-1師資結(jié)構(gòu) （0.14）M2-1-1專業(yè)師生比 (0.02)M2-1-2學(xué)歷結(jié)構(gòu) (0.02) M2-1-3職稱結(jié)構(gòu) (0.02)M2-1-4“雙師型”教師 (0.02)M2-1-5專業(yè)帶頭人 (0.03)M2-1-6實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 (0.02)M2-1-7外聘教師 (0.01)M2-2教師業(yè)務(wù)水平 (0.09）M2-2-1教學(xué)水平 (0.03)M2-2-2教科研能力 (0.03)M2-2-3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 (0.03)M2-3 師資培訓(xùn) （0.03）M2-3-1培訓(xùn)計(jì)劃、措施、效果 (0.03)M3教學(xué)設(shè)施（0.22）M3-1基礎(chǔ)設(shè)施 （0.06）M3-1-1校園網(wǎng) (0.01)M3-1-2計(jì)算機(jī) (0.02)M3-1-3語音室 (0.01)M3-1-4多媒體教室 (0.01)M3-1-5電子閱覽室 (0.01)M3-2 實(shí)驗(yàn)室 （0.06）M3-2-1實(shí)驗(yàn)室配備 (0.03)M3-2-2實(shí)驗(yàn)自開率 (0.03)M3-3實(shí)習(xí)、訓(xùn)基地 （0.06）M3-3-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 (0.02)M3-3-2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)性 (0.02)M3-3-3校外實(shí)習(xí)基地 (0.02)M3-4圖書資料 （0.04）M3-4-1專業(yè)藏書 (0.02)M3-4-2專業(yè)期刊 (0.02)M4教學(xué)管理與改革（0.21）M4-1教務(wù)管理 （0.11）M4-1-1教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 (0.03)M4-1-2教學(xué)大綱與教材 (0.02)M4-1-3常規(guī)管理 (0.02)M4-1-4教學(xué)檢查與質(zhì)量控制 (0.02)M4-1-5教學(xué)管理現(xiàn)代化 (0.02)M4-2教學(xué)改革 （0.10）M4-2-1教學(xué)管理制度改革 (0.02)M4-2-2教學(xué)模式改革 (0.02)M4-2-3教學(xué)方法、手段改革 (0.02)M4-2-4教學(xué)內(nèi)容改革 (0.02)M4-2-5考試考核改革 (0.02)M5質(zhì)量效益（0.19）M5-1學(xué)生質(zhì)量效益 （0.13）M5-1-1在校學(xué)生數(shù) (0.02)M5-1-2日常行為 (0.02)M5-1-3技能證書 (0.02)M5-1-4畢業(yè)生合格率 (0.02)M5-1-5就業(yè)率 (0.03)M5-1-6成才典型 (0.02)M5-2 專業(yè)示范輻射作用 （0.06）M5-2-1經(jīng)驗(yàn)推廣 (0.02)M5-2-2產(chǎn)教結(jié)合成效 (0.02)M5-2-3對(duì)外培訓(xùn)與服務(wù) (0.02)(二)湖北省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系基本條目指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M1-1-1學(xué)校辦學(xué)條件等級(jí) （0.04）內(nèi)涵學(xué)校辦學(xué)條件的評(píng)估結(jié)果評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校； （0.04）B：學(xué)校為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)校； （0.02）C：學(xué)校為辦學(xué)水平A級(jí)學(xué)校。 （0.01）評(píng)分說明由專家組核實(shí)學(xué)校提供材料認(rèn)定。資料要求教育部、省教育廳公布的評(píng)估結(jié)果文件。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M1-1-2專業(yè)設(shè)置基本條件 （0.03）內(nèi)涵（1）專業(yè)設(shè)置及調(diào)整經(jīng)過社會(huì)調(diào)研與論證，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求；（2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)職業(yè)教育特征；（3）專業(yè)名稱規(guī)范；（4）開辦時(shí)間三年及以上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：完全符合內(nèi)涵要求； （0.03）B：有一條不符合內(nèi)涵要求； （0.02）C：有兩條不符合內(nèi)涵要求。 （0）評(píng)分說明專業(yè)名稱符合教育部頒發(fā)的專業(yè)目錄（教職成20008號(hào)）要求。資料要求1、開辦該專業(yè)的論證報(bào)告；2、社會(huì)調(diào)研與論證的有關(guān)資料；3、學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)開設(shè)與招生經(jīng)主管部門的審批的文件。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M1-1-3社會(huì)參與 （0.01）內(nèi)涵所設(shè)專業(yè)與社會(huì)相關(guān)部門、團(tuán)體、企業(yè)有著廣泛的聯(lián)系與合作，社會(huì)參與有一定的形式（如專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)或?qū)I(yè)咨詢委員會(huì)等），并在專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：完全符合內(nèi)涵要求積極發(fā)揮作用； （0.01）B：基本符合內(nèi)涵要求，能發(fā)揮作用； （0.008）C：不符合上述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)揮作用。 （0.004）評(píng)分說明由專家組查三年來社會(huì)參與的有關(guān)資料認(rèn)定。資料要求1、與社會(huì)相關(guān)部門、團(tuán)體、企業(yè)等合作的有關(guān)資料；2、社會(huì)相關(guān)部門、團(tuán)體、企業(yè)等在專業(yè)開發(fā)與建設(shè)中發(fā)揮作用的有關(guān)資料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M1-2-1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （0.01）內(nèi)涵根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，措施有力，成效突出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：發(fā)展規(guī)劃經(jīng)主管部門認(rèn)可，年度實(shí)施計(jì)劃落實(shí)，成效顯著； （0.01）B：有發(fā)展規(guī)劃，年度實(shí)施計(jì)劃大部分落實(shí)，有成效； （0.008）C：有發(fā)展規(guī)劃，年度實(shí)施計(jì)劃大部分不能落實(shí)，成效一般。 （0.004）評(píng)分說明1、 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃應(yīng)緊貼市場(chǎng)對(duì)人才的需求，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從教學(xué)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理和改革諸方面提出總體規(guī)劃和具體的年度實(shí)施計(jì)劃；2、 檢查近五年來專業(yè)建設(shè)的落實(shí)情況。資料要求專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃有關(guān)資料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M1-2-2經(jīng)費(fèi)投入 （0.03）內(nèi)涵該專業(yè)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入，并且在學(xué)校專業(yè)建設(shè)總投入中占有較大比例，滿足教學(xué)要求。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：完全符合內(nèi)涵要求，效果好； （0.03）B：基本符合內(nèi)涵要求，效果較好； （0.02）C：有投入，所占比例小。 （0.01）評(píng)分說明1、 由專家組查近三年來，專業(yè)建設(shè)的投入情況（包括教學(xué)設(shè)備、教材的添置、更新，教師培訓(xùn)的支出，科研費(fèi)用等）；2、 與其他專業(yè)共用的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的建設(shè)費(fèi)用包括在內(nèi)，但非計(jì)算機(jī)專業(yè)公共機(jī)房的計(jì)算機(jī)不計(jì)算在內(nèi)。資料要求學(xué)校近三年來，學(xué)校專業(yè)建設(shè)的總投入情況，該專業(yè)的投入情況及設(shè)備、資料價(jià)值清單。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-1專業(yè)師生比 （0.02）內(nèi)涵本專業(yè)專業(yè)教師數(shù)與本專業(yè)在校學(xué)生數(shù)的比例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：1：251：30； （0.02）B：1：311：35或1：201：24； （0.015）C：高于1：35；低于1：20。 （0.01）評(píng)分說明本專業(yè)專業(yè)教師是指屬于教師編制的、在校專職從事專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)工作的教師（不包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）。資料要求1、 本專業(yè)專任專業(yè)教師名冊(cè)2、 本專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-2學(xué)歷結(jié)構(gòu)（0.02）內(nèi)涵本專業(yè)專任教師學(xué)歷符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的比例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：本專業(yè)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%以上（含），其中有2名教師獲研究生學(xué)歷；（0.02）B：本專業(yè)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率85%以上（含），其中有1名教師獲研究生學(xué)歷；（0.015）C：本專業(yè)專業(yè)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率85%以下，無獲研究生學(xué)歷教師。 （0.01）評(píng)分說明1、 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的合格學(xué)歷為大學(xué)本科，學(xué)歷以國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷為準(zhǔn)；2、 通過全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試的在讀研究生、本科生分別可視為研究生、本科學(xué)歷計(jì)入；3、 各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，相應(yīng)降低一個(gè)等級(jí)評(píng)分。資料要求1、 學(xué)校教師人事檔案；2、 教師基本情況登記表；3、 畢業(yè)證書復(fù)印件；4、 專業(yè)教師名冊(cè)5、 在讀本科生相關(guān)資料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-3職稱結(jié)構(gòu) （0.02）內(nèi)涵本專業(yè)專任教師中高級(jí)職稱人數(shù)與中級(jí)職稱人數(shù)分別占本專業(yè)專任教師的比例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：中高級(jí)職稱人數(shù)達(dá)70%以上（含），其中高級(jí)職稱人數(shù)達(dá)25%以上（含）； （0.02）B：中高級(jí)職稱人數(shù)達(dá)65%以上（含），其中高級(jí)職稱人數(shù)達(dá)20%以上（含）； （0.015）C：中高級(jí)職稱人數(shù)60%以上，其中高級(jí)職稱人數(shù)15%以上。 （0.01）評(píng)分說明1、 按評(píng)估時(shí)專任專業(yè)教師的職稱數(shù)和總數(shù)計(jì)算。2、 各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，相應(yīng)降低一個(gè)等級(jí)評(píng)分。資料要求專任專業(yè)教師職稱資格批準(zhǔn)文件或?qū)I(yè)教師職稱證書。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-4“雙師型”教師比例 （0.02）內(nèi)涵專任專業(yè)教師中“雙師型”教師的比例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：專業(yè)教師平均實(shí)踐年限5年以上，其中“雙師型”的比例達(dá)20%以上（含）；（0.02）B：專業(yè)教師平均實(shí)踐年限3年以上，其中“雙師型”的比例達(dá)15%以上（含）；（0.015）C：專業(yè)教師平均實(shí)踐年限低于3年，其中“雙師型”比例低于15%。 （0.01）評(píng)分說明1、“雙師型”教師是指具有中級(jí)及以上教師職稱的教師，同時(shí)符合下列條件之一者：（1）具有其他系列本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱；（2）具有中級(jí)工及以上技能證書；（3）主持本校專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的研究開發(fā)工作并有相應(yīng)的研究成果2、專業(yè)教師實(shí)踐年限不滿半年按半年計(jì)算，超過半年按1年計(jì)算；3、各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，相應(yīng)降低一個(gè)等級(jí)評(píng)分。資料要求1、 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)及教師實(shí)踐年限統(tǒng)計(jì)表和相關(guān)證書；2、 實(shí)踐項(xiàng)目研究開發(fā)工作和成果的相關(guān)材料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-5專業(yè)帶頭人 （0.03）內(nèi)涵專業(yè)帶頭人具有：1、本科及以上學(xué)歷，勝任該專業(yè)2門及以上主干課程教學(xué)；2、高級(jí)職稱；3、“雙師型”教師；4、具有一定數(shù)量的教學(xué)科研成果，并獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；5、在本專業(yè)領(lǐng)域中具有一定的社會(huì)影響。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：上述五項(xiàng)全部達(dá)到要求； （0.03）B：上述五項(xiàng)有四項(xiàng)達(dá)到要求； （0.02）C：上述五項(xiàng)有三項(xiàng)達(dá)到要求。 （0.01）評(píng)分說明學(xué)?？稍诜止軐I(yè)教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)教研組長(zhǎng)中確定一位作為專業(yè)帶頭人，由專家組根據(jù)其條件進(jìn)行評(píng)估。資料要求專業(yè)帶頭人的畢業(yè)證書、職稱證書、技能證書、近五年來公開發(fā)表的論文、論著、科研成果證明材料、榮譽(yù)證書等相關(guān)材料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-6實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 （0.02）內(nèi)涵1、本專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量滿足實(shí)習(xí)教學(xué)要求（每教學(xué)班實(shí)習(xí)時(shí)有2個(gè)以上實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)）；2、本專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu)合理（全部具有中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，其中中級(jí)技術(shù)職稱或高級(jí)工的人員占60%以上）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：滿足實(shí)習(xí)教學(xué)要求，結(jié)構(gòu)合理，中級(jí)技術(shù)職稱或高級(jí)工的人員占60%以上； （0.02）B：滿足實(shí)習(xí)教學(xué)要求，結(jié)構(gòu)基本合理，中級(jí)技術(shù)職稱或高級(jí)工的人員占50%以上；（0.015）C：中級(jí)技術(shù)職稱或高級(jí)工的人員在50%以下。 （0.01）評(píng)分說明1、 本條目評(píng)估該專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；2、 財(cái)經(jīng)類專業(yè)承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師可視為專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。資料要求1、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì)表；2、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷證書、職稱證書、技能等級(jí)證書。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-1-7外聘教節(jié) （0.01）內(nèi)涵專業(yè)教學(xué)有一支相對(duì)穩(wěn)定、數(shù)量適宜、教學(xué)水平較高的外聘教師隊(duì)伍。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：從企業(yè)、科研院所、學(xué)校和相關(guān)行業(yè)聘請(qǐng)的、教學(xué)水平較高且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師占專任教師數(shù)1525%，其中二分之一以上連續(xù)聘任2年以上（含）； （0.01）B：從企業(yè)、科研院所、學(xué)校和相關(guān)行業(yè)聘請(qǐng)的、教學(xué)水平較高且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師占專任教師數(shù)1015%或2530%，其中二分之一以上連續(xù)聘任2年以上（含）；（0.008）C：外聘教師占專任教師數(shù)低于10%，高于30%，其中二分之一以上未連續(xù)聘任2年以上。（0.004）評(píng)分說明1、 外聘教師必須具有中級(jí)以上職稱；2、 外聘教師須辦理聘用手續(xù)、且在校授課年工作量大于50學(xué)時(shí)方可計(jì)入外聘教師人數(shù)；3、 以3年的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。資料要求1、 外聘教師名冊(cè)及聘任資料；2、 近3年外聘教師參與教學(xué)的相關(guān)資料；3、 近3年的課表。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-2-1教學(xué)水平 （0.03）內(nèi)涵專業(yè)理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)水平評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平高； （0.03）B：專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平較高； （0.02）C：專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平一般。 （0.01）評(píng)分說明專家組聽4名本專業(yè)教師的課（含實(shí)踐課），其中：學(xué)校推薦2名教師、專家組隨機(jī)抽測(cè)2名教師；聽課后專家組與這些教師交談，根據(jù)情況綜合評(píng)分（見附表一）。資料要求本學(xué)期課表、被抽測(cè)教師的教案等資料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-2-2教科研能力 （0.03）內(nèi)涵1、 教科研組織健全、有市級(jí)或以上立項(xiàng)課題且有研究成果；2、 本專業(yè)教師承擔(dān)主編、主審（或參編達(dá)三分之一以上）部、省級(jí)規(guī)劃教材；3、 本專業(yè)教師積極進(jìn)行教材開發(fā)和發(fā)明創(chuàng)造，自編教材、小發(fā)明、小制作，并為同類專業(yè)使用。4、 本專業(yè)教師撰寫的教育教學(xué)論文在公開刊物上發(fā)表、平均每年3篇以上（含）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：上述四項(xiàng)中有3項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)； （0.03）B：上述四項(xiàng)中有2項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)； （0.02）C：上述四項(xiàng)中有2項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 （0.01）評(píng)分說明1、 查近三年來的資料；2、 本專業(yè)教師參編的部、省級(jí)規(guī)劃教材須參編被字?jǐn)?shù)達(dá)全書三分之一以上（含）方可計(jì)入。資料要求1、 市級(jí)或市級(jí)以上立項(xiàng)課題材料；2、 本專業(yè)教師主編、主審（或參編達(dá)三分之一以上）的部、省級(jí)規(guī)劃教材。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-2-3計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 （0.03）內(nèi)涵1、 專業(yè)教師在教學(xué)、科研中能比較熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)；2、 運(yùn)用多媒體課件教學(xué)的教師不少于50%；3、 45歲以下的專業(yè)教師至少掌握一種與教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：符合上述3項(xiàng)要求，教師計(jì)算機(jī)及多媒體課件教學(xué)運(yùn)用能力強(qiáng)； （0.03）B：基本符合上述3項(xiàng)要求，教師計(jì)算機(jī)及多媒體課件教學(xué)運(yùn)用能力較強(qiáng) （0.02）C：符合上述二項(xiàng)要求，教師計(jì)算機(jī)及多媒體課件教學(xué)運(yùn)用能力一般。 （0.01）評(píng)分說明1、 專家組根據(jù)學(xué)校提供的材料綜合評(píng)價(jià)；2、 查近3年來的資料。資料要求1、 專業(yè)教師計(jì)算機(jī)能力的等級(jí)證書；2、 專業(yè)教師教學(xué)課件開發(fā)和使用情況。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M2-3-1培訓(xùn)計(jì)劃、措施、效果 （0.03）內(nèi)涵專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)有計(jì)劃、有措施、有效果。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：制定了中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，措施得力，專業(yè)教師參加培訓(xùn)三年內(nèi)人均學(xué)時(shí)達(dá)80學(xué)時(shí)及以上，培訓(xùn)效果好 （0.03）B：有計(jì)劃、有措施，專業(yè)教師參加培訓(xùn)三年內(nèi)人均學(xué)時(shí)達(dá)60學(xué)時(shí)及以上，培訓(xùn)效果較好。 （0.02）C：有計(jì)劃，措施一般，專業(yè)教師參加培訓(xùn)三年內(nèi)人均學(xué)時(shí)達(dá)40學(xué)時(shí)及以上，效果一般。 （0.01）評(píng)分說明1、 教師的學(xué)歷進(jìn)修提高；2、 為符合“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)到生產(chǎn)、實(shí)踐第一線的在崗培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間須滿2個(gè)月；3、 參加教育行政部門或行業(yè)組織的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法培訓(xùn)、出國(guó)培訓(xùn)；4、 學(xué)校組織的其它培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為40學(xué)時(shí)及以上方可進(jìn)入。資料要求該專業(yè)的教師培訓(xùn)計(jì)劃和近三年來的實(shí)際培訓(xùn)資料（包括畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、學(xué)年成績(jī)證明、培訓(xùn)證明等）。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-1-1校園網(wǎng) （0.01）內(nèi)涵建立校園網(wǎng)，有水平較高的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，接入INTERNET網(wǎng)，有域名和主頁。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：建有校園網(wǎng)，主干為千兆，寬帶接入 INTERNET網(wǎng)，有域名和主頁； （0.01）B：學(xué)校建有校園網(wǎng)，接入INTERNET網(wǎng)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常； （0.005）C：學(xué)校建有校園網(wǎng)，接入INTERNET網(wǎng)，開始運(yùn)轉(zhuǎn) （0.003）評(píng)分說明考察學(xué)校的校園網(wǎng)，要求網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)通到全校各科室。資料要求學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的有關(guān)資料（管理規(guī)章制度、帳冊(cè)、計(jì)劃、工作記錄等）和網(wǎng)絡(luò)化管理及主要功能的介紹。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-1-2計(jì)算機(jī) （0.02）內(nèi)涵學(xué)校擁有的教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)與在校學(xué)生數(shù)相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校擁有的教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)與在校學(xué)生之比為：A：1：7以上（含），其中奔騰型號(hào)占80%以上（含）； （0.02）B：1：9以上（含），其中奔騰型號(hào)占70%以上（含）； （0.015）C：1：15以上（含），其中奔騰型號(hào)占50%以上（含）。 （0.01）評(píng)分說明1、計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)的統(tǒng)計(jì)：（1）學(xué)校行政管理、教師辦公室等使用的計(jì)算機(jī)不計(jì)在內(nèi)；（2）電子閱覽室的計(jì)算機(jī)可計(jì)入；（3）計(jì)算機(jī)的型號(hào)須為386及以上方可計(jì)入。2、本欄在校生數(shù)是指全校在校生數(shù)。資料要求學(xué)校固定資產(chǎn)登記表（計(jì)算機(jī)部分）和在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-1-3語音室 （0.01）內(nèi)涵學(xué)校語音室擁有的總座位數(shù)與在校學(xué)生數(shù)相適應(yīng)，滿足教學(xué)要求。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：1：20以上（含）； （0.01）B：1：24以上（含）； （0.008）C：1：30以上（含）。 （0.004）評(píng)分說明檢查學(xué)校語音室和固定資產(chǎn)登記表。資料要求學(xué)校固定資產(chǎn)登記表（語音室部分）和在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表。 指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-1-4多媒體教室 （0.01）內(nèi)涵充分利用多媒體教室，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，改善教學(xué)手段。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：學(xué)校擁有3個(gè)以上多媒體教室（含）； （0.01）B：學(xué)校擁有2個(gè)多媒體教室； （0.005）C：學(xué)校擁有1個(gè)多媒體教室。 （0.003）評(píng)分說明1、多媒體教室是指設(shè)有視頻展臺(tái)、多媒體投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)及音響設(shè)備的教室；具有雙重功能的多媒體語音教室也可計(jì)入；2、考察學(xué)校多媒體教室和固定資產(chǎn)登記表（多媒體教室部分）。資料要求學(xué)校固定資產(chǎn)登記表（多媒體教室部分）指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-1-5電子閱覽室 （0.01）內(nèi)涵電子閱覽室設(shè)施滿足教學(xué)需要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：電子閱覽室設(shè)備48套以上，并與INTERNET網(wǎng)相聯(lián)； （0.01）B：電子閱覽室設(shè)備24套以上； （0.008）C：電子閱覽室設(shè)備16套以上。 （0.004）評(píng)分說明1、 考察電子閱覽室和固定資產(chǎn)登記表（電子閱覽室部分）；2、如未與INTERNET網(wǎng)相連，則必須有相適應(yīng)的電子讀物，數(shù)量不少于閱讀設(shè)備套數(shù)的10倍，否則降等；資料要求1、 電子閱覽室設(shè)施一覽表；2、 電子讀物統(tǒng)計(jì)表；3、 電子閱讀設(shè)備臺(tái)帳及設(shè)備卡。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-2-1實(shí)驗(yàn)室的配備 （0.03）內(nèi)涵該專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（專用模擬室）的數(shù)量、質(zhì)量，滿足專業(yè)教學(xué)需要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：有滿足專業(yè)需要且符合安全、衛(wèi)生、照明要求的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（專用模擬室）；實(shí)驗(yàn)室面積定額符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，排布合理；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備符合國(guó)家有關(guān)配備方案，有先進(jìn)性。 （0.03）B：有基本滿足專業(yè)教學(xué)需要且符合安全、衛(wèi)生、照明要求的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（專用模擬室）；實(shí)驗(yàn)室面積定額基本符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，排布合理；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備符合國(guó)家有關(guān)配備方案； （0.02）C：實(shí)驗(yàn)室（專用模擬室）不夠規(guī)范，儀器設(shè)備尚能滿足教學(xué)需要，不完全符合國(guó)家有關(guān)配備方案。 （0.01）評(píng)分說明1、 是否滿足專業(yè)教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否具有先進(jìn)性等由專家組認(rèn)定；2、 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)參照全日制普通中等專業(yè)學(xué)校校舍規(guī)劃面積定額（試行）（87）教基字008號(hào)確定。3、 考察專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)教學(xué)的有關(guān)資料。資料要求1、 教育部頒發(fā)的該專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案；2、 專業(yè)主干課程教學(xué)大綱；3、 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備清單；4、 先進(jìn)設(shè)備、設(shè)施的資料介紹。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-2-2實(shí)驗(yàn)自開率 （0.03）內(nèi)涵該專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備滿足教學(xué)大綱要求。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：自開率95%以上（含），開出率100%； （0.03）B：自開率85%以上（含），開出率95%以上（含）； （0.02）C：自開率80%以上（含），開出率90%以上（含）。 （0.01）評(píng)分說明1、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備指學(xué)校自有學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備；2、 實(shí)驗(yàn)自開率指校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)占大綱要求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)的比例；實(shí)驗(yàn)開出率是指利用校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)設(shè)備開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)占大綱要求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)的比例；3、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備擁有量必須保證實(shí)驗(yàn)總數(shù)80%以上的實(shí)驗(yàn)，能在合理分組（一般1-2人）的前提下完成，否則該條目降等；4、 財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)自開率含單項(xiàng)技能教學(xué)的自開率。資料要求1、 各課程教學(xué)大綱，授課計(jì)劃；2、 各實(shí)驗(yàn)室主要設(shè)備清單；3、 教學(xué)實(shí)驗(yàn)情況記錄表；4、 能反映實(shí)驗(yàn)自開情況及設(shè)備使用情況的原始資料；5、 實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-3-1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 （0.02）內(nèi)涵校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)能夠滿足教學(xué)需要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：能較好滿足教學(xué)需要； （0.02）B：能基本滿足教學(xué)需要； （0.015）C：不能完全滿足教學(xué)需要。 （0.01）評(píng)分說明1、專家組結(jié)合專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中列出的能力結(jié)構(gòu)和分階段能力培養(yǎng)方案，現(xiàn)場(chǎng)查看學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；2、以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和能力為宗旨，滿足崗位訓(xùn)練要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由專家組認(rèn)定；賓館服務(wù)和餐飲類專業(yè)對(duì)外服務(wù)的附屬機(jī)構(gòu)可視為崗位訓(xùn)練要求的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。資料要求1、 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；2、 實(shí)訓(xùn)基地說明材料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-3-2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的先進(jìn)性 （0.02）內(nèi)涵校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：專業(yè)主干課程的主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，與生產(chǎn)一線基本同步； （0.02）B：專業(yè)主干課程的主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備比較先進(jìn)； （0.015）C：專業(yè)主干課程的主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備一般。 （0.01）評(píng)分說明1、 專業(yè)主干課程由專家組根據(jù)有關(guān)教學(xué)文件認(rèn)定；2、 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的先進(jìn)程度由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。資料要求技能訓(xùn)練方案和先進(jìn)設(shè)備、設(shè)施的資料介紹。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-3-3校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) （0.02 ）內(nèi)涵有穩(wěn)定的滿足教學(xué)要求的校外實(shí)習(xí)基地。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：基地穩(wěn)定，簽有協(xié)議，滿5年；設(shè)備充足，滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求，有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)；（0.02）B：基地穩(wěn)定，簽有協(xié)議，滿3年；設(shè)備充足，基本滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求，有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)；（0.015）C：有基地，有協(xié)議，不滿3年，有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。 （0.01）評(píng)分說明1、 實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定指學(xué)校與實(shí)習(xí)基地簽有協(xié)議或主管部門下達(dá)了有關(guān)文件；2、 設(shè)備充足是指實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)設(shè)施和條件能保證學(xué)生都動(dòng)手，能夠滿足實(shí)習(xí)大綱要求；3、 有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)是指與學(xué)校簽有協(xié)議的一方人員。資料要求有關(guān)實(shí)習(xí)基地的協(xié)議（合同）或主管部門下達(dá)的文件。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-4-1專業(yè)藏書 （0.02）內(nèi)涵專業(yè)藏書滿足專業(yè)教學(xué)的需要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：該專業(yè)的專業(yè)藏書量是在6千冊(cè)以上（含）； （0.02）B：該專業(yè)的專業(yè)藏書是在4千冊(cè)以上（含）； （0.015）C：該專業(yè)的專業(yè)藏書在4千冊(cè)以下。 （0.01）評(píng)分說明專業(yè)藏書指與該專業(yè)直接相關(guān)的專業(yè)書籍，以在帳、上架、出借的數(shù)量計(jì)算。每種書籍復(fù)本不超過30冊(cè)；藏書量包括錄像帶和光盤，錄像帶按冊(cè)書計(jì)，光盤按實(shí)際容納冊(cè)數(shù)計(jì)。資料要求專業(yè)圖書帳冊(cè)。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M3-4-2專業(yè)期刊 （0.02）內(nèi)涵專業(yè)期刊滿足教學(xué)的需要。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：專業(yè)期刊每年10種以上（含）； （0.02）B：專業(yè)期刊每年7種以上（含）； （0.015）C：專業(yè)期刊每年7種以下（含）。 （0.01）評(píng)分說明1、 專業(yè)期刊必須與該專業(yè)直接相關(guān)；2、 電子期刊由專家組認(rèn)定。資料要求近三年專業(yè)期刊目錄及統(tǒng)計(jì)表。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M4-1-1教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 （0.03）內(nèi)涵按照教育部教職成20001號(hào)、教職成20002號(hào)文和教育部中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案要求編制規(guī)范性的教學(xué)計(jì)劃；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，合理構(gòu)建課程體系，突出理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，具有適用性、針對(duì)性和前瞻性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：符合內(nèi)涵要求，規(guī)范； （0.03）B：基本符合內(nèi)涵要求，比較規(guī)范； （0.02）C：離內(nèi)涵要求有差距，欠規(guī)范。 （0.01）評(píng)分說明1、 專家組重點(diǎn)測(cè)評(píng)內(nèi)容：培養(yǎng)目標(biāo)定位和規(guī)格質(zhì)量明確，課程設(shè)置合理，體現(xiàn)素質(zhì)教育，突出技能培養(yǎng)，課程教學(xué)目標(biāo)明確；2、 實(shí)行學(xué)分制的年級(jí)，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)分制的要求。資料要求提供實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃表。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M4-1-2教學(xué)大綱與教材 （0.02）內(nèi)涵教學(xué)大綱齊全、規(guī)范、執(zhí)行嚴(yán)格。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：完全符合內(nèi)涵要求，規(guī)范、執(zhí)行嚴(yán)格； （0.02）B：基本符合內(nèi)涵要求，較規(guī)范、執(zhí)行較嚴(yán)格； （0.015）C：與內(nèi)涵要求有差距，欠規(guī)范，執(zhí)行一般。 （0.01）評(píng)分說明1、大綱與教材包括各課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)任務(wù)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、教材等資料；2、執(zhí)行情況由專家組認(rèn)定。資料要求該專業(yè)的各課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)任務(wù)與指導(dǎo)書、教材等相應(yīng)文件及執(zhí)行情況的說明材料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M4-1-3常規(guī)管理 （0.02）內(nèi)涵嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳頒布的教學(xué)管理規(guī)范（鄂教職成200116號(hào)），制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：完全符合內(nèi)涵要求，制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，效果好； （0.02）B：基本符合內(nèi)涵要求，制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，效果較好； （0.015）C：有制度，有執(zhí)行，效果一般。 （0.01）評(píng)分說明查該專業(yè)教學(xué)管理規(guī)范和有關(guān)規(guī)章制度及其執(zhí)行情況。資料要求該專業(yè)的種類規(guī)章制度，反映執(zhí)行情況的原始資料指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M4-1-4教學(xué)檢查和質(zhì)量控制 （0.02）內(nèi)涵教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控制度化，教學(xué)信息完整，反饋及時(shí)，措施得力，效果好。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：完全符合內(nèi)涵要求，效果好； （0.02）B：基本符合內(nèi)涵要求，效果較好； （0.015）C：有制度，有措施，效果一般。 （0.01）評(píng)分說明查該專業(yè)開辦以來教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控的情況。資料要求反映該專業(yè)教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控的原始資料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M5-1-1在校學(xué)生數(shù) （0.02）內(nèi)涵該專業(yè)在校學(xué)生數(shù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：該專業(yè)在校學(xué)生總數(shù)240人以上（含）； （0.02）B：該專業(yè)在校學(xué)生總數(shù)180人以上（含）； （0.015）C：該專業(yè)在校學(xué)生總數(shù)180人以下，120人上以。 （0.01）評(píng)分說明1、在校學(xué)生數(shù)是指全日制學(xué)歷教育人數(shù)2、上述指標(biāo)數(shù)是針對(duì)三年制學(xué)制制定的。如該專業(yè)為四年制，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)學(xué)生數(shù)須分別1/3的比例遞增：如學(xué)校一年級(jí)新生不分專業(yè)，則按二、三年級(jí)在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)學(xué)生數(shù)須分別按1/3的比例遞增。資料要求本專業(yè)在校學(xué)生名冊(cè)。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M5-1-2日常行為 （0.02）內(nèi)涵學(xué)校 學(xué)生日常行為規(guī)范，有良好的校風(fēng)校紀(jì)，無重大事故，獲上級(jí)部門表彰多。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：學(xué)校風(fēng)氣好，學(xué)生守紀(jì)律，受省、市級(jí)表彰的學(xué)生多； （0.02）B：學(xué)校風(fēng)氣好，學(xué)生能守紀(jì)律，受省、市級(jí)表彰的學(xué)生較多； （0.015）C：學(xué)校風(fēng)氣一般，學(xué)生基本上能守紀(jì)律，受省、市表彰的學(xué)生較少。 （0.01）評(píng)分說明1、 受表彰的學(xué)生包括個(gè)人優(yōu)秀或團(tuán)體優(yōu)秀；2、 專家組可實(shí)地考察，了解校風(fēng)校紀(jì)、行為習(xí)慣等情況；3、 近三年內(nèi)有學(xué)生被刑事拘留及以上者，或因責(zé)任事故造成學(xué)生非正常死亡，記為0分。資料要求1、 優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生集體獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表及獎(jiǎng)勵(lì)證書；2、 學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)材料及處分文件。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M5-1-3技能證書 （0.02）內(nèi)涵該專業(yè)畢業(yè)生在校期間獲得相關(guān)技能證書的比例。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：獲相關(guān)技能證書畢業(yè)生數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)比例，近3年均達(dá)90%； （0.02）B：獲相關(guān)技能證書畢業(yè)生數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)比例，近3年均達(dá)80%； （0.015）C：獲相關(guān)畢業(yè)生總數(shù)比例，近3年均達(dá)70%。 （0.01）評(píng)分說明1、“證書”指由有關(guān)部門統(tǒng)一頒發(fā)的社會(huì)認(rèn)可的證書；2、相關(guān)技能證書指“上崗證”、“職業(yè)資格證”、“技能等級(jí)證”等；3、畢業(yè)生一人獲多項(xiàng)證書的、按一項(xiàng)證書計(jì)算。資料要求1、 近兩年該專業(yè)畢業(yè)生名單及在校期間獲本專業(yè)相關(guān)技能證書統(tǒng)計(jì)表；2、 各類證書的復(fù)印件或其他證明材料。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M5-1-4畢業(yè)生合格率 （0.03）內(nèi)涵該專業(yè)近三年來畢業(yè)生合格率。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：該專業(yè)近三年來畢業(yè)生合格率在95%以上（含）； （0.02）B：該專業(yè)近三年來畢業(yè)生合格率在90%以上（含）； （0.015）C：該專業(yè)近三年來畢業(yè)生合格率在85%以上（含）； （0.01）評(píng)分說明1、 畢業(yè)生合格率指頒發(fā)畢業(yè)證書的畢業(yè)生占當(dāng)年畢業(yè)生的比例；2、 畢業(yè)生合格率分年度計(jì)算。資料要求近三年來畢業(yè)證書驗(yàn)印記錄。指標(biāo)條目編號(hào)及名稱 M5-1-5就業(yè)率 （0.03）內(nèi)涵該專業(yè)畢業(yè)生適需對(duì)路，學(xué)校重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：學(xué)校重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，該專業(yè)近兩年畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均達(dá)90%以上（含），對(duì)口就業(yè)率占60%以上（含）； （0.03）B：學(xué)校較重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，該專業(yè)近兩年畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均達(dá)80%以上（含），對(duì)口就業(yè)率占50%以上（含）； （0.02）C：學(xué)校能重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，該專業(yè)近二年畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)70%以上（含），對(duì)口就業(yè)率占40%以上（含）。 （0.01）評(píng)分說明1、“就業(yè)”包括與用人單位簽訂協(xié)議（合同）或以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、自主創(chuàng)業(yè)、有穩(wěn)定收入、自謀職業(yè)者，升入高一級(jí)學(xué)校者講入對(duì)口就業(yè)人數(shù)；2、學(xué)校必須開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課；3、專家組對(duì)學(xué)校提供的材料進(jìn)行核實(shí)計(jì)算。資料要求1、近三年該專業(yè)畢業(yè)生名單及就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表；2、就業(yè)情況證明材料（協(xié)議、合同、或個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件）；3、反映開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的材料。指標(biāo)