


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
我的理想作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教師:武愛(ài)愛(ài)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生有條理地暢談理想,展開(kāi)想象,對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生早期樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。3、練習(xí)有條理地表達(dá)的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,借助具體事例表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入,揭示理想1.什么是理想?講述郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想。2.是啊,正是這樣的理想激勵(lì)著郝副營(yíng)長(zhǎng),并通過(guò)努力最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。今天這節(jié)課,我們一起來(lái)暢談自己的理想。(板書(shū):我的理想)理想,一個(gè)誘人的字眼。透過(guò)郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想,你們認(rèn)為理想是什么?詞典上說(shuō),理想是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望(多指有根據(jù)的、合理的,跟空想、幻想不同)。俄國(guó)作家列夫。托爾斯泰說(shuō):“理想是指路明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定地方向;而沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活?!闭祷幽耆A的我們,該怎樣用理想做掛天征帆,駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪;以一柄木槳,引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫??今天我們一起?lái)探討理想。二、訴說(shuō)理想,放飛夢(mèng)想1、同學(xué)們,有人說(shuō):理想是人生航行的燈塔,是指引我們前進(jìn)的方向。你能說(shuō)說(shuō)你的理想是什么嗎?(抽生回答,如“我的理想是當(dāng)老板”、“我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師”、“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家”、“我的理想是做一名教師”引導(dǎo)學(xué)生討論分析)師:看來(lái),理想雖然沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分,但是,如果一個(gè)人的理想是“為人民服務(wù)”的,是對(duì)別人有益的,那么,他的人生也會(huì)很有意義。2、一個(gè)人的理想,往往并不是憑空產(chǎn)生的,也許是緣于一個(gè)感人的故事;也許是受一個(gè)人的影響;也許是因?yàn)榭戳艘槐緯?shū);或許是因?yàn)橐粍t新聞;甚至是一句話受到了啟發(fā)你怎么會(huì)有這樣的理想的呢?3、指名說(shuō)。(在學(xué)生說(shuō)時(shí)指導(dǎo)說(shuō)具體事情的經(jīng)過(guò),抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等,尤其是心理活動(dòng)描寫(xiě),心理的變化來(lái)說(shuō)。)三、實(shí)現(xiàn)理想,努力奮斗1、一個(gè)理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!為了實(shí)現(xiàn)理想,很多人為之付出了艱辛的努力,才終于成功!說(shuō)說(shuō)為了實(shí)現(xiàn)理想,我們應(yīng)該怎么做呢?3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō),同桌進(jìn)行交流。四、寫(xiě)法指導(dǎo)五、出示范文,明確寫(xiě)法1、出示范文,指導(dǎo)寫(xiě)法為了讓大家的作文寫(xiě)的具體又有條理,老師給大家?guī)?lái)了范文。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀六、組織寫(xiě)作,列出提綱開(kāi)頭:我的理想是什么?中間:我為什么有這樣的理想?(原因)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交互信任評(píng)估-洞察及研究
- 滴灌系統(tǒng)施工技術(shù)優(yōu)化與推廣
- 公司投資并購(gòu)管理辦法
- 微凸點(diǎn)在溫度循環(huán)荷載作用下的力學(xué)行為研究
- 生活技能課程中的實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 星級(jí)酒店大堂管理辦法
- 醫(yī)院財(cái)務(wù)退費(fèi)管理辦法
- 港區(qū)人員安全行為分析-洞察及研究
- 旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)科課程體系構(gòu)建與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究
- AI生成內(nèi)容侵權(quán)認(rèn)定的法律適用問(wèn)題研究
- 法拍房后申請(qǐng)住房補(bǔ)貼申請(qǐng)書(shū)
- 蘇教版譯林初中英語(yǔ)詞匯表(七年級(jí)至九年級(jí))
- 《外科學(xué)》課程基本要求與教學(xué)大綱本科生
- 工作銷項(xiàng)計(jì)劃表
- 抑郁病診斷證明書(shū)
- 典型振動(dòng)頻譜圖范例
- 石化質(zhì)檢員試題
- GB/T 6417.1-2005金屬熔化焊接頭缺欠分類及說(shuō)明
- GB/T 32350.2-2015軌道交通絕緣配合第2部分:過(guò)電壓及相關(guān)防護(hù)
- GB/T 19520.16-2015電子設(shè)備機(jī)械結(jié)構(gòu)482.6 mm(19 in)系列機(jī)械結(jié)構(gòu)尺寸第3-100部分:面板、插箱、機(jī)箱、機(jī)架和機(jī)柜的基本尺寸
- (約克)機(jī)組熱回收技術(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論