薛法根《軍神》.doc

薛法根教學實錄軍神江蘇省吳江市盛澤小學全國著名特級教師薛法根學生：杭州市賣魚橋小學教育集團三（）班 時間：年月日下午 地點：浙江樹人大學報告廳 過程 師：同學們，你們認識我嗎？生：不認識師：我叫（板書，薛法根），現(xiàn)在你們知道我的名字了嗎？生：（小聲地）薛法根師：正確，但是你好象感到很難為情，是嗎，能不能大聲的念一遍？生：薛法根師：能不能念得親切一點，讓老師聽得非常舒服生：薛法根師：謝謝師：你知道嗎？生：薛法根師：嗯，好的，你呢？生：薛法根師：大家都知道我叫什么名字呀？生：（齊聲）薛法根師：你還知道我有什么名字嗎？知道嗎，你知道？生：薛老師（課堂地陣笑聲）師：薛老師是我的名字嗎？老師是我的職業(yè)，知道嗎？好的，你還有什么話呢？生：校長（課堂哄笑）師：校長也是我的一個職業(yè)，我不叫校長，如果你將來取名字，你叫校長就好了。同學們現(xiàn)在認識老師了嗎？眾生：認識。師：課堂上可叫我生：（齊聲）薛老師師：如果你在校外可以叫我生：（齊聲）薛老師薛法根薛校長師：叫我什么呀生：薛法根師：對呀，你可以叫我薛法根，喊一喊，好不好，如果在馬路上看到我可以喊我什么啊生：（齊聲）薛法根師：神仙是什么呀？生：在我心目中神仙的樣子很高大，很威武師：用這個高大威武的形象生：我覺得神仙的胡子會很長很長，需要卷起來才不會拖到地上師：女神仙有胡子嗎？生：我這是男的師：哦，是男的神仙，有很長很長的胡子生：我想，神仙應該是在天上飛的師：能騰云駕霧，本領高強生：我覺得神仙有很多特異功能師：舉個例子說說看生：比如說他們會有翅膀，還有他們會招喚太陽和月亮師：能呼風喚雨，很好，嗯，你說呢生：我覺得神仙不是一般的人，他是那個很神通廣大的師：神仙是什么，他肯定不是人，神通廣大，坐下。好，這位同學生：我認為神仙可以做到很多人類做不到的事情師：無所不能，和我們?nèi)耸遣灰粯拥摹：?，這位同學生：我認為神仙他長生不老師：死不了，對不對，所以我們很多人都想做神仙，對了神仙和我們凡人是不一樣的。今天我們學習一篇課文，取名也是一個神，這個神很特別，是什么神呀。（板書：軍神）生：軍神師：一起念一遍生：（齊聲）軍神師：大聲地，齊聲念生：（一齊高聲地）軍神師：課文中這個軍神，叫什么名字生：課文中的軍神叫劉伯承師：你已經(jīng)預習了課文，這個名字的印象特別深生：軍神是劉伯承師：對，他的名字叫劉伯承（板書：劉伯承）念一下這個名字生：（齊高聲）劉伯承師：劉伯承和你我一樣，都是平凡的人（板書：凡人）他是人有血有肉，他不會長生不老，那他怎么會成為軍神的呢？今天我們就來讀這遍課文，先請小朋友認認真真的讀課文，遇到不認識的字，請你劃下來，好嗎？好，看看誰讀得認真，誰聲音響亮，好開始生：（自由讀）師：讀好的小朋友請把手舉起來，沒讀完的，請繼續(xù)讀完。讀完了嗎？生：讀完了師：好的，請把手舉好。課文當中有很多生字，小朋友拿的課文沒有生字表是嗎？請把手放下?？匆豢矗@幾個詞語哪個小朋友會讀？看得清嗎？好，我請你來讀。生：繃帶職員土匪麻醉藥嶄新的床單師：聲音非常響亮，很干脆。第一字念生：（齊聲）繃帶師：一起讀這幾個詞語，起生：（齊聲）繃帶職員土匪麻醉藥嶄新的床單師：嗯，不錯師：這幾個詞，會讀的小朋友舉手。你不會讀是不是呀，現(xiàn)在請你讀讀看生：手術(shù)傷勢擦汗暈過去損傷腦神精師：不錯，第二個想了一下，想起來了，對不對？很好，請坐。我們請把第二組讀一讀，起生：（齊聲）手術(shù)傷勢擦汗暈過去損傷腦神精師：嗯（出示第三組詞語）生：（齊舉手）生：德國沃克醫(yī)生師：讀生：（齊聲讀）德國沃克醫(yī)生師：和他有關(guān)的課文當中有這樣兩組詞語。誰會讀，不會讀的不要緊，你認真的聽其他同學讀，注意聽生：不悅愣住微微顫抖擔心嚇了一跳不禁失聲喊道俯下身子親切師：現(xiàn)在聽了他的朗讀，會讀的小朋友舉手，好請你讀生：不悅師：不要緊，這一個你忘掉了是嗎？可能緊張，你往下讀生：微微顫抖擔心嚇了一跳不禁失聲喊道俯下身子親切師：嗯，就一個，其他幾個聽了這位同學朗讀都對了，就一個沒有讀，對不對？想知道這個怎么辦呢？生：查字典師：如果現(xiàn)在身邊沒有字典，你還有什么辦法呢？生：問老師師：如果老師不告訴你，你還有什么辦法呢？生：問同學師：問同學，好的，你請一個同學來讀好嗎生：李佳妮生：愣住師：好，聽清楚了嗎？生：（點頭）師：好，你來讀生：愣住師：后鼻音生：愣住師：（示范）愣住生：愣住師：記住了嗎？好的，其實剛才他讀的時候，你要仔細聽，就記得住，聽明白嗎？現(xiàn)在會讀的小朋友請舉手生：（齊舉手）師：嗯這次，每個同學都聽得非常專心，一起讀一下這兩組詞，起生：（齊聲讀）不悅愣住微微顫抖擔心嚇了一跳不禁失聲喊道俯下身子親切師：好，同學們這些詞都讀得很好。我們再看最后這一組生：（舉手）師：這組有點難度，看哪個小朋友會讀生：劉伯承鎮(zhèn)定平靜堅決懇切一聲不吭汗如雨下臉色蒼白勉強一笑師：聲音響亮，口齒清楚，這都是你的優(yōu)點，但有一個字的音，念得不太準確，最后一個詞念什么？哪個小朋友來念給老師聽一下生：勉強一笑師：這個字念勉強，這個字念強是不是啊生：強師：查過字典嗎生：沒有師：強大，堅強，都念強對不對，所以你認為勉強也念強，是嗎，是嗎？有同學查過字典嗎？你說生：勉強一笑師：為什么念強生：字典上是這樣寫的師：查過嗎？生：查過師：很好，握握手，你很了不起。查過字典，你才能知道這個字念第三聲，勉強。記住了，不要想當然，強大，堅強都念強，以為這兒也念強，這里不念強，念強，勉強一笑，讀生：（齊聲）勉強一笑師：再讀生：（齊聲）勉強一笑師：好，這組詞語會讀的小朋友舉手，都會讀嗎？你會嗎？你讀一下好嗎？沒關(guān)系，看不清是不是啊，好，請你站到前面來讀好嗎？現(xiàn)在看得清嗎？行了嗎？還看不清，借付眼鏡給你吧，看得清嗎？好再前面一點，看得清嗎？好，你來讀生：劉伯承鎮(zhèn)定平靜堅決懇切一聲不吭汗如雨下臉色蒼白勉強一笑師：非常好，你坐在后面的位子，是不是前面的詞都看不見，是不是生：（點頭）師：好的，現(xiàn)在哪個小朋友愿意他換個位子，坐在那個位子能看得清的，行嗎？請你跟他換一下好嗎？下面我們把這些詞認認真真的讀一遍，劉伯承，起生：劉伯承鎮(zhèn)定平靜堅決懇切一聲不吭汗如雨下臉色蒼白勉強一笑師：不錯，課文當中的詞語一定要讀正確，讀流利，這是我們再讀課文就可以把這遍課文讀正確，讀流利?，F(xiàn)在請小朋友再拿起課文讀一讀，注意哪些自然段你認為自己沒有讀好，覺得還讀不正確，或者讀不流利的，那么多練練好嗎？等一下老師要請同學們讀課文，好，現(xiàn)在自己練生：（自由讀課文）師：好，同學們讀書非常投入，這是一個很好的習慣，現(xiàn)在哪個小朋友愿意來讀，你選擇認為最難讀的那個段落，或者你到現(xiàn)在還沒有讀好的，需要老師和同學來幫助你的這個段落，請你選一段好嗎？誰愿意來讀？愿意讀的小朋友請舉手好嗎?愿意得到老師和同學幫助的請舉手，你愿意得到我們幫助嗎？生：愿意師：請把手舉起來，你愿意嗎生：不愿意師：不愿意啊，那你愿意幫助別人嗎生：愿意師：請你把手舉起來。你愿意得到別人幫助還是愿意幫助別人啊生：愿意得到別人幫助師：好的，請把手舉起來，好嗎？愿意讀的小朋友請把手舉起來。如果說你覺得自己讀的很好了，那么等一下，在別人讀的時候，你就把自己當作老師，你怎樣指導他讀得更好，好不好？好，我現(xiàn)在請一個小朋友來讀，其他同學認真聽。師：你告訴大家你讀第幾自然段生：第三自然段。手術(shù)中一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫動，他對年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來?！睅煟鹤x得正確，不錯。有什么建議嗎？生：我覺得他讀“微微顫動”聲音可以稍微輕一點師：理由生：因為“微微顫動”說明沃克醫(yī)生很緊張師：對，你體會的很好，所以這個地方可以放慢點速度，放輕一點聲音再讀，在沉著一點讀，好嗎？生：手術(shù)中一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫動師：你這次流利一點好嗎？生：手術(shù)中一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫動，他對年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來。”師：滿意嗎？生：滿意師：好的，在我們同學的幫助下面，你這次讀得非常好，令自己滿意，也令老師滿意，請坐?，F(xiàn)在誰愿意來讀？好的，我請你來讀生：倒數(shù)第二自然段師：一共幾個自然段啊，一共六個自然段，那就是第五自然段，好，這個自然段比較難讀，請你拿著話筒讀好嗎生：沃克醫(yī)生擦著汗，對年輕人說：“我真擔心你會暈過去?！蹦贻p人臉色蒼白，勉強一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板，你是一位軍神！”師：你認為自己這一章節(jié)沒讀好呢，還是認為自己讀得好呢？生：讀得好的師：讀得好的是不是，我也聽出來，這一自然段他是讀得好的，很了不起的，誰愿意跟他比一比看，這次也要象他讀得這樣好，有嗎生：沃克醫(yī)生擦著汗，對年輕人說：“我真擔心你會暈過去?！蹦贻p人臉色蒼白，勉強一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板，你是一位軍神！”師：你覺得讀得滿意嗎生：滿意師：對自己很有信心，非常滿意，每個同學都要這樣，對你來講這次是巨大的努力，讀得最好的，這就是成功的，老師有個小小的建議?！懊銖娨恍Α保ㄊ痉蹲x）生：（跟讀）勉強一笑師：你們知道什么叫：“勉強一笑嗎？”（笑）薛老師現(xiàn)在這個笑叫做勉強一笑嗎？叫什么笑？生：微笑師：叫什么笑？生：（齊聲）微笑，師：有的同學說燦爛的一笑，這叫勉強一笑嗎？不叫，那怎樣的笑叫勉強一笑？生：就是你要做件事情，這件事情很難做，你很為難，你做得嗯師：你怎么不說下去了，你這個笑就叫勉強一笑，呵呵，很為難，這點你講到了生：就是有點裝出來的樣子笑，叫勉強一笑師：這個笑裝出來的生：就是很為難，然后就是在別人面前稍微裝一下，表示對他尊敬一下而已師：好的，這是你的理解生：很尷尬，我覺得就是勉強一笑那種笑師：哦，對生：很痛苦的時候，叫勉強一笑師：笑不出來，要笑，這叫勉強一笑生：很為難的樣子師：好的，同學們對這個詞是理解了，那讀的時候，要讀得正確勉強一笑，讀一讀生：（齊聲）勉強一笑師：剛才兩位同學第五自然段讀得很好，還有同學讀其他的段落嗎生：我讀得是第一自然段，年的一天，一位頭纏繃帶的年輕人，走進了重慶一家德國人開的診所。他對診所的主人，著名的外科醫(yī)生，沃克先生說：“我的眼睛被土匪打傷了，請您給治治。”沃克醫(yī)生查看了他的傷勢，冷冷地問：“你叫什么名字？”“劉大川?！薄案墒裁吹?？”“郵局職員。”“不，你是軍人！”沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定?！睅煟簼M意嗎生：滿意師：嗯，你認為自己很滿意，那么聽聽我模仿你好不好，聽聽有沒有沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定?！笨纯绰犅牽?，當然你讀得比我好，問題出在什么地方呢？知道嗎？你說生：不夠連貫，你呢你連貫起來了，但是語調(diào)不是很自然的，知道嗎？你非常努力，老師讀一讀，你看看這樣讀好不好，沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，你這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定。”行嗎？一個能發(fā)現(xiàn)自己缺點的同學是了不起的，現(xiàn)在我們請她來讀一讀這一句話，好不好，沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍人，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定。”好嗎？生：（齊聲）好師：給她掌聲生：（鼓掌）師：同學們，當自己在自己朗讀當中有些小毛病，發(fā)現(xiàn)不了的時候，要能夠聽別人建議，聽老師同學的建議，并且自己要發(fā)現(xiàn)，你自己最了不起的一點是什么，自己能聽出自己朗讀當中的問題，并且能夠改正，非常了不起，這樣的同學將會得到更大的進步，同學們，對不對？生：（齊聲）對師：好，第一自然很難讀，我想最請一個 同學來讀生：年的一天，一位頭纏繃帶的年輕人，走進了重慶城里一家德國人開的診所。他對診所的主人，著名的外科醫(yī)生，沃克先生說：“我的眼睛被土匪打傷了，請您給治治?！蔽挚酸t(yī)生查看了他的傷勢，冷冷地問：“你叫什么名字？”“劉大川。”“干什么的？”“郵局職員。”“不，你是軍人！”沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定。”師：嗯，非常的流利，語調(diào)非常的自然，好，這個自然段我請每個同學自己練習讀一讀。好，課文 就讀到這里好嗎？我們同學讀書都非常 的好，非常 的認真，而且每讀一遍都有每一遍的進步。下面請同學們把課文放下，讀了幾遍課文之后，請你來談談讀到現(xiàn)在你對課文中的軍神，劉伯承有些什么樣的了解。你了解到了他些什么 樣的事情。生：我了解到劉伯承是一個真正的男子漢師：是個男子漢，而且是真正的男子漢生：我了解劉伯承不怕苦師：不怕苦，他最重要的還是什么生：痛師：對了，不怕痛。嗯，這點你看不出來了，很了不起生： 我了解到劉伯承，他很堅強師：不錯生：我了解到劉伯承，他不是神，只是他跟神一樣堅強師：你 這句話說得非常好，他不是神，但是他像神一樣堅強，非常好生：我覺得劉伯承他很-他很他很師：說話的時候不要他他他，我知道他生：我知道劉伯承他很師：同學們講話可能沒想好，沒關(guān)系，想好了說，來一定能說好生：我覺得劉伯承他很堅強，很勇敢?guī)煟耗憧匆贿B說了兩個詞很堅強，很勇敢，說得多流利，很好。誰來說生：我覺得劉伯承非常頑強師：頑強這個詞比堅強還要好，是不是啊生：我覺得劉伯承非常鎮(zhèn)定，平靜師：你注意了他在動手術(shù)當中的表現(xiàn)生：劉伯承是一個遇事冷靜，先動腦筋，再做決定的人師：他動什么腦筋了生：先想一想再做決定師：你說具體一點，說得清楚一點好嗎生：他 要先想一想，比如說，如果打麻醉藥，如果損傷到腦神精的話，他以后就不能再當軍人，不能再為國家做事情了，所以他堅決不打麻醉藥師：哦，他是想好了不用麻醉藥，是下決心的是不是，這個細節(jié)你印象非常深刻，很會讀書生：劉伯承是個鎮(zhèn)定而堅強，勇敢的人師：你把大家說的都綜合起來了，好請坐生： 我認為劉伯承是一個很有毅力的人師：很有什么生：毅力師：什么叫毅力生：就是很堅強的意思師：這個是說不清楚的（笑）師：但是大家都能懂的，對嗎生：我覺得劉伯承很勇敢，他手術(shù)不吭一聲，他還不使用麻醉藥，忍受痛苦師：嗯，不錯生：劉伯承能忍受凡人不能忍受的困難師：頓號生：痛苦師：對了，我就等你這個詞生：劉伯承非常堅強，非常勇于和困難挑戰(zhàn)（停 了一會）師：我看著你，你看著我，我就等著你繼續(xù)望下說，希望你能有更精彩的話生：勇敢面對，不會退縮師：你看，等來的是精彩的話勇敢面對，生：（齊聲）永不退縮師：永不退縮，這個詞，逼一逼就逼出來了。好了同學們，通過初讀課文，對劉伯承，對這位軍神有了初步的了解，我們知道，劉伯承其實也是一個凡人，當他走進沃克醫(yī)生診所的時候，他一開始說自己是劉大川。劉大川是誰呀？他還說自己是郵局的職員，這是為什么呀？醫(yī)生問他職業(yè)姓名的時候，他居然不說真話，猜猜看生：因為他不想讓別人知道他是個軍人，因為軍人別人都粊尊敬的，他想要對平常人一樣對待他師：可能他有這樣一個想法生：說不定劉伯承，他想如果隊長知道的話，和上司說，如果被撤職怎么辦師：你這個叫異想天開（笑）師：你想做軍人嗎生：想師：好，請你把紅領巾系系好生：是因為他不想出人頭地師：沒這么復雜吧生：因為他不想當軍人了，他想當凡人（笑）師：小朋友，這個不能亂猜的哦。看一看，這個故事發(fā)生在什么時候呢生：（齊聲）年師：年，我們現(xiàn)在是年。年的時候，是怎樣的時候呢，小朋友都不知道，聽老師講：年的那個時候，是中國清朝剛剛滅亡的時候，袁世凱他要做皇帝，所以孫中山領導辛亥革命，來推翻袁世凱的統(tǒng)治。年，劉伯承他就參加了革命軍，帶領軍隊和袁世凱的反動軍閥進行戰(zhàn)斗。在這戰(zhàn)斗當中他的眼睛受了傷，到德國醫(yī)生沃克先生的診所里去治療。當時周圍都是反動軍閥的統(tǒng)治，他要去看病，反動軍閥袁世凱答應嗎？生：不答應師：看見了會怎么樣生：看見了會把他給殺掉師：對了，所以他在隱瞞自己的身份，隱瞞自己的職業(yè)，明白了嗎？但是沃克醫(yī)生一看，他就知道是什么人？他不是一位平常的老百姓，他是一位軍人。沃克醫(yī)生怎么看出來的？課文中有一句話，找到了嗎生：因為軍人-才能-忍耐得了-這種-傷勢的（有點口吃）師：嗯，你這句話說得非常好，同學們不要笑話，好嗎？我們再給他一次機會，因為任何人第一次發(fā)言的時候，比較緊張，緊張嗎？生：嗯（點頭）師：能鎮(zhèn)定嗎？好，請你說一說，慢慢地說生：因為就是因為軍人才能忍耐得了這種傷勢的師：對嗎？生：（齊聲）對師：聲音再響一點，大方一點好嗎？你是男子漢嗎？生：（點頭）因為只能軍人才能忍耐得了這種傷勢師：流利嗎？生：（齊聲）流利（鼓掌）師：現(xiàn)在請他大聲地說好不好？好的，挺起你的胸膛，做象一個男人生：因為只能軍人才能忍耐得了這種傷勢師：好，請坐。每個同學站起來就要大大方方地說話，好嗎生：好師：課文中有這樣一句話，一起讀一下生：（齊聲）“不，你是軍人。”沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只能軍人才能如此鎮(zhèn)定?！睅煟哼@么重的傷勢，這個傷勢到底重在什么地方，怎樣嚴重呢？請同學們閱讀這樣一段話，輕聲地讀一讀，然后告訴大家，劉伯承的傷勢嚴重到什么程度。生：傷勢嚴重到他的眼珠都掉下來了師：對了生：傷勢嚴重到他的眼珠要從眼窩都掉出來了師：掉了嗎生：掉了生：傷勢嚴重到劉伯承的眼珠已經(jīng)從他的眼窩里掉出來了生：傷勢嚴重到劉伯承昏了過去師：對，這個傷勢，子彈從頭頂射進去，又從眼眶里射出來，把眼珠都射出來了。是劉伯承自己用刀把經(jīng)絡割斷，同學們?nèi)绻悄?，這樣嚴重的傷勢，你會怎么樣？生：我會馬上去醫(yī)院師：會不會等到戰(zhàn)斗結(jié)束再去呀生：會師：你也很勇敢生：我會哇哇大叫師：叫什么生：很痛啊師：很痛疼，痛得大喊大叫，是嗎，一般人都會有這樣的反映，是正常的生：我會自己先把自己止痛，就去醫(yī)院，然后就師：會自己去嗎生：嗯師：可能會生：我會忍耐一下，等戰(zhàn)斗結(jié)束了再去醫(yī)院師：我發(fā)現(xiàn)你們都跟劉伯承差不多，這么勇敢，真了不起生：我會自己一個人去醫(yī)院，不管他們了師：那試試看，你的眼珠子掉出來，你還會一個人去醫(yī)院嗎？去得成嗎？我發(fā)現(xiàn)我們同學們看到劉伯承都能鎮(zhèn)定，所以你們也會鎮(zhèn)定。如果換了老師，我做不到，首先眼珠子掉出來，我這個眼睛就沒了，恐懼，害怕，我將來就剩一只眼睛了，我馬上昏了過去，我馬上就人攙著我到醫(yī)院去，是不是??？對嗎？是的。傷勢已經(jīng)重到這樣的程度，但是課文中寫，劉伯承他是怎樣去診所治療傷勢的生：是劉伯承幫助那位戰(zhàn)友，那位戰(zhàn)友扶他去師：我說這位戰(zhàn)友的事情過去了，現(xiàn)在到診所去的時候，他是怎樣去的。你一生病的時候，你一個人到醫(yī)院看病嗎？誰幫你去呀生：是爸爸媽媽陪我一起去的師：是大病嗎？生：不是師：發(fā)點燒，咳嗽一下，感冒都要爸爸媽媽帶你去?，F(xiàn)在劉伯承是怎樣去的？生：一個人師：對，是一個人走進診所。而且他對沃克醫(yī)生怎么說的？讀讀他的這句話：我的眼睛讀生：我的眼睛被土匪打傷了，請您給治治師：請您給治治，非常地鎮(zhèn)定，這就叫鎮(zhèn)定，不慌張，不慌亂，不喊痛，不恐懼，對嗎，這叫鎮(zhèn)定。一般的人做不到，只有軍人才做得到。所以我們在讀這句話的時候，請你注意兩個字，一是這么重的傷勢，第二個是如此鎮(zhèn)定。好讀一讀，這句話，我當過軍醫(yī)，起生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：這么重的傷勢，還能如此鎮(zhèn)定，這樣的軍人你覺得怎么樣生：（不說話）師：不說話就不怎么樣生：劉伯承這樣的軍人我很佩服師：所以你要用佩服的語氣讀這句話，你要怎樣讀生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：好的，只有軍人才能如此鎮(zhèn)定生：我覺得劉伯承非常偉大師：讀這句話生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：對啊，這是贊美的生：我非常敬佩劉伯承師：讀這句話生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：才能如此鎮(zhèn)定，對了，對這樣的軍人一般都會敬佩，都會敬重，對吧。但是沃克醫(yī)生怎樣地說，他有些不悅地說，什么叫不悅？生：不悅就是不高興的意思師：你看到這樣的軍人你高興嗎生：高興師：那么沃克醫(yī)生為什么會不高興呢，不喜歡他，冷冷地說，不悅地說，為什么呀生：因為他沒告訴他真話師：騙人生：嗯師：你受人欺騙你高興嗎生：不高興師：不高興。你說呢生：因為沃克醫(yī)生他怕，如果那個人是軍人的話，到他的診所里來，袁世凱這人也會找上門來師：惹麻煩，對嘛，當時分不清這個軍人到底是軍閥呢，還是革命軍呢，是好人呢，還是壞人，搞不清，所以他有些不悅，不高興，冷冷地說?，F(xiàn)在誰能夠用這樣的語氣，來讀這句話生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：嗯，有點不悅的神色生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：嗯，但還是不夠冷冷地。要用冷冷地語氣來讀生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：我還覺得你很可憐他生：我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定師：好，再來讀用不悅，冷冷地語氣來讀這句話的時候，不能把這么重，如此鎮(zhèn)定強調(diào)出來，要非常的平靜。聽老師讀：不，你是軍人，沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定?！敝懒藛幔可褐懒藥煟汉?，我們一起讀一讀，起生：（齊聲）不，你是軍人，沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢只有軍人才能如此鎮(zhèn)定?！睅煟汉玫?，我們在讀課文句子人物說話的前面，都有一個提示的語言，這些提示語我們必須要注意，只有注意了這些提示語，我們讀的時候才能把語氣，語調(diào)以及這句話的含意表達出來，明白了嗎？生：（齊聲）明白師：好。課文學到這里，我們知道了劉伯承他不是一般的人，是一位軍人。既然沃克醫(yī)生知道他是軍人，后來為什么稱贊他為軍神呢？他和一般的軍人有哪些不同呢？請你自己讀讀課文的第二、第三、第四、第五自然段，找一找看哪些地方是一般的軍人做不到的，他做到了，好嗎？請你輕聲地讀，一邊讀，一邊把他劃出來，看哪個小朋友最認真，最投入，開始生：（自由讀）師：好，小朋友找得真準確。誰來說說看，還有哪些地方，是一般的軍人都做不到的，他做得到。請你先來說說看，好嗎？生：要動手術(shù)了，可年輕人堅決不愿意使用麻醉藥，師：這是第一點，劉伯承生：堅決不愿意使用麻醉藥師：一般的人開刀要用什么生：麻醉藥師：麻醉藥，因為太痛，但他不用麻醉藥，請坐，這是第一點，說得真好，他一點藥也不用，一點麻醉藥也不用板書：（一不用藥）生：第二點是年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下，就表示一般人不使用麻醉藥要叫出來的，可劉伯承不叫出來師：他不會叫出來，是叫不出來，還是不會叫出來生：不會叫出來師：對，叫一聲不吭板書：（一聲不吭）師：還有嗎生：我一直在數(shù)你的刀數(shù)師：逗號，沒講完生：沃克醫(yī)生嚇了一跳師：我不要沃克醫(yī)生，我只要劉會伯承生：七十二刀師：你把他改一改生：年輕人臉色蒼白，勉強一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！眲⒉斜纫话丬娙俗霾坏?，就是他一直在數(shù)刀數(shù)師：他數(shù)人家開刀的刀數(shù)是嗎生：是數(shù)數(shù)數(shù)沃克醫(yī)生給他開刀的刀數(shù)師：對把話說清楚生：劉伯承一直在數(shù)沃克醫(yī)生給他開的刀數(shù)，七十二刀師：一刀不漏，這樣這清楚了。七十二刀板書：一刀不漏師：還有生：他懇切地對醫(yī)生說：“眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉藥會損傷腦神精?！睅煟翰挥蒙郝樽硭幉挥脦煟簩?，這就表示麻醉藥。同學們一般的軍人開刀的時候這個藥敢不敢不用生（齊聲）不敢?guī)煟翰桓?，而劉伯承堅決不用。一般的軍人做不到。在動手術(shù)的過程當中，即使用麻醉藥也非常痛疼，一般的人都會叫出聲來，而劉伯承卻一聲不吭，一般的軍人忍不住，而他卻能忍得住，一般的人在給你動手術(shù)的時候，你會記得清開了多少刀嗎？記不清，而他卻一刀一刀地數(shù)，一刀都不漏，一共七十二刀。這就是劉伯承和一般軍人的不同，他不是一般的軍人。同學們我們都有這樣的體會，眼睛里面掉進沙子，眼睛有什么東西了，你感到不舒服，會痛出眼淚來，對不對？因為我們眼睛的神精是最復雜的，所以要在眼睛里面動手術(shù)，是非常疼痛的。但是二、三、四、五這四個自然段當中，我看不出劉伯承疼痛嗎？劉伯承痛嗎？生：痛師：他到底痛不痛生：（齊聲）痛板書：痛師：課文當中有個痛字嗎生（齊聲）沒有師：那你怎么找得了，體現(xiàn)他是痛的呢，我拼命地找，找不出他痛，你找到了嗎？都找得到嗎，有哪些地方，沒有寫痛字，卻能反映非常痛的生：我從第四段的汗如雨下，可以看得出劉伯承很痛師：理由生：因為汗如雨下是汗很多的意思，如果不痛的話哪來的汗啊師：我今天也是汗如雨下，我熱的不得了生：他是痛的汗如雨下，師：對，這是痛的，劇烈的疼痛，痛出來的汗，汗如雨下，不是熱出來的，真會讀書生：手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單，盡抓破了。只有他很痛，嶄新的床單才會被抓破一般的絲床單他也撕不破，師：嶄新的床單你用力撕都撕不破，現(xiàn)在居然生：居然被抓破了師：他把所有的痛都轉(zhuǎn)移到了生：床單上師：這叫轉(zhuǎn)移疼痛，把床單都抓破了，這里有一個字“盡”盡抓破了，這個盡體現(xiàn)了什么生：盡體現(xiàn)了（說不下去了）師：馬上就想起來了盡就是居然生：就是使人感到很意外師：這個大家都知道，也就是這個痛是一般人想象不到的，體驗不到的，你們體驗到嗎？生：師：沒有經(jīng)歷的人是體驗不到的。盡抓破，明白嗎？（生點頭）請坐。還有地方嗎？有兩個地方看出來了生：臉色蒼白，勉強一笑。從這個地方可以看出來，臉色蒼白，一般如果一點也不痛，干嘛要臉色蒼白，勉強一笑是本來笑不出來是故意笑一下的，如果不痛話，應該笑得出來，不會笑不出來師：好的，這個臉色蒼白，勉強一笑。既體現(xiàn)了手術(shù)中七十二刀，也體驗了整個手術(shù)當中給他來的劇烈的疼痛。三個多小時，七十二刀。臉色蒼白，但他勉強一笑，這個痛都忍過去了。證明了他的毅力，意志堅強，這時候還能笑得出來，對嗎？好的。除了寫他緊緊抓住床單，其他汗如雨下，抓破床單，臉色蒼白，勉強一笑，來看出他的痛，你還能從什么地方看出來，這個手術(shù)是非常疼痛的生：我從第三自然段看出這個手術(shù)是非常疼痛的“在手術(shù)中一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手微微顫抖”因為沃克醫(yī)生知道這次手術(shù)難度很大，而且劉伯承又不用麻醉藥，他怕難度很大，沃克醫(yī)生才會雙手微微顫抖師：醫(yī)生動手術(shù)不止十個百個，動得多了，看得人多了，所以他是非常鎮(zhèn)定的，但是今天他給劉伯承動手術(shù)，他雙手微微顫抖，這個顫抖說明什么？一個剛才他說，還說明什么？生：還說明如果劉伯承叫出聲來的話，如果動一下的話，他的手術(shù)就不太做得好了師：就做不好了，如果他痛了，昏過去了，手術(shù)也做不好，對不對，他非常的擔心，因為他知道，做一個醫(yī)生他清醒的知道，這樣的手術(shù)一般人，最堅強的人可能也忍受不了，忍受不住 ，所以是微微顫抖。我們通過沃克醫(yī)生的表現(xiàn)可以體現(xiàn)，做手術(shù)疼痛的程度。還有地方嗎？同學們體會的很好生：第五自然段，第一句話，沃克醫(yī)生擦著汗，對年輕人說：“我真擔心你會暈過去?！币驗樗麜幕柽^去，昏過去除非有強烈的疼痛，是很 受不了的，這可以看出做這個手術(shù)是非常疼痛的師：好的。同學們我們知道，劉伯承這么多的疼痛他都能忍受，是一般的軍人都做不到的，不能做的，他都做到了。所以沃克醫(yī)生最后說了一句話，這句話找出來，讀一讀看，哪一句讀出來生：（齊聲）了不起!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!師：好，這句話該怎么讀呢。這里有三個感嘆號，準備一下，誰愿意來讀給大家聽一聽生：了不起!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!師：你勁自己最大的努力了，但是這三個感嘆號你沒體會出來。你知道，這三個感嘆號，感嘆號，感嘆號是表達感情的。你知道表達什么感情嗎生：表達了-（說不下去了）師：不知道是不是啊，能否體會表達的感情：了不起!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!這個感嘆號里表達了沃克醫(yī)生對劉伯承怎樣的感情生：偉大的感情師：偉大的一種感情，這樣的人太偉大了，這個感情是什么生：敬佩的感情師：敬佩的，贊美的感情，明白嗎？好的，把這種感情帶進去，讀一讀沃克醫(yī)生這句話，自己練習（學生自由讀）師：好的，我們一起讀一讀：沃克醫(yī)生不禁失聲喊道，讀生：（齊聲） 沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!師：了不起，是夸獎，接下來說你是一位真正的男子漢，男子漢有真的假的嗎生：他指的男子漢是指他很堅強師：男子漢應該是堅強的，剛強的，對嗎，真正的男子漢都應該是這樣的。你是這樣的男子漢嗎？生：（支吾了一會）不太象笑師：不要懷疑，你就是這樣的男子漢生：我就是這樣的男子漢師：響一點生：我就是這樣的男子漢!師：對，真正的男子漢，在鏡頭面前，能夠忍受，在困難面前，能夠堅持，意志如剛真正的男子漢生：真正的男子漢是流血不流淚的師：流血不流淚，這樣的才是真正的男子漢。說得真好生：我覺得真正的男子漢，應該是鎮(zhèn)定自若的師：任何情況下都 要鎮(zhèn)定自若。同學們對這個男子漢，就有一種敬意，對不對？我們女同學能不能成為這樣的真正的-哦，沒有女子漢。真正的男子漢，你要象