主持人培訓(xùn)方案.doc

太原師范學(xué)院音樂系主持人培訓(xùn)活動(dòng)方案 主持人是整個(gè)活動(dòng)的靈魂人物，是穿針引線，承上啟下，如串串珍珠再精致沒有珍珠鏈也難以顯示其高貴與瑰麗?；顒?dòng)成功與否，很大程度取決于主持人的應(yīng)變、智慧。所以要求主持人非常嚴(yán)格，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就沒有超凡的自由。如今談話節(jié)目可以講是方興未艾，打開電視機(jī)，從中央到地方，從內(nèi)地到境外，幾乎所有的電視臺(tái)都在各個(gè)時(shí)間段安排了各式各樣、各種類型的談話節(jié)目。綜觀林林總總、大大小小的談話節(jié)目，可以說主持人是談話節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。一個(gè)成功的節(jié)目缺少不了具有獨(dú)特人格魅力的主持人。對(duì)于談話節(jié)目來講，主持人就是節(jié)目靈魂、成型的標(biāo)志、風(fēng)格的體現(xiàn)并最終把關(guān)。一、培養(yǎng)目標(biāo)： 挖掘并培養(yǎng)一些有主持潛能的同學(xué)，為系乃至學(xué)校的活動(dòng)提供人才。不僅豐富了我們自身的生活、高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為服務(wù)于大家而準(zhǔn)備。1、糾正語(yǔ)音發(fā)聲中存在的問題，規(guī)范運(yùn)用普通話；提高運(yùn)用口語(yǔ)自如交流和表達(dá)的能力； 2、初步獲得廣播電視語(yǔ)言表達(dá)能力和節(jié)目主持駕馭能力； 3、掌握和提高節(jié)目主持人的基本綜合能力；增強(qiáng)報(bào)考藝術(shù)高校的應(yīng)試能力，提高錄取率。2、 培訓(xùn)目的：1、通過系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培訓(xùn)，學(xué)生能夠全面掌握說話的藝術(shù)，并具有良好的演講和主持能力，培養(yǎng)出一批廣播站、會(huì)議、演出等活動(dòng)的主持人。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的口頭表達(dá)能力，較好的普通話會(huì)話水平，并開發(fā)學(xué)生在大庭廣眾之下的說話膽量，出眾的舞臺(tái)主持水平等多方面的綜合素質(zhì)。3、受訓(xùn)人員能基本掌握廣播、電視主持的要求和常識(shí)，可以承擔(dān)班級(jí)、廣播站、學(xué)校大型文體活動(dòng)的主持任務(wù)。4、提高主持人口語(yǔ)表達(dá)及口頭作文水平，培養(yǎng)主持人的應(yīng)變能力。為學(xué)校宣傳陣地輸送人才，為學(xué)校精神文明的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。5、以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我校學(xué)生主持人的隊(duì)伍，為我系，乃至我校大型文藝活動(dòng)提供一批主持人，進(jìn)一步提高我系的院中的知名度。 三、宣傳與報(bào)名：宣傳部制作版面、海報(bào)，進(jìn)行宣傳，各班宣傳委員在班內(nèi)進(jìn)行宣傳。預(yù)想報(bào)名的同學(xué)可在各班宣傳委員處報(bào)名，也可直接報(bào)到文藝部。 四、選拔培訓(xùn)：1、現(xiàn)場(chǎng)選拔。參加選拔人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演說，評(píng)委根據(jù)策劃內(nèi)容，結(jié)合人員的臨場(chǎng)表現(xiàn)、性格、氣質(zhì)及問題回答情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，得分最高者錄取。2、采取網(wǎng)上公開發(fā)布培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書，投票選取最佳方案。3、根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書或教材 、教案等書面材料進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)產(chǎn)生。三種方法中，第一種方法綜合了參選人員的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)場(chǎng)能力，但活動(dòng)的進(jìn)行受到時(shí)間和場(chǎng)地的限制；第二和第三種方法中參與人員的時(shí)間比較靈活；第二種方法最為民主，但是此種方法需要一定的硬件支持；第三種方法較為簡(jiǎn)單易行。準(zhǔn)備用選拔方式確定培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的培訓(xùn)項(xiàng)目一經(jīng)確定，應(yīng)至少提前選拔進(jìn)行時(shí)間兩周公開，一方面要明確培訓(xùn)的主要目的和時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等有關(guān)要求，另一方面，要確定培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的選拔方式、條件及選拔有關(guān)安排。使員工對(duì)準(zhǔn)備參加或參與選拔的培訓(xùn)項(xiàng)目有所準(zhǔn)備。五、 培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音、思維能力訓(xùn)練 、稿件的處理與把握、發(fā)聲技巧，表達(dá)技巧，即興演講，會(huì)場(chǎng)基本主持知識(shí)、技巧等課程。同時(shí)開設(shè)表演、服裝、形體、化妝的課程。“用語(yǔ)言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用游戲來帶動(dòng)、用案例來解析、用操作來鞏固、用激情來感染、用哲理來升華。言語(yǔ)交際學(xué)知識(shí)、聽知學(xué)知識(shí)、民俗文化 知識(shí)、禮儀主持人語(yǔ)言知識(shí)、科學(xué)發(fā)聲知識(shí)、普通話語(yǔ)音學(xué)知識(shí)、朗誦學(xué)知識(shí)、體態(tài)語(yǔ)知識(shí)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、主持人實(shí)習(xí)表演以及見習(xí)上崗、應(yīng)聘面試技巧指導(dǎo)，與觀眾互動(dòng)等。六、 培訓(xùn)方式：1、本校優(yōu)秀教師講課。（誥鋒老師，徐娟老師）2、外聘省、市、區(qū)電視臺(tái)主持人面授輔導(dǎo)。3、師生、生生互動(dòng)活動(dòng)。4、觀摩各種活動(dòng)主持錄像等七、訓(xùn)后實(shí)踐通過各班的實(shí)踐音樂會(huì)，以及模擬文藝晚會(huì)來對(duì)受訓(xùn)主持人進(jìn)行考查，最后評(píng)委以打分方式評(píng)出最佳主持人。 附：培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的選拔原則1、素質(zhì)必備的原則。一般認(rèn)為，培訓(xùn)項(xiàng)目主持人應(yīng)具備多項(xiàng)素質(zhì)包括：政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面。尤其是業(yè)務(wù)素質(zhì)，是決定培訓(xùn)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵，它要求培訓(xùn)項(xiàng)目主持人即具備一定的專業(yè)知識(shí)，能夠組織設(shè)計(jì)并管理好培訓(xùn)項(xiàng)目，又具備廣博的橫向知識(shí)，避免因受專業(yè)和個(gè)人特定環(huán)境的限制而造成片面性和局限性。2、著眼發(fā)展的原則。對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能夠做到從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光來考慮企業(yè)的當(dāng)前需要。避免培訓(xùn)內(nèi)容過度超前或陳腐，培訓(xùn)過于注重形式而忽略了實(shí)質(zhì)內(nèi)容。3、定性與定量相結(jié)合的原則。為了便于對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目主持人綜合素質(zhì)和能力的評(píng)判，在設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要將能夠量化的考核要求盡量定量化，不便量化的考核要求，在定性描述時(shí)要力求用詞恰當(dāng)，盡量把能力的具體表現(xiàn)方式與特征闡述清楚，避免空泛，含混不清。4、相對(duì)穩(wěn)定和適度變化相結(jié)合的原則?？萍及l(fā)展日新月異，企業(yè)改革不斷深化，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的選拔標(biāo)準(zhǔn)，若想一經(jīng)確定幾年不變是不現(xiàn)實(shí)的。但標(biāo)準(zhǔn)變化太快，又不利于培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的培養(yǎng)和培訓(xùn)質(zhì)