初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案(古詩(shī)賞析).doc

2010年秋學(xué)期初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案（四）編寫(xiě)：楊正春 班級(jí)_ 姓名_ 日期：12月31日復(fù)習(xí)內(nèi)容：九上、九下詩(shī)詞賞析九上部分（一）關(guān) 雎關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。（1）本詩(shī)寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛(ài)慕追求?？煞譃椋鹤非?、思慕、迎娶三個(gè)部分。（2）詩(shī)經(jīng)常用賦、比、興手法，本詩(shī)所用起興句是： “關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”。（3）出于此詩(shī)的成語(yǔ)有：窈窕淑女、優(yōu)哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)等。 （4）詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是：輾轉(zhuǎn)反側(cè)。通過(guò)反復(fù)寫(xiě)男子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的詞：采之、友之、芼之、樂(lè)之。（5）參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析關(guān)雎的意境美。答：關(guān)雎從觸動(dòng)情懷的景物寫(xiě)起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對(duì)的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。聽(tīng)著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動(dòng)了心中愛(ài)的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見(jiàn)興，景中見(jiàn)情，意境優(yōu)美。相關(guān)鏈接“賦、比、興” 賦、比、興，是詩(shī)經(jīng)主要的表現(xiàn)手法?！百x”是鋪陳的意思，對(duì)事物直接陳述?！氨取本褪潜扔鳎员宋锉却宋??！芭d”就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法是詩(shī)歌創(chuàng)作的主要方法，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生至深至遠(yuǎn)的影響。意境 意境是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。詩(shī)經(jīng)中的許多詩(shī)歌都采用了賦中見(jiàn)興的筆法,通過(guò)對(duì)眼前景物的描寫(xiě),描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。二、相見(jiàn)歡（李煜）（1）詞中點(diǎn)明傷情地點(diǎn)是_，時(shí)間是_，季節(jié)是_。（西樓；夜晚；秋天）（2）詞中寫(xiě)景簡(jiǎn)而有序：“_”一句是寫(xiě)仰望之景；“_”一句是俯視之景。下片以_為主（表達(dá)方式）。（月如鉤；寂寞梧桐深院鎖清秋；抒情）（3）借助比喻抒寫(xiě)離愁的句子是：_；用白描的手法直抒亡國(guó)哀思的名句是：_。（剪不斷，理還亂，是離愁。 別是一般滋味在心頭）（4）上片寫(xiě)后主眼中之景。（眼前的一切都著上冷落凄清的色彩。）下片：抒寫(xiě)后主千絲萬(wàn)縷的離愁。（5）這首小令是南唐李后主降宋后所寫(xiě)，借以表達(dá)他的_。其感情基調(diào)是_。（亡國(guó)哀思 凄惋）（6）“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻有什么新意？哪些句子與它有異曲同工之妙？以麻絲喻離愁，把抽象的情感形象化，用“剪亂”的千絲萬(wàn)縷，形容愁思之紛繁和難以解開(kāi)，表現(xiàn)了心宇深處深深的寂寞、萬(wàn)般無(wú)奈和無(wú)法排遣的離愁。歷來(lái)為人們所稱道。用來(lái)形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以解決處理?！皢?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！保?）“無(wú)言獨(dú)上西樓”中的“獨(dú)”表現(xiàn)出詞人怎樣的內(nèi)心？“獨(dú)”寫(xiě)出了上樓的滯重步履和凝重神情，表現(xiàn)出詞人孤獨(dú)之甚，哀愁之多。（8）“別是一般滋味在心頭”表達(dá)的是什么樣感受？表現(xiàn)對(duì)離愁的滋味講不出，說(shuō)不清的復(fù)雜微妙的感受，實(shí)則突出飽含辛酸的極其沉痛的傷心之語(yǔ)。（9）賞析“寂寞梧桐深院鎖清秋”。寂寞者，人也，被鎖者，也是人也，作者借景抒情，情景交融，寫(xiě)出了被鎖在深院中的人，悲愁不盡，孤獨(dú)寂寞的心情。鉤摹出了一幅意境朦朧，浸染著哀愁的圖畫(huà)。（10）“月如鉤”象征什么？（人事的缺憾）（11）“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”中“無(wú)言”與“月如鉤”表現(xiàn)了詞人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？答：寂寞、孤獨(dú)、悲涼（12）“寂寞梧桐深院鎖清秋”一詞的寫(xiě)法，正如王國(guó)維所說(shuō)：“以我觀物，一切皆著我之色彩”。你同意這種看法嗎？試作簡(jiǎn)要賞析。答：同意。此時(shí)，詞人心境悲涼，眼前之景都著上了冷落凄清的色彩。寂寞的、被鎖的實(shí)非梧桐、深院、清秋，而是詞人，一個(gè)“鎖”暗點(diǎn)身世，真可謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。（13）詞人是如何表現(xiàn)離愁的？請(qǐng)根據(jù)三四句詞意作簡(jiǎn)要賞析。答：詞人用“剪不斷，理還亂”的千絲萬(wàn)縷，形容愁思之紛繁和難以解開(kāi)。把“離愁”的特點(diǎn)極其深刻形象地寫(xiě)出來(lái)了，寫(xiě)出了一種非常深切的人生感受，確實(shí)是千古妙筆。（14）“鎖”語(yǔ)意雙關(guān)，明指“清秋鎖于深院”，暗寓人囚于深院，困于清秋。（15）詞中描寫(xiě)了哪些意象？這些意象給人們?cè)鯓拥母惺?。答：西樓殘?jiān)?、梧桐深院；孤寂、凄涼、憂愁三、浣溪沙（詞晏殊）（1）詞人徘徊于小園香徑，精心選取了_、_和_景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。（夕陽(yáng) 落花 歸燕）（2）上片：因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆流光的易逝。 下片：描寫(xiě)落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感情。（3）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！碧N(yùn)含著怎樣的哲理？一切要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好的事物出現(xiàn)，生活不會(huì)因過(guò)去的消逝而變得一片虛無(wú)。（4）“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”字有什么妙處？它形象地寫(xiě)出了詞人在惋惜、欣慰、惆悵之余的獨(dú)自沉思，表達(dá)落寞孤獨(dú)之情。（5）“無(wú)可來(lái)”已成為千古名句，談?wù)勀銓?duì)這兩句的理解。這兩句對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，上句傷春，下句傷別，將景物與人事緊密聯(lián)系，景中寄情，含蓄抒寫(xiě)了傷別懷舊之情，同時(shí)畫(huà)面生動(dòng)，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省。因而成為千古名句。（6）詞中“_，_。”著重寫(xiě)今日的感傷，被譽(yù)為“千古奇偶”。（無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。）（7）詞中描寫(xiě)對(duì)酒當(dāng)歌的句子是：_，_。（一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。）（8）從詞中哪些地方可以看出作者是追憶過(guò)去的時(shí)光？“去年天氣”“舊”“幾時(shí)回”。（9）這首詞是懷人之作，從哪些句子可以看出來(lái)？“去年天氣舊亭臺(tái)”“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”“小園香徑獨(dú)徘徊”（10）詞中哪些詞句形成對(duì)比，各有什么好處？“新”和“舊”對(duì)比 作用：“新”是唱新詞；“舊”是舊亭臺(tái)，新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思?！叭ァ焙汀皝?lái)”對(duì)比 作用：“去”是花落去，“來(lái)”是燕歸來(lái)。來(lái)去對(duì)比，增加了時(shí)光流逝的惋惜之情。（11）主題：這是一首傷春懷人之作。著重回憶往事，追憶昔日的歡聚，對(duì)比反襯別后的哀愁，抒發(fā)春歸人去的悵惘。（12）“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”反映了詞人怎樣的心態(tài)？答：借景抒情，形象生動(dòng)的傾訴了滿腔的沉郁，抒發(fā)了不盡的幽思；同時(shí)也暗含了但愿美好希望重現(xiàn)的微妙情懷。（13）你覺(jué)得“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句話好在哪里？答：“無(wú)可奈何花落去”是傷春，“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是傷別，這兩句融合全篇，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合。景中寓情,賦中有比,暗寓了人事無(wú)常的感慨,其中飽含著無(wú)限低回、憐惜、凄楚的復(fù)雜感情。（14）“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)？為什么？答：“無(wú)可奈何花落去”；“花落”“小徑”才“香”“無(wú)可奈何”方“徘徊”。（15）“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)間要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情？答：抒發(fā)了詞人借春傷時(shí)的惆悵，寂寞和對(duì)年華流逝的感傷。（四）龜雖壽1、全詩(shī)的核心句：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！袄象K伏櫪”句中的“驥”指：千里馬；“烈士暮年”中的“烈士”指有志于建功立業(yè)的人。2、賞析“老驥太櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！贝穑哼@兩句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出曹操雖然到了晚年，但有志于干一番事業(yè)，表現(xiàn)了對(duì)宏偉理想的追求的豪情壯志，全句體現(xiàn)了作者達(dá)觀積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。3、“盈縮之期，不但在天”體現(xiàn)作者何種哲學(xué)思想？答：體現(xiàn)了辯證的思緒，即尊重自然規(guī)律；人總是要死，但在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性積極進(jìn)取。4、作者所云“養(yǎng)怡之?！敝傅氖鞘裁矗看穑阂粋€(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂(lè)觀奮發(fā)、自強(qiáng)不息、保持思想上的青春。5、中間四句包含了怎樣的哲理？答：人在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去積極進(jìn)取，建功立業(yè)。6、全詩(shī)抒寫(xiě)了作者怎樣的思想感情？答：全詩(shī)體現(xiàn)了作者達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。（五）白雪歌送武判官歸京（岑參）（1）此詩(shī)雖以_為主旨，但以_貫穿全篇，將塞外雪景寫(xiě)得千姿百態(tài)，氣象壯闊，襯托了_之情。（送別 詠雪 詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別）（2）在岑參的詩(shī)中與李白的“孤帆遠(yuǎn)景碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的句子是：_。（山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。）（3）詩(shī)中“_”將詩(shī)人因友人離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫(xiě)到了極致。（山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。）（4）本詩(shī)中描寫(xiě)塞外風(fēng)光的詩(shī)句是：_。這兩句在全詩(shī)中，結(jié)構(gòu)上起_的作用，內(nèi)容上作用是：_。（瀚海 承上啟下，展現(xiàn)了眼前令人生畏的冰雪世界，寫(xiě)出了詩(shī)人為友人長(zhǎng)途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，為下文送別作鋪墊。）（5）“愁”字有什么作用？寫(xiě)出了詩(shī)人為友人長(zhǎng)途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，為下文送別作鋪墊。（6）詩(shī)中送別地點(diǎn)是如何轉(zhuǎn)換的？中軍轅門(mén)輪臺(tái)天山（7）這首詩(shī)的兩部分（前10句，后8句）描寫(xiě)繪了哪兩幅圖畫(huà)？瀚海雪景圖 風(fēng)雪送客圖（8）“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”構(gòu)成了色彩鮮明的畫(huà)面，有什么作用？“白雪”“紅旗”畫(huà)面色彩鮮明，“凍不翻”從側(cè)面反映了天氣的奇寒，也象征著戍邊將士不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。（9）描繪“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的畫(huà)面。雪花給樹(shù)披上了銀裝，仿佛突然刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，一夜之間催開(kāi)了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花。（10）賞析“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”兩句。以盛開(kāi)梨花喻雪花，比喻形象貼切?！昂鋈纭倍植粌H寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且也傳出了詩(shī)人驚喜好奇的心情。這兩句運(yùn)用形象的比喻，描繪了北國(guó)綺麗的雪景。（11）“風(fēng)掣紅旗凍不翻”賞析：以紛紛下轅門(mén)的“暮雪”映襯凍不翻的“紅旗”，以“動(dòng)”襯“靜”，以“白”襯“紅”，描繪了色彩鮮明的畫(huà)面，表現(xiàn)送行人郁結(jié)不開(kāi)的惜別情意?！俺浮边@一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)，說(shuō)明風(fēng)很大，風(fēng)被擬人化了，把雪之大，天氣之寒冷，寫(xiě)得很形象，很生動(dòng)。（12）描繪“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行”的畫(huà)面。曲折的山路上已經(jīng)看不見(jiàn)你的身影，雪地上只留下馬走過(guò)踩出的馬蹄印。（13）描繪“山回”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢？運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？（意境相反的詩(shī)句有：_。）表現(xiàn)詩(shī)人無(wú)限惆悵的和對(duì)友人的依依惜別之情，借景抒情、情景交融。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（14）賞析“山回”曲折的山路上已經(jīng)看不見(jiàn)你的身影，雪地上只留下馬走過(guò)踩出的馬蹄印。借景抒情，情景交融，表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限惆悵和對(duì)友人的依依惜別之情。（15）分析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”所蘊(yùn)涵的感情及在結(jié)構(gòu)上所起的作用。答：此句景中寓情，情景交融。無(wú)邊的沙漠，暗淡的陰云，嚴(yán)寒的天氣，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和哀愁。在結(jié)構(gòu)上由上文的寫(xiě)景過(guò)渡到下文的送別。 （16）描述“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”所展現(xiàn)的情景，揣摩詩(shī)人的心情。答：友人的身影漸去漸遠(yuǎn)，終于消失在茫茫雪山中，而詩(shī)人依然站在雪地里，久久望著友人遠(yuǎn)去的馬蹄印而不愿離去。詩(shī)人的悠悠情思如同那茫茫白雪一樣，綿綿不斷，惜別之情極為動(dòng)人。一個(gè)“空”字尤為突出地寫(xiě)出了友人離去后內(nèi)心的惆悵和失落。（17）賞析“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！贝穑哼@兩句與前兩句既表現(xiàn)了邊地軍營(yíng)中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出大雪的寒威。九下部分一、飲酒1、用原文填空（1）詩(shī)人為什么能有超然脫俗的思想境界呢？問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（2）表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得的生活情趣的詩(shī)句是：（敘事、寫(xiě)景相結(jié)合）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（3）表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，決心重返自然，回歸自然的詩(shī)句是：山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（4）本詩(shī)中純寫(xiě)景的句子是：_（山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還）；敘事、寫(xiě)景結(jié)合的句子是：_。（采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。）（5）“問(wèn)君何能爾”一句中“爾”指代什么？（結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。）2、詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人隱居生活情趣的一個(gè)詞是：_（悠然）；詩(shī)中描寫(xiě)的景物突出了_特點(diǎn)。（寧?kù)o、閑適、恬淡）3、詩(shī)中“車馬”是_（達(dá)官貴族）的代名詞。 “南山”指廬山。4、“無(wú)”字體現(xiàn)了作者在“人境”中怎樣的生活？沒(méi)有人世間紛繁雜塵，為蠅頭小利而奔走的丑態(tài)，為功名利祿而勾心斗角的齷齪等。5、“問(wèn)君何能爾”中“君” 是誰(shuí)？作者回答了什么問(wèn)題？作者的境界是“境隨心轉(zhuǎn)”還是“心隨境遷”？作者自己；人在塵世都如此清凈的原因?！熬畴S心轉(zhuǎn)”6、“飛鳥(niǎo)相與還”僅指傍晚時(shí)分飛鳥(niǎo)歸林嗎？還有什么象征意義？借飛鳥(niǎo)歸林象征自己擺脫官場(chǎng)的羈絆，重返自然，回歸自然。7、“此中有真意”中“此”是指_；“真意”是指_。（上面描述的自然景物 從自然景物中領(lǐng)悟到的人生與自然之理。）8、全詩(shī)的詩(shī)眼是：_（心遠(yuǎn)），它表明一切自然樂(lè)趣都是由于自己心靈超脫塵俗才能感受到的。文中指思想遠(yuǎn)離官場(chǎng)的意思。9、初中我們學(xué)過(guò)另一首詩(shī)歸園田居其一，其中“_”（晨興理荒穢，帶月荷鋤歸）描寫(xiě)出作者早出晚歸，熱愛(ài)優(yōu)美田園的生活情景。10、描繪“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”的畫(huà)面。屋前的籬笆下種滿了菊花，詩(shī)人一邊悠閑地采菊，不經(jīng)意間看到了景色幽美的南山美景。山里的霧氣在夕陽(yáng)西下的時(shí)候最是好看，林中的飛鳥(niǎo)也在薄薄的霧氣中各自飛回巢中。11、“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”改為“望”字，好嗎？為什么？“見(jiàn)”字更能體現(xiàn)出作者采菊時(shí)的悠然、閑適的心情，南山的美景在不經(jīng)意間映入眼簾，而“望”字卻不能體現(xiàn)出這種心情。12、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南”表現(xiàn)出作者怎樣的情感？表現(xiàn)出詩(shī)人悠閑自得，熱愛(ài)自然的情感和曠達(dá)的心胸。13、怎樣理解“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”和“此中有真意，欲辨已忘言”？答：釋義略14、“悠然見(jiàn)南山”中“悠然”二字寫(xiě)出作者悠閑自得，熱愛(ài)自然的情感和曠達(dá)的心胸。15、全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑、閑適的生活和對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)。16、賞析“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這兩句寫(xiě)詩(shī)人在自家的菊?qǐng)@里采菊以佐酒，悠閑地抬頭來(lái)欣賞南山美麗的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得、熱愛(ài)自然的情感和曠達(dá)的心胸。17、寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)：清新、自然、純樸； （2）表現(xiàn)手法：敘事、寫(xiě)景結(jié)合，情景交融。二、行路難（李白）1、通過(guò)寫(xiě)宴會(huì)場(chǎng)面的熱鬧來(lái)反襯詩(shī)人失望、悲憤的心情的詩(shī)句是：金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。2、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心苦悶和感情激蕩變化的詩(shī)句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。3、通過(guò)想象山川的艱難險(xiǎn)阻來(lái)比喻人生道路的艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。4、引用典故，表現(xiàn)詩(shī)人渴望得到朝廷重用，對(duì)未來(lái)充滿希望和信心的詩(shī)句是：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。5、表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6、了解作者及寫(xiě)作背景。7、詩(shī)中“_”（ 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。）兩句詩(shī)現(xiàn)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。反映李白不怕困難，勇往直前（道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣）的名句是：_。（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。）8、這首詩(shī)感情激蕩，一波三折，試簡(jiǎn)要分析詩(shī)人情感變化的過(guò)程?？鄲炇б庀Ｍ糟孕?、第三、四句連用_、_、_、_（停、投、拔、顧）四個(gè)動(dòng)詞表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和感情的激蕩變化。10、詩(shī)中以“行路難”比喻人生道路的艱難險(xiǎn)阻。11、詩(shī)中采用“_”和“_”（限填四字）兩個(gè)典故表達(dá)自己對(duì)未來(lái)充滿信心。（“垂釣碧溪”“乘舟夢(mèng)日”）12、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩(shī)人想像離開(kāi)長(zhǎng)安后渡過(guò)黃河與攀登太行山的情景，實(shí)際上是以山川的險(xiǎn)阻比喻_。（世路的艱難）這兩句詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人功業(yè)難建的苦悶心情。13、“閑來(lái)垂釣”這兩句詩(shī)人引用_表達(dá)了詩(shī)人_。（典故；對(duì)未來(lái)充滿希望（或堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天）14、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！痹?shī)人引用_，表達(dá)了詩(shī)人_。這兩句也是鼓舞人心的名句。（典故；遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心或充滿對(duì)未來(lái)的憧憬）15、“閑來(lái)垂釣碧邊”引用哪兩個(gè)典故，有什么作用呢？用姜太公垂釣碧溪，伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，夢(mèng)想自己有朝一日能夠像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)充滿希望。16、賞析“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”用姜太公垂釣碧溪，伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，夢(mèng)想自己有朝一日能夠像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)充滿希望。17、賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边\(yùn)用比喻和典故，來(lái)表達(dá)信念，堅(jiān)信未來(lái)，困難必然過(guò)去，前途無(wú)限美好，體現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求的精神。18、聯(lián)系全詩(shī)，解釋“長(zhǎng)風(fēng)破浪?！?，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句詩(shī)的理解。有一天定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆渡過(guò)滄海，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)信困難必將過(guò)去，前途無(wú)限美好，體現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求的精神。19、詩(shī)中“欲渡黃河”“將登太行”是寫(xiě)實(shí)嗎？談?wù)勀愕目捶?。不是?xiě)實(shí)，此處通過(guò)想像，“冰塞川”“雪滿山”寫(xiě)山川的險(xiǎn)阻象征人生道路的艱難險(xiǎn)阻，象征前途渺茫。20、比較行路難與宣州謝的異同。同：（1）抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的苦悶；（2）體現(xiàn)了李白浪漫主義的詩(shī)歌風(fēng)格，運(yùn)用夸張、用典的手法。不同：行抒發(fā)了詩(shī)人的苦悶彷徨，但悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍有希望；宣更側(cè)重抒發(fā)了懷才不遇，放縱不羈的感情。21、縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說(shuō)明。表達(dá)作者積極樂(lè)觀，對(duì)前途充滿希望的人生態(tài)度。如“長(zhǎng)風(fēng)破浪?！北砻髁俗髡邔?duì)前途的美好充滿堅(jiān)定信念。三、游山西村1請(qǐng)概括詩(shī)人游山西村時(shí)的所見(jiàn)所聞。答：1、村民的熱情好客 2、優(yōu)美的景色 3、淳樸的風(fēng)土人情2“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？ 答：（1）面對(duì)困境時(shí)。 因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。（2）描繪或贊美山水美景時(shí)。 因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。3古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 答：“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。表現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客。 4頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？蘊(yùn)含怎樣的哲理？ 答：頷聯(lián)描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景?，F(xiàn)實(shí)生活中人們常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)。蘊(yùn)含了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。5、全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)的？概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。 圍繞一個(gè)“游”字展開(kāi)。描寫(xiě)了村行沿途風(fēng)光和和諧的農(nóng)村生活。6、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？ 贊美了美麗的農(nóng)村風(fēng)光和淳樸、熱情、好客的民風(fēng)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村田園生活的喜愛(ài)和不舍。四、觀滄海1、“東臨碣石，以觀滄海”中“滄?！敝浮安澈！?。2、這首詩(shī)以“ ”字總領(lǐng)，全詩(shī)借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人 。觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”3、“澹?！笔切稳輄的樣子，“竦峙”是寫(xiě)_的形象。“叢生”、“豐茂”給人以_的感受。（水波動(dòng)蕩 山島巍然屹立 生機(jī)蓬勃）4、賞析“洪波涌起”中“涌”字答：一個(gè)“涌”字讓我們不僅看到了大海波濤連天的情景，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音，勾勒出一幅壯麗的畫(huà)面，表現(xiàn)一種宏偉的意境。5、請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。示例：（樹(shù)木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。6、這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，“_”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫(xiě)景。寫(xiě)景的十句中，前_句是實(shí)寫(xiě)，后_句是虛寫(xiě)，其中總寫(xiě)滄海全景的詩(shī)句是“_，_”；分寫(xiě)部分，先寫(xiě)島上的_，次寫(xiě)海面上的_，最后寫(xiě)天空中_。詩(shī)中將“大?！狈Q為“滄海”，是因?yàn)開(kāi)。（觀 六 四 水何澹澹，山島竦峙 樹(shù)木百草 秋風(fēng)洪波 日月星辰 海水呈青蒼色）7、詩(shī)中描寫(xiě)的滄海景色有什么特點(diǎn)？通過(guò)寫(xiě)景表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的心態(tài)？答：詩(shī)人眼中的滄海波瀾壯闊、生機(jī)勃勃，映襯出詩(shī)人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)的積極向上的心態(tài)。8分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所表現(xiàn)的意境。答：這四句是詩(shī)人奇特的想象，描寫(xiě)了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，使我們從中領(lǐng)略到詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。9、試對(duì)“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！眱删渥骱?jiǎn)要賞析。答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。10、這首詩(shī)的主旨是通過(guò)勾畫(huà)大海的壯觀景色，抒發(fā)詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。五、江城子密州出獵1、本詞上闋寫(xiě)景，描寫(xiě)了密州出獵（或出城打獵或出獵或狩獵）的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闋言志，抒寫(xiě)了詞人渴望報(bào)效國(guó)家（或渴望建功立業(yè)）的豪情壯志。2、詞中作者為什么要以“老夫相稱”？答：因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人一易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。3、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”可見(jiàn)詩(shī)人老當(dāng)益壯，充滿雄心壯志。4、“錦帽貂裘，千騎卷平岡”僅用了九個(gè)字，就寫(xiě)出了武士的風(fēng)采和浩大的聲勢(shì)。5、描繪“錦帽貂裘，千騎卷平岡”所展示的畫(huà)面。答：隨從出獵的武士個(gè)個(gè)戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍如同一陣狂風(fēng)驟雨，在地勢(shì)較為平緩的山岡上席卷而過(guò)。6、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句是什么意思？在表達(dá)上有什么好處？這是詞人以魏尚自比，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐那樣的人來(lái)起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。7、詞的上片突出觀獵盛況的一個(gè)詞是_。（傾城）8、賞析“千騎卷平岡”中的“卷”字。答：一個(gè)“卷”字，突出了太守率領(lǐng)的隊(duì)伍，勢(shì)如磅礴傾濤，何等雄壯。9、上闕描繪這樣盛大的出獵場(chǎng)面，目的是什么？答：上闕寫(xiě)出獵的盛大，表達(dá)了他英武的身姿，又將自己與孫權(quán)相比，表達(dá)了詞人非凡的氣概。同時(shí)也為下闕抒情作鋪墊。10、結(jié)句的意思是什么？表達(dá)了作者什么情感？到那時(shí)我一定會(huì)把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過(guò)去。表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)，為國(guó)御敵立功的壯志。11、貫穿全詞的詞眼是什么？有什么好處？狂；突出自己要發(fā)少輕狂的豪情壯志。12、詩(shī)人在作品中塑造了一個(gè)怎樣的太守形象？雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。13、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出怎樣的形象？表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？答：詩(shī)句勾勒出挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表現(xiàn)了作者希望帶兵征討西夏為國(guó)立功的心態(tài)。14、本詞引用哪些典故？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？答：親射虎，看孫郎：自比孫權(quán)，雖年紀(jì)已老，仍少年狂氣，意氣奮發(fā)。持節(jié)云中，何日遣馮唐：以魏尚自喻，希望朝廷能像派遣馮唐赦免魏尚那樣重用自己，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。西北望，射天狼：表達(dá)自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。15、本詩(shī)的主題：這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者抗敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。六、山坡羊潼關(guān)懷古1、這首小令的明顯特點(diǎn)是：借古諷今。請(qǐng)你再寫(xiě)出采用這種寫(xiě)法的一句古詩(shī)：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。2、“望西都”句中的“西都”指長(zhǎng)安?！皷|都”指洛陽(yáng)。3、全曲分三層：第一層（開(kāi)始三句），寫(xiě)潼關(guān)的雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)。第二層（第四至七句），寫(xiě)由關(guān)中長(zhǎng)安萬(wàn)間宮闕化為焦土之事而產(chǎn)生的深沉的感慨。第三層（最后四句），指出歷代王朝或興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。4、“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”中“聚”和“怒”有什么好處？“聚”“怒”二字運(yùn)用擬人手法，把“峰巒”“波濤”的雄偉氣勢(shì)寫(xiě)得極其生動(dòng)形象，表現(xiàn)了潼關(guān)的雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)。5、這首曲的最后四句是作者從歷代帝王的興亡史中概括出來(lái)的結(jié)論，這幾句詩(shī)句不僅是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，更是對(duì)整個(gè)封建時(shí)代的歷史總結(jié)。6、這首小令，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情。7、曲子開(kāi)頭描寫(xiě)潼關(guān)的地勢(shì)作用是什么？（在潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨，寫(xiě)潼關(guān)之險(xiǎn)意在說(shuō)明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題）8、詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？不是，由“興苦”可知是為古往今來(lái)的老百姓傷心，隱含對(duì)百姓的同情，對(duì)封建統(tǒng)治的諷刺。9、試對(duì)“峰巒如聚，波濤如怒”作一點(diǎn)賞析。答：這兩句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出潼關(guān)的險(xiǎn)要，以擬人的修辭手法，把本來(lái)靜態(tài)的山寫(xiě)動(dòng)了，把本來(lái)無(wú)情的水寫(xiě)得心潮翻滾，以曲為心聲，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，“聚”“怒”二字寫(xiě)出詩(shī)人極不平靜的情緒言。10、“亡，百姓苦”可以理解，為何“興”百姓也苦呢？一個(gè)國(guó)家興起，大興土木，修建豪華宮殿，受苦的是老百姓；國(guó)家衰亡，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，遭殃的還是老百姓。這兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治給人民帶來(lái)的深重苦難。11、為什么作者“望西都”要“意躊躇”？為什么在秦漢行經(jīng)處，要傷心呢？長(zhǎng)安不僅是秦漢都城，魏、晉、隋、唐都建都長(zhǎng)安。作為六朝古都，當(dāng)年是何等的繁華、昌盛，現(xiàn)在，昔日的奢華早已灰飛煙滅而不復(fù)存，只剩下一片殘?jiān)珨啾诘乃‖F(xiàn)象，怎能不叫詩(shī)人躊躇傷心呢？12、“峰巒如聚，波濤如怒”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？對(duì)偶、擬人；寫(xiě)出了潼關(guān)的險(xiǎn)要地形；一句寫(xiě)山，一句寫(xiě)河，也是“山河表里”之意。13、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)人民所受苦難的同情。14、結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＲ粋€(gè)朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來(lái)巨大的災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。（意近即可）15、