[北師大版]同步四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(①).docx

北師大版同步四年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音，寫詞語。ln zhocn lnrn qicn ynxn _zh hufn xshn imio humn ji_2. 辨字組詞綜_ 臘_ 跳_ 租_蹤_ 蠟_ 眺_ 組_3. 選詞填空：根據(jù)這些化石，科學家們_一部分恐龍最終變成了鳥類。（ ）A .推測B .猜測C .測量4. 找出下面詞語中的錯別字，并改正過來，寫在括號里。天崖海角（_） 贊不決口（_）全神慣注（_） 泊不及待（_）無優(yōu)無慮（_） 守珠待兔（_）5. 根據(jù)文學常識填空。鳥的天堂的作者是_，他是我國著名的作家，翻譯家?？_納選自_，這是一部日記體兒童小說。6. 按要求寫句子。1. （1）節(jié)日的北京，人多花多。(改成比喻句)2. （2）小姑娘善良美麗。小姑娘心靈手巧。(用關聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話)7. 選詞填空1. （1）氣勢 氣魄這樣_雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。中國人民解放軍的宏偉_，展示了中華民族的強大力量。2. （2）發(fā)現(xiàn) 發(fā)明恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新_。愛迪生一生有一千多項_，為人類作出了巨大的貢獻。8. 課文精彩內(nèi)容我知道。 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得_，沒有重疊起來的，也不留一點兒_。豐子愷筆下的白鵝的性格特點是_；葉諾索夫描寫的白公鵝則具有_的派頭。送元二使西安中“_，_”最能表現(xiàn)詩人對“元二”的惜別之情。一個人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，我們常用陸游寫的“_，_”一句詩來形容。蘇軾在題西林壁中贊美廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩句是“_，_”。9. 這學期我們讀了格林童話，格林童話中講了許多精彩的故事，你覺得最有意思的一個故事是_，談一談喜歡這個故事的理由是：_。10. 按要求寫句子。1. （1）用自己喜歡的方式修改病句?；氐郊?，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。2. （2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書。3. （3）運用恰當?shù)男揶o方法把句子寫得更生動。風一刮，樹葉飄落，小草擺動。4. （4）根據(jù)情境補全對話。病房里，小麗躺在病床上。小麗：（自自言自語）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課前來探望小麗的小娜走到門口，聽到這些話，推門走了進來。小娜：_小麗：（激動地）_11. 題西林壁這首詩是_在游_時題寫在西林寺墻壁上的一首詩。詩人從_、_、_、_、_、_這幾個角度觀察，最后告訴我們：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。詩中反映這意思的詩句是“_，_?！倍?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。女兒重做寒假作業(yè) 寒假期間，女兒整天優(yōu)哉游哉地看電視。每當我問她作業(yè)做完了嗎，她總會嗤之以鼻地說：“小菜一碟，開學之前給你看！”快開學了，我要女兒把作業(yè)拿來看看。女兒喜滋滋地鉆進書房，得意揚揚地把兩本寒假作業(yè)遞到我手上。 我翻了翻，作業(yè)全做完了，沒有一處空白。抽查了幾道數(shù)學題，答案都對。我剛想表揚她做得不錯，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上的字有些不像女兒的筆跡。我馬上（覺察 發(fā)覺）到事有蹊蹺，（嚴厲 嚴肅）地說：“不對，這不是你寫的！”女兒（表情 神情）緊張起來，結結巴巴地說：“是我寫的。”我翻出她先前的作業(yè)本，比對筆跡，然后說：“你看，這上面的字根本就不一樣！”女兒在鐵證面前不得不低下頭，承認了事實。原來，放假前夕，女兒的一個同學告訴她，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多專門替人做作業(yè)的“槍手”。為了讓自己玩得（痛快 爽快）些：女兒在同學的“幫助下用壓歲錢順利地達成了交易。 那晚，女兒知道自己做錯了，她沒看電視，用涂改液逐一抹掉作業(yè)上面的答案，重新做作業(yè)。 第二天下班回到家，我把兩本新的寒假作業(yè)交給她，對她說：“在這上面重新做吧，無論你做不做得對，我都不會怪你?！迸畠貉廴t了，說：“對不起，我錯了。”我語重心長地對她說：“自己的作業(yè)應該自己完成，你請別人做，是對老師的不尊重，是對其他認真完成作業(yè)的同學的不尊重，更是對自己人生的不尊重。我希望你以后做好自己分內(nèi)的事，不要再自欺欺人。”女兒鄭重地點了點頭，三天后，她把新的寒假作業(yè)交到了我手上。1. （1）照樣子寫詞語。喜滋滋、_得意揚揚、_2. （2）選擇括號里恰當?shù)脑~語。（覺察 發(fā)覺）_ （嚴厲 嚴肅）_（表情 神情）_ （痛快 爽快）_3. （3）選文第1自然段中畫線的句子運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了“女兒”什么樣的心理？4. （4）讀畫“_”的句子，說說同學是怎樣“幫助”女兒的？5. （5）文中的“幫助”是應該接受還是拒絕，如果你想拒絕，會怎么說？13. 仔細閱讀課文火燒云，說說這篇課文寫了什么？三、寫作(30分)15. 童話故事將計就計中的貓?zhí)?