教科版小學科學六年級上冊第三單元綜合題專項練習（四）.doc

教科版小學科學六年級上冊第三單元綜合題專項練習（四）姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 圖形題 (共2題；共10分)1. （5分）把下列能量轉化和常見的例子用線對應地連起來。動能轉化為熱能 植物進行光合作用熱能轉化為動能 蒸汽火車啟動電能轉化為熱能 電爐通電發(fā)熱光能轉化為化學能 冬天搓手取暖化學能轉化為光能 打開收音機聽音樂電能轉化為聲能 點燃蠟燭2. （5分）把下面電能的來源與其轉化的能量連起來。 二、 綜合題 (共5題；共20分)3. （3分）下列甲、乙、丙三個實驗裝置圖是某科學興趣小組同學設計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關的實驗。說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導線、鐵芯都相同。請仔細閱讀題目并結合你學過的知識解答下列問題：（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈圈數(shù)的關系，你認為他們應選擇圖中的哪兩個裝置進行實驗？_。此實驗能得出：在線圈中_相同時，線圈的圈數(shù)繞得越多，電磁鐵的磁力就越強。 （2）小明同學拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是_極。要改變甲圖中電磁鐵南北極方向最簡單的方法是_。 4. （2分）小明所在的實驗小組按如下方法和步驟開展實驗研究。用一段約100厘米長的漆包線，按順序均勻地在鐵釘上纏繞100圈，做成一個簡易電磁鐵；用1節(jié)新的干電池（1.5V）接通電磁鐵，觀察記錄電磁鐵的兩極分別能吸引多少根大頭針；換2節(jié)新的同型號的干電池串聯(lián)接通電磁鐵，觀察記錄電磁鐵的兩極分別能吸引多少根大頭針；再換3節(jié)新的同型號的干電池串聯(lián)接通電磁鐵，觀察記錄電磁鐵的兩極分別能吸引多少根大頭針；重復進行上面第、步驟。實驗項目改變因素測試結果（平均吸住大頭針數(shù)）第一項一節(jié)新的干電池7枚第二項二節(jié)新干電池串聯(lián)17枚第三項三節(jié)新干電池串聯(lián)26枚根據(jù)上述實驗方法步驟，可以看冉小明他們小組想要研究的問題是：_。分析實驗中記錄獲得的數(shù)據(jù)，可得出的研究結論是：_。5. （5分）下面是某科學興趣小組設計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關的實驗。請仔細閱讀題目并結合你學過的知識回答下列問題：(說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導線、鐵芯都相同) （1）他們在研究電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)的關系時，應選擇圖中的_和_進行實驗。我們發(fā)現(xiàn)：在電池數(shù)量相同時_。（2）通過對比甲和丙，我們可以確定電磁鐵的磁力大小與_的關系。 （3）小明拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，發(fā)現(xiàn)小磁針的N極被吸引，則我們可以推測甲裝置中鐵芯的上端是_極。 6. （5分）電磁鐵磁力大小主要與纏繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)、線圈中的電流強度有關。（1）上圖中研究的是電磁鐵的磁力大小與_有關的實驗。 （2）做以上實驗時，需保持不變的條件是_需改變的條件是_。 （3）實驗結果證明：_7. （5分） （1）請你寫出“研究電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)的關系”的實驗步驟。 （2）在研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強度的關系時，小明只改變了線圈中電流強度這一因素，不改變鐵芯的大小、纏繞在鐵芯上的線圈圈數(shù)等因素，得到了下面的實驗數(shù)據(jù)。 分析以上數(shù)據(jù)可以得出結論第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 圖形題 (共2題；共1