七年級語文上冊 第三單元 10 再塑生命的人學(xué)案設(shè)計 新人教版.doc

10再塑生命的人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握并落實重點字詞的字音和詞義。2.學(xué)習(xí)使用圈點批注的閱讀方法,積累閱讀體驗。學(xué)習(xí)作者運用樸實的語言表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作手法。3.理解課文內(nèi)容,把握安妮莎莉文老師和海倫凱勒的藝術(shù)形象。4.感悟安妮莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨特的教育方式,學(xué)習(xí)海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)積累1.讀準(zhǔn)下列加點字的字音。搓捻()截然()感慨()企盼()疲倦不堪()綻開()小心翼翼()花團(tuán)錦簇()2.理解重點詞語的含義。油然而生: 花團(tuán)錦簇:美不勝收: 不求甚解:恍然大悟: 混為一談:3.利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源,搜索積累有關(guān)海倫凱勒的資料。二、整體感知1.默讀課文,用簡練的語言說說莎莉文老師對“我”做了哪些事情。2.對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納整合分段,概括各部分內(nèi)容。三、局部探究1.海倫凱勒在什么時間、怎樣認(rèn)識了安妮莎莉文老師?老師對她有什么影響?2.作者在莎莉文老師出場前寫了哪些內(nèi)容?這樣寫有什么好處?3.當(dāng)“我”“杯”“水”不分時,莎莉文老師用什么方法來引導(dǎo)“我”認(rèn)識“水”的?當(dāng)時“我”的感受如何?4.作者為什么說“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由”?這說明了什么?5.“再塑生命”的含義是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?6.“水”在海倫凱勒的學(xué)習(xí)中有什么奇妙作用?請結(jié)合具體的語句在課文上進(jìn)行圈點評注。四、小練筆你是否被這個故事所打動,有怎樣的收獲,得到了什么啟示?請把自主預(yù)習(xí)所得記錄下來,課上與大家分享。自擬題目,不少于300字。參考答案一、基礎(chǔ)積累1.cuninjikiqknzhnyc2.油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生?；▓F(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完。不求甚解:現(xiàn)多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概,不求深刻了解。恍然大悟:形容一下子明白過來。恍然,形容忽然醒悟。悟,心里明白?；鞛橐徽?把不同的事物混在一起,說成是同樣的事物。3.略。二、整體感知1.(1)莎莉文老師與“我”第一次親密接觸。(2)給“我”洋娃娃,教“我”拼寫doll。(3)教“我”拼寫簡單單詞。(4)教“我”認(rèn)識和理解“水”的含義。(5)教“我”比較復(fù)雜的單詞。2.第15段寫“我”與莎莉文老師的第一次見面。第68段寫莎莉文老師教“我”拼寫單詞。第913段寫莎莉文老師向“我”開啟了知識的大門,“我”有了求知的欲望。三、局部探究1.1887年3月3日的下午,正值美好的春天。海倫凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子,猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。她站在臺階上等待。后來,“一個人握住了我的手,把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到,她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莉文老師?！?.鋪墊的內(nèi)容:先總寫“我”的感受,強(qiáng)調(diào)莎莉文老師到來的那一天“是我一生中最重要的一天”;接著寫家里人的活動、“我”的等待,春天的陽光和花朵等;再用設(shè)問、比喻進(jìn)行烘托,用呼告表達(dá)自己的渴望。好處:(1)用層層鋪墊烘托出莎莉文老師對于“我”的重要性,也加重了開頭所說的“最重要的一天”的分量;(2)給讀者留有閱讀期待,讓我們急于了解莎莉文老師究竟是一個什么樣的人。3.莎莉文老師帶“我”到井房散步,讓“我”從與她爭執(zhí)的壞心情中解脫出來,獲得輕松愉快的學(xué)習(xí)心境,獲得最佳的教導(dǎo)。讓“我”親身感受水,利用實物觸覺感受的方法教“我”學(xué)會了“水”字。感受:“我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩”“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由”。4.去井房之前,作者處在黑暗而沉寂的世界中,陷進(jìn)了痛苦的深淵。去井房后,井房的經(jīng)歷不僅讓海倫懂得了“水”這個字表達(dá)的具體內(nèi)容,也讓她第一次獲得了事物的概念,獲得了生命的意識和感情,也擁有了無比美好的求知感受。這是思維的一次飛躍。同時也說明莎莉文老師的教育獲得了巨大成功,“水”開啟了海倫智慧和情感的大門。5.“再塑生命”從字面意思看,是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中,“再塑生命”是指:(1)“愛的光明照到了我的身上”,本來,“在我的那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會有溫柔和同情”。但是,在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。(2)莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言:“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”從這個意義上說,莎莉文老師是“再塑生命的人”,“再塑生命”一詞表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。6.示例:“突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了水這個詞就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西?！鄙蛭牡慕逃〉昧松衿娴男Ч?“水喚醒了我的靈魂,并