4.上學路上教學設計.doc

池南學校（一）年級（ 道德與法治）學科教案檢查時間： 執(zhí)教時間： 年 月 日教學單元第一單元：我是小學生了總（ 7 ）課時課 題4.上學路上第（ 一 ）課時教學目標1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學重點及難點1.了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。2. 學會自我保護，有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學準備、資源多媒體課件教學過程教學過程一、導入新課： 1小朋友們，今天老師想問你們一個問題，你每天是怎么到學校的？ 2課件出示：三張到校方式特寫圖二、學習探究活動一：不同的上學路1.課件出示：教材第14頁15頁圖2.了解全國各地的小學生怎樣上學，通過對比珍惜我們的良好環(huán)境3.調查了解班上同學怎樣上學?4.我們每個同學的家住在不同的地方，從家到學校的路線也不同， 你們同桌互相交流一下。在交流時注意，說話要有條理，應說我家住在那里，從我家到學校先經過哪些地方，又經過哪些地方，最后經過哪些地方。 5.你們都很熟悉從家到學校，能把這些畫出來嗎？你們可以照圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來，如果你們覺得這些圖示不全，還可以另外補充?；顒佣哼@樣安全嗎？1.分組討論不同的上學方式要注意的安全問題。2.課件出示（教材第16頁）：公路上的安全通過PPT圖片給學生講解步行 校車 家長接送要注意的安全問題。 1步行安全：師：行人橫過馬路應該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道應該靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。師：一停二看三通過 2.校車安全 從右側上車，車停穩(wěn)再上下車 系好安全帶 不能在車行駛過程中隨便走動打鬧 不能將身體伸出窗外3.家長接送安全，一定要學習一些交通安全知識，及時提醒家長。談話：小朋友們，你們上學是不是要經過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(1).認識交通標志和設施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進出口 (2).教師小結：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！ (3).聯(lián)系生活進行活動(演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設情境，讓學生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。) 注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？學生回答。小結：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記心中。作業(yè)設計課后資料收集、整理板書設計上學路上 不同的上學路 這樣安全嗎？ 教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（一）年級（ 道德與法治）學科教案檢查時間： 執(zhí)教時間： 年 月 日教學單元第一單元：我是小學生了總（ 8 ）課時課 題4.上學路上 第（ 二 ）課時教學目標1通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學重點及難點1.了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。2.學會自我保護，有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學準備、資源多媒體課件教學過程教學過程一、游戲導入新課1.課件出示：小猴、小熊去上學 2.評一評：它們誰做的對？為什么？二、學習探究活動一：路上的溫暖1.說說平時都和誰一起上學2.課件出示：教材第17頁圖（1）.雨天姥姥送外孫女上學，有著溫暖般的呵護（2）.交警斑馬線前守護孩子們安全通行（3）.爸爸媽媽按時接孩子放學（4）.姐姐帶小弟弟上學3.說說你們在上學或放學路上的那些溫暖吧4.提問：哪些同學也經歷過這樣感人的事件？活動二：交通“信號“要知道1.課件出示常見的交通標志2.組織學生認一認、說一說在哪里見過這些交通標志3.將課前準備的交通標志小卡片發(fā)給學生，開展小組比賽活動三：演一演 1在上學的路上，你們看到有交警在指揮交通，所有的人都聽他的指揮，真威風，你們相當小交警嗎？ 2在講臺前，選出幾名同學聽老師的口令，模擬十字路口，小組成員聽從小交警的指揮，示范過馬路。一邊放音樂，一邊表演。3.組織學生談收