五年級(jí)下音樂(lè)第一單元課件

1 1 PPT學(xué)習(xí)交流 中 國(guó) 娃 2 PPT學(xué)習(xí)交流 草原小姐妹 吳祖強(qiáng)王燕樵劉德海曲 活動(dòng)1234 琵琶 草原小姐妹 選段 琵琶協(xié)奏曲 3 PPT學(xué)習(xí)交流 草原小姐妹 吳祖強(qiáng)王燕樵劉德海曲 琵琶協(xié)奏曲 草原小姐妹 簡(jiǎn)譜 選段 活動(dòng)1234 4 PPT學(xué)習(xí)交流 草原小姐妹 五線譜 活動(dòng)1234 草原小姐妹 吳祖強(qiáng)王燕樵劉德海曲 琵琶協(xié)奏曲 選段 5 PPT學(xué)習(xí)交流 草原小姐妹 請(qǐng)唱一唱 草原放牧 的主題 感受并分辨與 草原贊歌 的相似之處 簡(jiǎn)譜 活動(dòng)1234 6 PPT學(xué)習(xí)交流 草原小姐妹 請(qǐng)唱一唱 草原放牧 的主題 感受并分辨與 草原贊歌 的相似之處 五線譜 活動(dòng)1234 草原放牧 7 PPT學(xué)習(xí)交流 這是首根據(jù)龍梅和玉榮為保護(hù)集體的羊群與暴風(fēng)雪搏斗的動(dòng)人事跡而創(chuàng)作的琵琶協(xié)奏曲 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在這兩個(gè)片斷中音樂(lè)是如何表現(xiàn)的 草原小姐妹 草原放牧 與暴風(fēng)雪搏斗 活動(dòng)1234 8 PPT學(xué)習(xí)交流 嘎子嘎 李春華詞蔡海波曲 童聲獨(dú)唱 嘎子嘎 淀上嘎子玩出花 拉開(kāi)彈弓射子彈 嚇得野鴨叫呱呱 船頭摔跤最過(guò)癮 晃晃悠悠 喲喲喲喲 晃晃悠悠水里扎 嘎子嘎 淀上嘎子本領(lǐng)大 鉆進(jìn)葦塘打水仗 可著嗓子喊沖殺 敵人 進(jìn)了包圍圈 逮住了鬼子喲 喲喲喲喲 逮住鬼子喂王八 嘎子嘎 嘎子的故事傳天下 嘎子美 嘎子嘎 嘎子是淀上好娃娃 數(shù)板 嘎子美 嘎子嘎 嘎子是淀上好娃娃 嘎子是淀上喲 喲喲喲喲 好娃娃 活動(dòng)1234 9 PPT學(xué)習(xí)交流 嘎子嘎 簡(jiǎn)譜 童聲獨(dú)唱 活動(dòng)1234 10 PPT學(xué)習(xí)交流 嘎子嘎 五線譜 童聲獨(dú)唱 活動(dòng)1234 11 PPT學(xué)習(xí)交流 歌表演 2 活動(dòng)1234 12 PPT學(xué)習(xí)交流 嘎子嘎 你一定知道 小兵張嘎 的故事 張嘎是個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子 他的淘氣也很出名呢 你能通過(guò)數(shù)板把他的這種性格表現(xiàn)出來(lái)嗎 數(shù)板 活動(dòng)1234 13 PPT學(xué)習(xí)交流 捉迷藏 這首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分 用圖示或顏色表現(xiàn)出來(lái) 簡(jiǎn)譜 鋼琴獨(dú)奏 活動(dòng)123 14 PPT學(xué)習(xí)交流 捉迷藏 鋼琴獨(dú)奏 丁善德曲 活動(dòng)123 15 PPT學(xué)習(xí)交流 捉迷藏 這首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分 請(qǐng)用圖示或顏色表現(xiàn)出來(lái) 五線譜 鋼琴獨(dú)奏 活動(dòng)123 16 PPT學(xué)習(xí)交流 捉迷藏 活動(dòng)123 17 PPT學(xué)習(xí)交流 草原贊歌 范唱 伴奏 五線譜 活動(dòng)123 18 PPT學(xué)習(xí)交流 草原贊歌 范唱 伴奏 簡(jiǎn)譜 活動(dòng)123 19 PPT學(xué)習(xí)交流 草原贊歌 范唱 伴奏 你可以用彈舌模仿馬蹄聲 以擬聲詞 駕駕 模仿?lián)P鞭聲為歌曲伴奏 再選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器進(jìn)行伴奏 這樣可以為歌曲增添更多的歡樂(lè)氣氛 試一試吧 活動(dòng)123 20 PPT學(xué)習(xí)交流 歌表演 1 一起來(lái)和著音樂(lè)感受蒙古族舞蹈的魅力吧 活動(dòng)123 草原贊歌 21 PPT學(xué)習(xí)交流 中國(guó)娃 欣賞 活動(dòng)1234 22 PPT學(xué)習(xí)交流 中國(guó)娃 范唱 伴奏 五線譜 活動(dòng)1234 23 PPT學(xué)習(xí)交流 中國(guó)娃 范唱 伴奏 簡(jiǎn)譜 活動(dòng)1234 24 PPT學(xué)習(xí)交流 五線譜 中國(guó)娃 范唱 伴奏 活動(dòng)1234 25 PPT學(xué)習(xí)交流 簡(jiǎn)譜 中國(guó)娃 范唱 伴奏 活動(dòng)1234 26 PPT學(xué)習(xí)交流 中國(guó)娃 活動(dòng)1234 27 PPT學(xué)習(xí)交流 海娃的歌 范唱 伴奏 五線譜 活動(dòng)12 28 PPT學(xué)習(xí)交流 海娃的歌 范唱 伴奏 簡(jiǎn)譜 活動(dòng)12 29 PPT學(xué)習(xí)交流 海娃的歌 范唱 伴奏 和同學(xué)討論一下 怎樣用有變化的演唱形式 把這首歌唱得更生動(dòng)活潑 活動(dòng)12 30 PPT學(xué)習(xí)交流 海娃的歌 活動(dòng)12 31 PPT學(xué)習(xí)交流 來(lái)吧 來(lái)踢球 范唱 伴奏 簡(jiǎn)譜 活動(dòng)12 32 PPT學(xué)習(xí)交流 來(lái)吧 來(lái)踢球 范唱 伴奏 五線譜 活動(dòng)12 33 PPT學(xué)習(xí)交流 按節(jié)奏讀一讀歌詞 體會(huì)它的韻律 再唱一唱旋律 在小過(guò)門處即興加上聲勢(shì) 想一想怎么加上好聽(tīng) 1 2 來(lái)吧 來(lái)踢球 嘿嘿 加油 參考 五線譜 活動(dòng)12 34 PPT學(xué)習(xí)交流 按節(jié)奏讀一讀歌詞 體會(huì)它的韻律 再唱一唱旋律 在小過(guò)門處即興加上聲勢(shì) 想一想怎么加上好聽(tīng) 1 2 來(lái)吧 來(lái)踢球 嘿嘿 加油 參考 簡(jiǎn)譜 活動(dòng)12 35 PPT學(xué)習(xí)交流 音樂(lè)游戲 來(lái)吧 來(lái)踢球 加油 加油 讓我們來(lái)分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作 制作道具 組成我們的拉拉隊(duì) 載歌載舞為球隊(duì)加油 喝彩 活動(dòng)12 36 PPT學(xué)習(xí)交流 范奏 伴奏 草原小姐妹 五線譜 37 PPT學(xué)習(xí)交流 范奏 伴奏 草原小姐妹 簡(jiǎn)譜 38 PPT學(xué)習(xí)交流 音樂(lè)常識(shí) 39 PPT學(xué)習(xí)交流 丁善德 1911 1995 我國(guó)著名作曲家 鋼琴家 音樂(lè)教育家 江蘇昆山人 1928年入上海國(guó)立音專鋼琴系 抗戰(zhàn)以后 籌辦上海音樂(lè)館 并親自主持該館工作 從事音樂(lè)教育活動(dòng) 1947年赴法國(guó)巴黎音樂(lè)院學(xué)習(xí)作曲 1949年回國(guó)后 長(zhǎng)期在上海音樂(lè)學(xué)院執(zhí)教 歷任副院長(zhǎng)兼作曲系主任 在國(guó)內(nèi)多次舉行個(gè)人鋼琴獨(dú)奏會(huì) 先后擔(dān)任柏林 波蘭 比利時(shí)等國(guó)際鋼琴比賽評(píng)委 他的主要作品有大型器樂(lè)曲 長(zhǎng)征交響曲 新中國(guó)交響組合 大合唱 黃浦江頌 以及鋼琴組曲 兒童組曲 春之旅 等 總目錄 40 PPT學(xué)習(xí)交流 吳祖強(qiáng) 1927 我國(guó)著名作曲家 原籍江蘇武進(jìn) 生于北京 1947年入南京國(guó)立音樂(lè)院理論作曲系學(xué)習(xí) 1950年轉(zhuǎn)入中央音樂(lè)學(xué)院 1952年畢業(yè)留校任教 1953年赴蘇聯(lián)入莫斯科柴科夫斯基音樂(lè)學(xué)院理論作曲系學(xué)習(xí)作曲 回國(guó)后在中央音樂(lè)學(xué)院作曲系任教 曾任中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng) 吳祖強(qiáng)作有管弦樂(lè) 協(xié)奏曲 舞劇 大合唱 室內(nèi)樂(lè) 獨(dú)奏曲等各種體裁和形式的音樂(lè)作品 其中較重要的有 弦樂(lè)四重奏 交響音畫 在祖國(guó)的大地上 清唱?jiǎng)?與洪水搏斗 以及與杜鳴心合作的舞劇音樂(lè) 魚美人 紅色娘子軍 和與劉德海合作的琵琶與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)奏曲 草原小姐妹 等 此外 他曾將著名的傳統(tǒng)樂(lè)曲 二泉映月 聽(tīng)松 改編為弦樂(lè)合奏曲 江河水 改編為二胡與管弦樂(lè)隊(duì)合奏曲 春江花月夜 改編為琵琶與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)奏曲 很受觀眾歡迎 總目錄 41 PPT學(xué)習(xí)交流 音樂(lè)知識(shí) 協(xié)奏曲欣賞 42 PPT學(xué)習(xí)交流 波音 下滑音 總目錄 前倚音 音樂(lè)常識(shí) 43 PPT學(xué)習(xí)交流 認(rèn)一認(rèn) 波音 總目錄 回歌曲 請(qǐng)你在歌曲 中國(guó)娃 中找一找波音 并唱一唱 五線譜 波音要唱的很短促 不能占有很長(zhǎng)的拍子 一般占有主音四分之一的時(shí)間 44 PPT學(xué)習(xí)交流 認(rèn)一認(rèn) 波音 總目錄 回歌曲 請(qǐng)你在歌曲 中國(guó)娃 中找一找波音 并唱一唱 簡(jiǎn)譜 波音要唱得很短促 不能占有很長(zhǎng)的拍子 一般占有主音四分之一的時(shí)間 45 PPT學(xué)習(xí)交流 認(rèn)一認(rèn) 下滑音 總目錄 五線譜 請(qǐng)你唱一唱歌譜 感受下滑音的唱法 下滑音出現(xiàn)在主音符前 從高處開(kāi)始滑 滑到主音為止 46 PPT學(xué)習(xí)交流 認(rèn)一認(rèn) 下滑音 總目錄 請(qǐng)你唱一唱歌譜 感受下滑音的唱法 簡(jiǎn)譜 下滑音出現(xiàn)在主音符前 從高處開(kāi)始滑 滑到主音為止 47 PPT學(xué)習(xí)交流 認(rèn)一認(rèn) 前倚音 總目錄 五線譜 請(qǐng)你在歌曲 中國(guó)娃 中找一找倚音 并唱一唱 倚音在演唱或演奏時(shí) 越短促越好 不能占主音太多的時(shí)間 回歌曲 48 PPT學(xué)習(xí)交流 認(rèn)一認(rèn) 前倚音 總目錄 簡(jiǎn)譜 請(qǐng)你在歌曲 中國(guó)娃 中找一找倚音 并唱一唱 倚音在演唱或演奏時(shí) 越短促越好 不能占主音太多的時(shí)間 回歌曲 49 PPT學(xué)習(xí)交流 聽(tīng) 唱 動(dòng) 給教師的建議 總 奏 本單元以 中國(guó)娃 為主題展開(kāi) 琵琶協(xié)奏曲 草原小姐妹 歌曲 草原贊歌 以及動(dòng)畫片插曲 草原英雄小姐妹 通過(guò)聽(tīng)賞 演唱 演奏等多樣活動(dòng)讓學(xué)生感受英雄的氣概 體悟贊頌的特點(diǎn) 聽(tīng)賞和演唱 嘎子嘎 能夠感受到機(jī)智勇敢 敢于勝利 的精神 體驗(yàn)到活潑詼諧的音樂(lè)風(fēng)格及特點(diǎn) 具有粗獷 豪爽特征 童謠風(fēng)格的 中國(guó)娃 在演唱時(shí)要充分表達(dá)出自豪感 并指導(dǎo)唱好裝飾音 說(shuō)唱結(jié)合 多唱出一點(diǎn) 中國(guó)味 歌曲 海娃的歌 來(lái)吧 來(lái)踢球 以及鋼琴獨(dú)奏曲 捉迷藏 以不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式反映了兒童生活的不同側(cè)面 通過(guò)演唱 欣賞 律動(dòng)演奏等音樂(lè)活動(dòng) 可讓學(xué)生了解不同音樂(lè)表現(xiàn)形式的特點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生以 中國(guó)娃 為榮的自豪感 培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó) 胸懷大志的高尚品質(zhì)以及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度 50 PPT學(xué)習(xí)交流 總 給教師的建議 聽(tīng) 在聆聽(tīng)聲樂(lè)作品 嘎子嘎 來(lái)吧 來(lái)踢球 時(shí) 注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)中的童真童趣 并用動(dòng)作或表演來(lái)感受音樂(lè)塑造的形象 而在聆聽(tīng)器樂(lè)作品 草原小姐妹 捉迷藏 時(shí) 注意引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)器音色在塑造音樂(lè)形象時(shí)的魅力 同時(shí)引發(fā)聯(lián)想并能用動(dòng)作和聲音去模仿 從而感受音樂(lè)表現(xiàn)的美好童年 唱 動(dòng) 奏 51 PPT學(xué)習(xí)交流 給教師的建議 唱 總 動(dòng) 奏 聽(tīng) 52 PPT學(xué)習(xí)交流 給教師的建議 動(dòng) 歌表演 1 是配合歌曲學(xué)習(xí)的延伸 要讓學(xué)生通過(guò)表演體會(huì)歌曲的內(nèi)涵和蒙古舞的基本風(fēng)格和動(dòng)作 歌表演 2 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)音樂(lè)劇表演活動(dòng) 在活動(dòng)中感受歌曲的節(jié)拍和段落 體會(huì)主人公的性格特點(diǎn) 我的評(píng)述引導(dǎo)學(xué)生討論裝飾音在歌曲中的作用 感受裝飾音在民歌中的運(yùn)用特色 音樂(lè)游戲是學(xué)習(xí)歌曲 來(lái)吧 來(lái)踢球 的一個(gè)拓展性活動(dòng) 增強(qiáng)學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作的協(xié)調(diào)感 讓學(xué)生在游戲過(guò)程中 增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí) 學(xué)會(huì)互助合作 體驗(yàn)其中的快樂(lè) 聽(tīng) 總 唱 奏 返回 關(guān)閉 主頁(yè) 53 PPT學(xué)習(xí)交流 給教師的建議 奏 由于本課樂(lè)曲的速度不快 音符時(shí)值相對(duì)較長(zhǎng) 對(duì)聲音的平穩(wěn)性的要求較高 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)氣息控制能力的培養(yǎng) 在氣息的運(yùn)用上既注意到音符長(zhǎng)度上的要求 還必須根據(jù)音高的變化 隨時(shí)調(diào)整與之適應(yīng)的氣流 在樂(lè)曲中多次出現(xiàn)的 re do re 的進(jìn)行 由于都處于低音區(qū) 吹奏時(shí)必須同時(shí)閉嚴(yán)音孔 教師要示范正確的聲音概念 同時(shí)演奏時(shí)要注意口風(fēng) 口風(fēng)要寬松 氣息要下沉 使豎笛全管震動(dòng) 發(fā)音飽滿 渾厚 聽(tīng) 總 唱 動(dòng) 返回 關(guān)閉 主頁(yè) 54 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 55 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 草原小姐妹 琵琶協(xié)奏曲 是作曲家吳祖強(qiáng) 王燕樵 劉德海 于1972年春 嘗試將我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器琵琶作為主奏樂(lè)器 與西洋管弦樂(lè)隊(duì)結(jié)合 來(lái)表現(xiàn)蒙族孩子龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護(hù)羊群的動(dòng)人故事 歌頌祖國(guó)年輕一代的革命精神和共產(chǎn)主義風(fēng)格的一部作品 1977年初春正式公演 樂(lè)曲的主題清新活潑 充滿活力 并具有濃郁的內(nèi)蒙民間音樂(lè)色彩 全曲共分五部分 第一部分 草原放牧 是一呈示性段落 它由兩個(gè)對(duì)比主題組成 節(jié)奏活潑 具有舞蹈性 表現(xiàn)了兩姐妹在草原放牧歡歌跳舞 天真爛漫的快樂(lè)情景 第二部分 與暴風(fēng)雪博斗 是個(gè)展開(kāi)性的段落 用琵琶模擬風(fēng)雪聲 主旋律若隱若現(xiàn) 表現(xiàn)了兩姐妹為保護(hù)羊群 不畏嚴(yán)寒 與風(fēng)雪博斗的情景 第三部分 在寒夜中前進(jìn) 是個(gè)相當(dāng)于慢板樂(lè)章的插部 第四部分 黨的關(guān)懷記心間 節(jié)奏舒緩自然 旋律如歌而富有深情 琵琶用四指長(zhǎng)輪演奏 同時(shí)以大指挑弦奏出簡(jiǎn)潔的音調(diào)作襯托 深刻地揭示了小主人公對(duì)黨的真摯感情 及黨對(duì)兩姐妹的親切關(guān)懷 第五部分 千萬(wàn)朵紅花遍地開(kāi) 重復(fù)主旋律 表達(dá)的主題不言而喻 帶有 尾聲 性質(zhì) 它是第一主題的再現(xiàn) 歡快 活潑 明朗 這里琵琶演奏的分解和弦及音階級(jí)進(jìn)式的快速經(jīng)過(guò)句 是對(duì)傳統(tǒng)技法的突破 給樂(lè)曲增添了明朗的時(shí)代氣息 56 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 嘎子嘎 歌曲為四二拍 情緒歡快活潑 風(fēng)趣 詼諧 充滿了濃郁的民族風(fēng)格和鄉(xiāng)土氣息 歌曲中呈現(xiàn)出的嘎子音樂(lè)形象非常鮮明 他身上有那股淘氣 質(zhì)樸 可愛(ài)的氣質(zhì) 同時(shí)又充滿孩童的天真 稚氣 非常惹人喜愛(ài) 歌曲贊美了嘎子愛(ài)憎分明 人小志氣大的好品質(zhì) 57 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 捉迷藏 鋼琴獨(dú)奏 是丁善德作于1953年 兒童組曲 中的一首 4 4拍 詼諧幽默的小快板 全曲輕快流暢 樂(lè)曲為簡(jiǎn)單的三段體 第一和第三段為A大調(diào) 中段轉(zhuǎn)為B大調(diào) 第一段音樂(lè)材料簡(jiǎn)潔 樂(lè)曲的力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱 樂(lè)曲的速度時(shí)快時(shí)慢 演奏的音區(qū)時(shí)高時(shí)低 好似小朋友們捉迷藏時(shí)躲躲藏藏 追逐 逗趣的游戲情景 第二段的音樂(lè)舒展 骨干音反復(fù)被強(qiáng)調(diào) 描寫孩子們捉迷藏時(shí)摸索 推測(cè) 從猶疑到確定的情景 第三段為再現(xiàn)段 樂(lè)曲由弱到強(qiáng) 不斷向高音區(qū)模進(jìn) 并在熱烈歡快的情緒中結(jié)束 58 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 來(lái)吧 來(lái)踢球 這首歌曲在 年第六屆世界兒童音樂(lè)節(jié)上 有 多個(gè)國(guó)家的 多首歌曲參加評(píng)選活動(dòng) 這首歌曲被評(píng)為 首優(yōu)秀作品之一 這是我國(guó)兒童歌曲首次在世界性音樂(lè)節(jié)上獲獎(jiǎng) 該歌曲抒發(fā)了少年兒童的寬廣胸懷 表達(dá)了少年兒童熱愛(ài)生活 渴望和平的美好愿望 歌曲分成了兩個(gè)部分 前半部分歡快的節(jié)奏 跳蕩的旋律 給人飽滿的激情 強(qiáng)烈的感染 后半部節(jié)奏拉寬 表現(xiàn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿 59 PPT學(xué)習(xí)交流 草原贊歌 是動(dòng)畫片 草原英雄小姐妹 的插曲 歌曲具有鮮明的蒙古族短調(diào)民歌特征 d羽調(diào)式 旋律起伏不大 節(jié)奏規(guī)整 歌曲多采用 和 的節(jié)奏 具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn) 表達(dá)了贊美草原的喜悅感情 使人感到歡快活潑 歌曲中的 啊 哈 荷咿 等襯詞的運(yùn)用 體現(xiàn)了蒙古族民歌的特點(diǎn) 把人們帶到了蒙古族人民的美好生活中 作品介紹 草原贊歌 是動(dòng)畫片 草原英雄小姐妹 的插曲 歌曲具有鮮明的蒙古族短調(diào)民歌特征 d羽調(diào)式 旋律起伏不大 節(jié)奏規(guī)整 歌曲多采用 和 的節(jié)奏 具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn) 表達(dá)了贊美草原的喜悅感情 使人感到歡快活潑 歌曲中的 啊 哈 荷咿 等襯詞的運(yùn)用 體現(xiàn)了蒙古族民歌的特點(diǎn) 把人們帶到了蒙古族人民的美好生活中 60 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 中國(guó)娃 是一首具有西北黃土高原音樂(lè)風(fēng)格的通俗歌曲 歌詞內(nèi)容寓意深刻 歌頌了中國(guó)青少年在傳統(tǒng)生活習(xí)俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì) 表達(dá)了中國(guó)青少年熱愛(ài)中華民族 決心報(bào)效祖國(guó)的真摯情感 歌曲為徵調(diào)式 旋律優(yōu)美 節(jié)奏明快 偏音 7 與裝飾音的運(yùn)用 更增添了歌曲的地域性風(fēng)味 引子和尾聲都采用童謠念白的方式 充滿了童趣 61 PPT學(xué)習(xí)交流 作品介紹 海娃的歌