新人教版五校2019-2020學年七年級上學期語文期末聯(lián)考試卷C卷.docVIP

新人教版五校2019-2020學年七年級上學期語文期末聯(lián)考試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共5分)1. （2分）下列文學文化常識有誤的一項是（ ） A . 魯迅的朝花夕拾原名舊事重提，記敘了他童年的生活和求學的歷程，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對往日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進行了抨擊和諷刺。B . 我國古代科舉制中有“連中三元”的說法，“三元”分別指鄉(xiāng)試、會試、殿試的第一名，即“解元”“會元”“狀元”，接連在鄉(xiāng)試、會試、殿試中考第一名，稱為“連中三元”。C . 童年在人間我的大學都是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。D . 木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是漢代的一首樂府民歌。2. （3分）下列有關名著的表述正確的兩項是（ ） A . 西游記中悟空經常稱八戒是“呆子”，其實“呆子”有時候也不呆，比如豬八戒義激猴王，讓他重回取經隊伍智降妖怪。B . 駱駝祥子中，虎妞大膽潑辣但有點變態(tài)，敢于追求幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強，她難產而死是祥子走向墮落的根本原因。C . 鋼鐵是怎樣煉成的中保爾永不言敗，意志如鋼鐵般堅強，但他也有溫情的一面，比如書中寫到他是親情、戀情、友情等。D . 水滸傳中吳用、宋江、劉唐等人采用了激將法，激林沖火并了心胸狹隘的王倫，隨后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)3. （1分）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。 我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，成一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以（y）_苗助長得心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆（su）_的擺舞。三、 句子默寫 (共1題；共8分)4. （8分）古詩文默寫填空。 （1）_，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰） （2）古典詩歌中亙古不變的思念之情，千百年來為人們所傳唱。例如李商隱在夜雨寄北中就用“_，_”把客居的寂寞轉化為重逢的希冀，抒發(fā)相思之苦。 （3）古文中有許多含義深遠，激發(fā)斗志的名句。例如十二章中就用“_，_”來激勵志士仁人無論什么時候都應堅定志向。 四、 綜合性學習 (共1題；共1分)5. （1分）解釋下列句中加下劃線的文言詞語。 春和景明_ 余拏一小舟_但恨亮年幼才疏_ 簞食壺漿以迎將軍_五、 名著閱讀 (共2題；共6分)6. （1分）名著閱讀（1）水滸傳中發(fā)生在黃泥崗的重大事件是_。（2）水滸傳有位英雄人物，他為兄弟報仇怒殺_，潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在_酒店結識_（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）_奪回_；大鬧_，血濺鴛鴦樓，為躲避官府的追捕，削發(fā)扮成_；夜走_，痛殺王道人正式：“山中猛虎，見識魂飛魄散，林下強人，撞著心驚膽裂”。7. （5分）閱讀下列名著選段，完成各題。 【甲】唐僧滿眼垂淚道：“徒弟呀！這個極樂世界，也還有兇魔欺害哩！”沙僧接了抱著的散經，打開看時，原來雪白，并無半點字跡?；琶f與三藏道：“師父，這一卷沒字?！毙姓哂执蜷_一卷，看時，也無字。八戒打開一卷，也無字。三藏叫：“通打開來看看。”卷卷俱是白紙。長老短嘆長吁的道：“我東土人果是沒福！似這般無字的空本，取去何用？怎么敢見唐王！誑君之罪，誠不容誅也！”行者早已知之，對唐僧道：“師父，不消說了。這就是阿儺、伽葉那廝，問我要人事，沒有，故將此白紙本子與我們來了?？旎厝ジ嬖谌鐏碇埃瑔査斪鞅字?。”八戒嚷道：“正是，正是，告他去來！”直至大雄殿前。行者嚷道：“如來！我?guī)熗絺兪芰巳f蜇千魔，千辛萬苦，自東土拜到此處，蒙如來吩咐傳經，被阿儺、伽葉掯財不遂，通同作弊，故意將無字的白紙本兒教我們拿去，我們拿他去何用！望如來敕治！”佛祖笑道：“你且休嚷，他兩個問你要人事之情，我已知矣。但只是經不可輕傳，亦不可以空取，向時眾比丘圣僧下山，曾將此經在舍衛(wèi)國趙長者家與他誦了一遍，保他家生者安全，亡者超脫，只討得他三斗三升米粒黃金回來，我還說他們忒賣賤了，教后代兒孫沒錢使用。你如今空手來取，是以傳了白本?！薄疽摇繃趼牭轿艺務撨@種可怕的機器和我提出的建議卻大為震驚。他很驚異像我這樣一個卑鄙無能的昆蟲（借用他的說法）竟能有這樣不人道的想法 ， 談起來還隨隨便便，似乎對于我所描寫的那種殺人機器所造成的最普通的結果和流血破壞的情景全然無動于衷。他又說：最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流，人類公敵。他堅決地說，雖然再沒有比學術上的或者自然界的新發(fā)現(xiàn)能更使他感到愉快，但是他卻寧愿拋卻半壁河山也不想與聞這種秘密。他命令我，如果我還想保全性命，就不要再提這件事了。（1）選段【乙】發(fā)生的地點是_，“這樣不人道的想法”指的是_。 （2）回顧原著并結合選文【甲】，舉例說說如來佛祖是個怎樣的人。 （3）辛辣的諷刺是兩部名著共有的藝術特色，請結合【甲】【乙】選文加以分析其效果。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （20分）閱讀下面的文字，回答后面的題。我的叔叔于勒（節(jié)選）父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”他回答道：“兩法郎五十生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。（1）文中哪幾個地方表現(xiàn)我對于勒叔叔的親情？請分條概括。（2）選文中有一處景物描寫，請說說此處景物描寫的作用。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（3）作者在寫菲利普夫婦運用了什么描寫方法？反映了他們怎樣的性格特點？9. （20分）閱讀下文，回答問題。 【甲】在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。病房設有一扇門和一個窗戶，透過窗戶可以看到外面的世界。其中一位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經常談天，一談就是幾個小時。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。在公園那端的一角，有一塊網球場，有時那兒進行的比賽確實精彩。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午，不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么不該是我呢？他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續(xù)，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，_痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲卡住了停止了直到最后呼吸聲也停止了。第二天早晨，醫(yī)護人員發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。稍過了幾天，剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫(yī)護人員把他抬了過去。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。（作者：澳大利亞泰格特，選自外國小說選刊，有刪改）【乙】最先吸引她的就是這一排窗子。這一排窗子邀進來一大片令人感到奢侈的陽光，許是與對街建筑相隔著一段可觀的距離，采光才這么好。佇立在這如此的天然中，她覺得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。她當時就決定搬進來后要沿窗放上盆栽。后來她果真這樣做了，盆栽長得很好，尤其是非洲蘭，粉的、紅的、藍的和此行的花朵接力賽一般綻開著沒完沒了。這天，瀏覽著盆栽時她想，_，沉迷在這樣的想法中，她挪移過來一把輕便的躺椅，隨手從書架上取下一本書，躺在椅子中開始閱讀。她有些后悔，取書時應該挑選一下。這本她手中的小說集子太枯燥了，她曾經翻閱過幾次，總是難以終頁。書里的巧思奇想的字句，充滿張力的敘述吸引著她，連特地沏的一杯茶從武夷山帶回來的“大紅袍！也忘了喝。專心一意地讀著讀著，直到被電話鈴聲中斷，她才愕然悟到：這書怎么發(fā)生了異變？她把書拿到離窗遠的另一端的餐桌上，她一向讀書報的地方，打開燈驅逐開白天里也一直懸罩著的昏暗，再讀之同一本小說。眼睛接觸到的仍然是以往那粗疏單調的字句。書還原成原本的無味。自此，她在臨窗處安置了一張書桌，她總是坐在那里謄抄修改寫就的詩稿。當有人問起她獲得詩作獎的感想時，她笑著說：“都靠一排引進自然天光的窗?！甭牭降娜硕几髯陨畛恋厝プ聊ツ恰按啊钡南笳饕饬x。（作者：美王渝，選自微型小說鑒賞辭典）（1）聯(lián)系上下文情節(jié)，給甲乙兩文的空白處各補寫一句心理活動。 （2）品讀文中的劃線語句，完成括號里的任務。 病房設有一扇門和一個窗戶，透過窗戶可以看到外面的世界。（簡析這句話在全文中的作用）佇立在如此的天然光色中，她覺得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。（品味句中劃線字詞的表達效果）（3）微型小說常有讓讀者“意外”的情節(jié)。請以甲文為例，說說你讀到的“意外”。 （4）“窗”在文學作品中常被賦予不同的含義。讀完兩篇小說，你認為兩文中“窗”的含義是否相同？請簡述你的觀點和理由。 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)10. （6分）古詩鑒賞 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）下面對本詩理解、分析不正確的一項是（ ） A . “雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。B . 全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C . 詩的前四句寫日落前的情景。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。D . “半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。（2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析。 八、 文言文閱讀 (共1題；共16分)11. （16分）閱讀下文并回答問題。董永，少偏孤 ， 與父居。肆力田畝 ， 鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣?！庇涝唬骸懊删?， 父喪收藏。永雖小人 ， 必欲服勤致力，以報厚德。”主曰：“婦人何能？”永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭栒?，但令君婦為我織縑百匹?！庇谑怯榔逓橹魅思铱?，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空而去，不知所在。【注釋】偏孤：年幼時死了母親。肆力田畝：（父子）一起盡力種地。供其奴職：再去做主人的奴仆。蒙君之惠：蒙受您的恩惠。收藏：收葬。小人：貧窮無知的人。服勤：勤勞服侍。爾：這樣，如此。縑：細絹。（1）解釋下列各句中劃線的詞。凌空而去 _與錢一萬 _知其賢 _天之織女 _（2）參考注釋，翻譯下面的句子。永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。（3）讀了這則神話故事，你受到了什么啟迪？ 九、 小作文 (共1題；共5分)12. （5分）市新華書店將舉辦一場紅船作者簽售活動，請根據(jù)提供的相關信息，為本活動寫一段宣傳語，歡迎廣大讀者前來參加。（不少于100字） 十、 命題作文 (共1題；共1分)13. （1分）對于大多數(shù)人來說，生活的變化是緩慢的。今天和昨天似乎沒有區(qū)別，明天和今天也沒有區(qū)別。但是生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。 請以“生命中的某一天”為題，寫一篇作文。要求：文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。字數(shù) 500 字以上。第 14 頁 共 14 頁參