七年級上期末測試.docVIP

一、基礎(chǔ)知識(20分) 1下列加點字姿音正確的一項是( )(1分) A嶙峋(xn) 目眩(xun) 啜泣(zhu) 小憩(q) B擎天柱(qfng) 忍俊不禁(jn) 鶴唳(l) 洗濯(zhu) c陛下(bi) 賞賜(c) 爵(jio)士 應(yīng)聘(pn) D女媧(w) 孿(1un)生 萵苣(w) 醞釀(ning) 2下列解釋正確的一項是( )(2分) A靜謐(平靜) 喑啞(嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚) 喙(鳥類和昆蟲 的嘴) B粼粼(形容水的明凈) 精致(精巧細(xì)致) 踉踉蹌蹌(走路不穩(wěn)的樣子) 孿生 (同一胎出生) c納罕(驚奇、詫異) 應(yīng)許(相許) 低回(低沉) 具體而微(整個身體都已具備了) D閑適(清閑安適) 泯滅(消失) 獲盜匪淺(得不到多少好處) 賣弄(展示) 3下列各項中沒有錯別字的是( )(2分) A篝火 弱肉搶食 沉寂 喑啞 B劫掠 申想昂首 挺立 觀測 c虐殺 苦心孤旨 決別 憔悴 D寒顫 各得其所 委屈 匿笑 4下列是褒義詞的一項是( )(1分) A美好 盛名 秀氣 肌膚 B玄奧 德高望重 湛藍(lán) 清澈 c清洌 縹緲 珍奇 籠罩 D靈敏 神通廣大 樂觀 仙露瓊漿 5下面一段話中的括號內(nèi)應(yīng)填的正確關(guān)聯(lián)詞是( )(2分) ( )是宏觀的飛動閃光的瀑布，( )是一朵張帆航行的船艙，( )在 讀者心中造成充滿生機的張力。 A無論還都 B盡管或都 c無論或都 D不管或都 6下面一段文字中應(yīng)填的標(biāo)點符號為( )(1分) 散文貴在( )真( )( )這篇散文文字優(yōu)美、明朗、流暢( )這不純粹是詞 匯或句子的技巧問題( )還與作者的思想情操及品格氣質(zhì)有關(guān)。 A( )，。 B“”；， c ；，。 D“”；，。 7下面一段話運用了何種修辭方法?( )(1分) 今年雪下得早，雪使世界變得純潔了，柔軟了，像一篇正在寫的童話，像一個 尚未飄逝的夢。 A擬人 B排比 C比喻 D反復(fù)8下列說法正確的一項是( )(1分) A老舍原名舒慶春字舍予，北京人，當(dāng)代著名學(xué)者 B朱自清是當(dāng)代著名散文家，代表作是天上的街市 c流沙河著名現(xiàn)代詩人，評論家 D.魯迅是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，著名的散文詩集野草包含了他對生命的哲思。9下列句中加點詞的感情色彩沒有變化的一項是( )(2分) A他做了一件很不聰明的事，十分自責(zé)。 B“你太好了，世上所有的人你最聰明?！毙⊙鄳崙嵉卣f。 c歷史會最終懲罰那些聰明一世，為世人所不恥的罪人。 D“你真聰明”劉洋高興稱贊著李明的好的計策，又不無贊許的說到。10下列名句沒有語病的一句是( )(2分) A.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? B由于他工作十分勤奮，樂于助人，至今仍是我們系優(yōu)秀的班干部。 C.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼 養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 D.做事要有計劃，既要有長遠(yuǎn)計劃又要有短期計劃，分清輕重緩急，做起事來就 會有條不紊。11下列詩句符合原文的是( )(2分) A歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。 B海日生殘夜，江月入舊年。 c亂花淺欲迷人眼，淺草才能末馬蹄。 D稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。12.根據(jù)下列關(guān)鍵詞與提供的語境寫一句適合這個場合的合適的一句話：你過生日，同學(xué)與朋友都來祝賀，在吃飯時，你的致辭如何?(3分) 同學(xué) 朋友 生日 謝謝二、文言文閱讀(10分) 仔細(xì)閱讀陳太丘與友期，回答下列問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。13解釋加點的字(2分) 期日中_太丘舍去_下車引之_入門不顧_14用現(xiàn)代漢語解釋下列文言文。(1分) 與人期行，相委而去。_15給文中劃線句子加上正確的標(biāo)點符號。(2分) 君 與 家 君 期 日 中 日 中 不 至 則 是 無 信 對 子 罵 父 則 是 無 禮16通過本文可以看出陳太丘的友人是一個什么樣的人?(2分)17從元方的語言中可以看出元方是一個什么樣的孩子?(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(30分) (一)仔細(xì)閱讀感受西湖，回答文后問題。(15分)感受西湖 很早，便在描繪西湖的詩文中沉醉，便想變作那風(fēng)景中的一只鳥、一株樹，靜靜地守望她。 站在西湖邊上，方覺出那些美文的局限乃至艷俗。因為這時我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖，西湖是一個靈魂。 天地何時孕育出這般奇美的景觀呢?竟然把可以使人聯(lián)想到的所有關(guān)于美的東西都匯聚到這里。這時我不得不嘆服造化的神奇。遠(yuǎn)望湖面，會使你產(chǎn)生遠(yuǎn)甚于凝望情人的眼眸給帶來的震憾。因為這絕不是一種平等的交流，不是在傾聽情人內(nèi)心的傾吐，而是在接受來自安琪兒圍就的圣殿中的聲音，那是一種慈愛的關(guān)照，是播灑千萬物之上溫暖心靈的陽光。 所以我也決不敢去吻她。她圣靈般的完美，使我對這種美有了一種疏遠(yuǎn)感。我只能被她所降伏、所感召，然后，虔誠地膜拜。 人們早已把西湖比喻成天堂。于是便有無數(shù)靈魂紛紛在這里尋找精神家園。正如陶淵明有南山，梭羅有瓦爾頓湖，白居易、蘇東坡也曾有過西湖。當(dāng)然，他們不僅為后人留下白堤蘇堤，也留下了“到岸請君回首望，蓬萊宮在水中央”一類的精神財富。這樣，在山與水排列組合形成的令人驚嘆的自然之上，西湖又多了一層文化的積淀。而且這種積淀一代代傳下來，綿延不絕。西湖自然要感謝白居易們。因為正是他們，使西湖又多了一層驕傲，她有資本蔑視那些諸如古巴比倫空中花園和古希臘克里特島曇花般輝煌一時的文明了。 然而要知道，對于蘇東坡與白樂天這等統(tǒng)領(lǐng)時代的巨擘，西湖又曾慷慨地賦予他們多少藝術(shù)靈性啊。如今我也敢來造次，臉也不紅就寫起西湖來了。我知道以人類的胸懷，終究是無以包容西湖的深邃與博犬的。自然的完美與偉大，正是人類的困頓與悲哀。白、蘇兩位巨匠如今也煙塵般消逝在歷史深處，他們同西湖比起來又算得了什么呢? 熱愛西湖的人們啊，你們一定要親自去看看西湖，漫步湖堤揮灑思緒而不被書本里的辭章牽走，要讓西湖的波漾入你的心靈，融化它，然后帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開。 (選自祝勇作品集)18文中的西湖品格可以從文中哪些詞看出來?(2分)19第四段中提到西湖的“圣靈般的完美”是什么含意?作者為什么有疏遠(yuǎn)感?(4 分)20根據(jù)文章內(nèi)容，說出白居易、蘇東坡與西湖存在哪些關(guān)系?(3分)21本文最后一段的段意是什么?作者說這番話的原因是什么?(4分)22對這篇文章看法有錯誤的是( )(2分) A作者認(rèn)為過去那些描繪西湖的詩文都是艷俗而局限的作品，沒有表現(xiàn)出西湖 的神奇完美和品格靈魂，所以不值得一提。 B西湖有資本蔑視古巴比倫空中花園和古希臘的克里特島，這是因為前者有深 厚的文化積淀，而且代代相傳，綿延不絕，而后兩者只有一時的輝煌。 C“自然的完美與偉大，正是人類的困頓與悲哀?！甭?lián)系上下文來理解，這句話意在強調(diào)人類的渺小。 D文章末尾說：“帶著已屬于你生命的那一部分西湖，默默地離開”作者以“屬于你生命的那一部分”強調(diào)要有自己獨特而深切的感受。(二)仔細(xì)閱讀古村的雨，完成后面問題。(15分)古村的雨費振鐘 這樣的村莊，已經(jīng)不多了。它們的日漸消失，幾乎是必然的。無論人們怎樣刻意保護(hù)，還是敵不過時間的力量。當(dāng)然，古老的村莊現(xiàn)在在江、浙、皖還有幾座，但是它與周圍的一切顯然已失去了時代的聯(lián)系。它的存在，只有一種標(biāo)本的意味。它陳列在那兒，每一塊磚瓦，每一塊石頭，甚至每一棵樹，都表達(dá)了某種靜止和停滯的含義。 沿著蘭江南行，不久就可以到達(dá)郭洞村。村莊周圍有石頭壘成的圍墻，出入村莊需要通過一道石門，這是村莊設(shè)置的關(guān)隘，不僅說明村莊在過去為了安全而壁壘森嚴(yán)，而且說明村莊封閉的生活特性。村莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的，采用一種不敞開的保守姿態(tài)，過著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹木。這些樹木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松，它們對村莊長年累月的遮蔽，使村莊更加隱秘在一種古老氛圍之中。這是某種具有審美性和理想的鳥托邦式的遮蔽，它讓我們想起當(dāng)年的武陵桃花源。古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過去，只有一道小小的門與外面世界交通，這不是“桃花源”的范式嗎?難怪這個村莊又叫做郭洞村，所謂“洞在青溪何處邊”，外面的人要想走進(jìn)村莊，莫非亦要打探哪兒才有幽秘的通道? 不過，我們走進(jìn)村莊毫無困難，而村莊的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清風(fēng)格的民居，大多白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成一片，隔斷了村莊上面的天空，下面則是狹窄的巷道，巷道連接了村莊每一座門戶。由于這些門戶總是長久關(guān)閉著，巷道便空虛而冷寂，因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”，卻不能看到“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的生活情景。人們囿居在高墻和重門后面，這樣一來，村莊無疑增加了更多的私密性質(zhì)。于是，我們只好將眼光流連在村莊的外表形式上。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗，還有鑲嵌在一座座門樓上的磚雕，以及無數(shù)的鏤花木刻，我們完全明白了，所有這些無一不是通過能工巧匠的機杼之心，在鄉(xiāng)民們封閉幽深的心情和趣味態(tài)度外面裝飾了一層“藝術(shù)”，從而借了這精致典雅的形式，來蘊藉他們自己緊閉的生活理想。也許，我們就這樣不經(jīng)意地走進(jìn)了村莊的本質(zhì)。 實際上，自從這里成為外來者觀看之地，村莊的功能就日漸萎縮了，它不再具有生活價值，而成為觀賞對象。似乎這一二百年的精雕細(xì)作，全為了今天觀看和欣賞的需要。甚至連村莊自身也愿意將村莊當(dāng)作一件古舊的藝術(shù)品，連同隱蔽在它背后的心情和趣味態(tài)度，一起博得一種叫做“文化”的評價和青睞。因此，它不會主動拒絕外來者的進(jìn)入，這不僅說明它與“桃花源”不好相比，而且也與它那幽閉的本質(zhì)產(chǎn)生了矛盾。因此，我們最后將看到，人在這樣的村莊中，已不像往昔那樣被隱藏，而是退出了村莊之外。沒有氣息，沒有生活表情，沒有人的日?；顒?，村莊就蛻變成空殼和廢墟。這時候，村莊正好以“文化”的名義，命名為“原始生態(tài)村”。外來者為了一種“文化”而來，他們長驅(qū)直入，到處探頭探腦，然后帶著饜足的心情，回到現(xiàn)代世界中打幾個文化飽嗝。 只有那個春天的早晨，村莊上空，開始飄落微雨，通往村莊的石子路上，一位穿蓑衣戴箬笠的老農(nóng)民，牽扯了他惟一的那條耕牛走向村外時，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲，村莊才起初得讓我們多一點感動。23從全文看，為什么那些古老村莊的存在，“只有一種標(biāo)本的意味”?(3分)_24從全文看，第三段最后提到的“村莊的本質(zhì)”指的是什么?(3分)_25作者認(rèn)為郭洞村與“桃花源”相比，有哪些相同與不同?”(4分)相同點_不同點_26聯(lián)系全文看，本文用“古村的雨”為題，又用“古村微雨圖”結(jié)尾，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)_ 27對本文的正確賞析有( )(2分) A作者深知古村的消失是歷史的必然，又深為古村的封閉保守而痛惜，也對外來 的“文化”觀賞者表示了強烈的反感。 B郭洞村周圍有繁茂的樹木，作者對其描寫雖然筆墨不多，卻表現(xiàn)出了古村的某 種審美韻味，渲染了古老的氛圍，又暗示了希望的生機。 c郭洞村的居民很有藝術(shù)特色，但作者卻不喜歡那些精致典雅的制作，認(rèn)為它破 壞了古村樸素的本色，掩飾保守的內(nèi)心。 D結(jié)尾處作者用淡淡的筆墨勾勒了一幅古村微雨圖，以雨中石子路上呱嗒呱嗒 的蹄聲反襯了古村春晨的寧靜。E作者寫“蓑衣”而不是雨衣，“老農(nóng)”而不是小伙兒，q睢一的耕牛”而不是一群牛 寥寥幾筆，寫出了古村悠悠的意韻。四、作文(40分) 題目：快樂的春節(jié) 要求：選擇春節(jié)中使人高興的事，寫篇500600字的記敘文。一、1B 2B 3D 4D 5D 6B 7C 8D 9A 10D 11D 12親愛的同學(xué)和我最好的朋友們，非常感謝你們對我深深的生日祝福，也希望大家在以后的日子多 多指教和幫助，也祝愿大家快樂，謝謝!二、13約好不再等候就去了拉回頭看 14跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了 15中。至，信_父，禮。 16言而無信卻又無禮的人，自己失信，卻怪罪別人，是一個不講道理的人。 17是一個聰明懂道理的孩子，品格正直不阿。三、18博大，深邃。 19“圣靈般的完美”指：是來自安琪兒圍就的圣殿中的聲音(“一種慈愛的關(guān)照”或“溫暖心靈的陽光”)。有一種“疏遠(yuǎn)感”的原因是：這絕不是一種平等的交流，而是一種慈愛的關(guān)照，是溫暖心靈的陽光。(或：因為只能被她所降伏、感召，對它虔誠地膜拜。) 20白居易、蘇東坡使西湖多了一層文化積淀；西湖則慷慨地賦予他們藝術(shù)靈性。 21段意：作者建議你(讀者)親自到西湖用自己眼去觀賞西湖，原因在于西湖的美是無法靠別人的描述獲得西湖全面的感受，再多的人描繪也不能窮盡她的美的全部。 22A、c(A項歪曲原意，c項強調(diào)的是“我知道以人類的胸懷，終究是無以包容西湖的深邃與博大的”) 23它已失去了活力，只是過去村莊的空殼。 24“緊閉的生活理想”(或“封閉幽深的心情和趣味”“幽閉”) 25相