優(yōu)秀銀行職業(yè)規(guī)劃書范文.doc

優(yōu)秀銀行職業(yè)規(guī)劃書范文做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。下面YJBYS小編為大家整理了優(yōu)秀銀行職業(yè)規(guī)劃書范文，希望對(duì)你有所啟發(fā)!優(yōu)秀銀行職業(yè)規(guī)劃書范文命運(yùn)是可以改變的。要想改變碌碌無為的生活狀態(tài)，首先要改變自己!有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能時(shí)刻鞭策自己，別走彎路。個(gè)人分析內(nèi)部環(huán)境分析Strengths：生活態(tài)度比較樂觀，善于發(fā)現(xiàn)角落里的美，即便很無奈，也能苦中作樂;充滿熱情和強(qiáng)烈的求知欲，又不達(dá)目的不罷休的干勁兒;待人真誠，喜歡分享朋友的苦與樂;有愛心，善于幫助別人，尤其是對(duì)陌生人，盡全力解決他們的問題;喜歡做自己喜歡做的事兒，即使不喜歡某個(gè)工作，也能說服自己努力做好;愛整潔，宿舍的擺設(shè)很整齊，不雜不亂，有條有理;感情細(xì)膩，考慮問題也會(huì)思前想后，比較細(xì)致;主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)，喜歡讓自己忙碌起來。愛好體育運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)很好，抵抗力也不錯(cuò)。目標(biāo)明確，有自己的人生規(guī)劃。懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼此的友情。Weaks：競爭意識(shí)較差，總會(huì)退讓;放不開，在臺(tái)上有些畏縮，眼神不停的飄慌;領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺，沒有發(fā)號(hào)施令的勇氣和膽量;做事有時(shí)太斤斤計(jì)較，顯得拖泥帶水，不利落，給人慢腳步的的印象;表達(dá)能力不佳，有待勤加練習(xí);對(duì)資源的利用不夠主動(dòng)，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢(shì);急躁，追求完美;英語口語不是很好，有退步的趨勢(shì)。組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺，害怕競選班委。有時(shí)容易給人思維混亂的感覺。外部環(huán)境分析：加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢(shì)給個(gè)人提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)信息時(shí)代，獲得信息的渠道也越發(fā)暢通，能有更多的與各種階層的人物交流 ，溝通的機(jī)會(huì)。社會(huì)也為每畢業(yè)生提供了個(gè)性各色的崗位，只要不是太挑剔，總能找到適合個(gè)人的職業(yè)。Threats:優(yōu)秀的人很多，尤其是在北京這樣的大城市，競爭的對(duì)手很多。而且機(jī)會(huì)不一定均等，要想求得一席之地，絕非簡單之使=事。而且隨著高校的擴(kuò)招，本科生一遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，讀研、考博也成了一種趨勢(shì)。國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用，現(xiàn)代社會(huì)更需要綜合型人才?？偨Y(jié)：通過對(duì)內(nèi)外環(huán)境的分析，我的優(yōu)勢(shì)還是略高于劣勢(shì)，但是在好多方面還欠缺。必須努力的完善自己，最生活的有心人，規(guī)劃好人生。大一即將結(jié)束，還有三年的時(shí)光，我也會(huì)有很多地的選擇，但只有一個(gè)中心點(diǎn)：不后悔!專業(yè)就業(yè)方向及前景分析通過網(wǎng)上的一些資料，我對(duì)金融專業(yè)的前景有了一定的了解。就業(yè)現(xiàn)狀連續(xù)多年考生對(duì)金融學(xué)的趨之若鶩，近年來國內(nèi)金融業(yè)對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)(本科、研究)生的需求，已經(jīng)呈下降趨勢(shì)。這一趨勢(shì)尤其表現(xiàn)在對(duì)金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加，以及金融行業(yè)對(duì)金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑，對(duì)于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的比較中，對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)專業(yè)的需求有所上升，自2000年始已經(jīng)超過了對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量，此消彼漲，金融本科生的需求量日漸消退。就業(yè)前景金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個(gè)去處：(1)商業(yè)性質(zhì)銀行中國工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)，金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣大考生的最佳選擇。穩(wěn)定的收入、不大的壓力、較高的福利水平，銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力。(2)保險(xiǎn)公司保險(xiǎn)公司、或者保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，如中國人壽保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)等也是考生的常去之處。要在保險(xiǎn)方面就業(yè)的考生可以考慮保險(xiǎn)精算專業(yè)，現(xiàn)在是非常熱門和吃香的。另外社保中心以及財(cái)政審計(jì)部門這些單位福利也非常好，但是穩(wěn)定的同時(shí)缺少靈活性，不安于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向。(3)金融業(yè)相關(guān)委員會(huì)如中央人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)等。進(jìn)入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣大金融學(xué)專業(yè)考生的理想，但是要進(jìn)這些部門是比較困難的，需要廣大考生有一定的經(jīng)濟(jì)理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平。(4)政策性銀行比如國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等。政策性銀行相比商業(yè)銀行，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員，因此其沒有很大的靈活性。(5)證券公司含基金管理公司、上交所、深交所、期交所等。(6)投資公司如信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司等。(7)基金公司如社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞值取Ｒ陨献C券、投資、基金公司都是以風(fēng)險(xiǎn)管理為基礎(chǔ)的，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)因素，因此他們的人才選拔起點(diǎn)相對(duì)比較高，通常情況下最低就是碩士研究生，但是百萬年薪同樣是一個(gè)很大的吸引力。(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財(cái)務(wù)部業(yè)對(duì)考生的財(cái)務(wù)管理知識(shí)要求比較高，有志于證券、財(cái)務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點(diǎn)適當(dāng)向財(cái)務(wù)傾斜一下。9)高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師、研究機(jī)構(gòu)研究人員、出版?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)等專業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè)。案例：我想在國企工作，收入穩(wěn)定，而且國企一直都是我的夢(mèng)想。我鐘情于總經(jīng)理助理這個(gè)崗位，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。但是，據(jù)我了解，好多企業(yè)對(duì)助理的要求都很苛刻。要耳聰目明，搞好信息、決策、督查服務(wù)。及時(shí)地捕捉信息，準(zhǔn)確地搞好反饋，積極地當(dāng)好決策參謀。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，還要認(rèn)真分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供決策參考?？偨?jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。要有強(qiáng)烈的時(shí)效觀念、意識(shí)，求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。要善于分身，明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。工作要扎實(shí)，力求實(shí)績、實(shí)效。注意自身形象，起好表率作用。制訂并完善游戲規(guī)則。一方面要根據(jù)工作需求，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行。另一方面要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，要想勝任這份工作，決不是想想那么簡單。三年的計(jì)劃1， 專業(yè)知識(shí)的鞏固課本上的內(nèi)容要掌握，經(jīng)常翻翻，牢記于心。雖說是純理論，學(xué)起來很賣力，而且不一定能很好的理解。但是，基礎(chǔ)一定要打好，這已經(jīng)是個(gè)老生常談到話題了。考試不掛科，是底線。2， 相關(guān)證書的獲取今年九月份，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，但是一直以來都沒有著手復(fù)習(xí)。最近又忙著期末考試，很難抽出時(shí)間細(xì)心的總結(jié)、復(fù)習(xí)。我擬定在暑假把大量的時(shí)間用在Access的練習(xí)上，爭取一次過關(guān)，取得計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的證書，為以后找工作省些麻煩。明年的這個(gè)時(shí)候，英語四級(jí)報(bào)考。學(xué)姐們普遍反映等級(jí)考試做起來很棘手，沒有平時(shí)的點(diǎn)滴積累，要想蒙混過關(guān)，是不太可能的。因而，英語的學(xué)習(xí)將是今后甚至今生的重點(diǎn)項(xiàng)目。3， 校獎(jiǎng)學(xué)金的爭取我的理想是每門課程在80分以上，爭取拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。似乎很難，但我會(huì)以此為動(dòng)力，督促自己，不能松懈。4， 課外閱讀的積累充分利用圖書館這筆巨額財(cái)富。每周末去學(xué)校圖書館或者國圖逛逛，涉獵古今中外感興趣的書籍，豐富自己，在書中學(xué)習(xí)為人處世的道理。5， 社會(huì)實(shí)踐的磨礪社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)，對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)等多方面意義。在畢業(yè)找工作的過程中，經(jīng)驗(yàn)，無疑是個(gè)很敏感的字眼。對(duì)于我們這些在象牙塔里長大的孩子來說，經(jīng)驗(yàn)的積累的不多，因?yàn)樯媸啦簧?，?duì)生活的很多方面知之甚少。留校勤工儉學(xué)、家教、零工等側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是我們這些家庭困難的學(xué)生的首要選擇;另外我們也可以選擇做義工、支教，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心。每年的寒暑假學(xué)校都會(huì)組織一批隊(duì)伍去西部支教，我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為我的求職生涯積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。6， 內(nèi)在素質(zhì)的修養(yǎng)文雅的談吐、莊重的舉止是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。一滴水雖小，卻能折射出七彩光，點(diǎn)滴小事，更能映射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平，校園里的一些細(xì)節(jié)都能折射出一個(gè)人素質(zhì)的高低，比如在校內(nèi)騎自行車要減速慢行，隨手關(guān)掉細(xì)水長流的水龍頭，別亂扔垃圾，上下樓梯自覺右邊禮讓，買飯時(shí)排好隊(duì)，不擠不搶，見到老師主動(dòng)問好、高尚的道德品質(zhì)和道德境界也不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，它需要一個(gè)長期積累的過程。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。7， 身體健康的保持每天堅(jiān)持鍛煉，守住革命的本錢。嚴(yán)格按照作息時(shí)間行事。每日三餐時(shí)間按點(diǎn)進(jìn)食，拒絕喝酒談天、通宵玩游戲的惡習(xí)。保持樂觀向上的心態(tài)，在鍛煉中提升也同時(shí)提升抗壓、抗震的心理素質(zhì)。結(jié)語沒有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)條件，也沒有雄厚的人脈，凡是都得自己努力，都要靠自己奮斗。我知道我的路會(huì)很漫長，很曲折，但是我仍然相信事在人為，人定勝天!做生活的有心人，讓青春無悔!【拓展閱讀】新人，我要你何用?明明我就不會(huì)做，為什么一開始不說清楚自己不會(huì)做呢?那是害怕被質(zhì)疑能力不足，顯得自己沒用，然而因?yàn)樘颖芎屯涎?，最后沒有成果，就真的變成沒用了。我開始請(qǐng)教身邊的朋友以及到網(wǎng)絡(luò)上尋找答案，才發(fā)現(xiàn)，有很多新人都會(huì)遇到這種情況：由于經(jīng)驗(yàn)不足無法把事情做好?？墒?，為什么有的人能很好地應(yīng)對(duì)，自己面對(duì)挑戰(zhàn)卻采取逃避的行為?美國心理學(xué)家 Carol Dweck 在Mindset一書中的描述，給了我很大的啟發(fā)。她提出了兩種思維模式：僵固式思維模式(fixed mindset)和成長式思維模式(growth mindset)。前者傾向于認(rèn)為人的能力無法改變，而后者則認(rèn)為人的基本品質(zhì)可以通過努力不斷提高。 看到這兒你可能已經(jīng)斷定自己肯定屬于后者了，別急，也許你并不了解自己。1讓實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證Carol Dweck分別對(duì)兩種思維模式的人做過腦電波實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：擁有僵固式思維的人只有在反饋信息反映其能力水平時(shí)才會(huì)產(chǎn)生興奮感。當(dāng)他們被告知答案正確與否時(shí)，腦電波顯示出他們的注意力在此時(shí)表現(xiàn)得最為集中。然而當(dāng)能夠幫助他們獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的信息出現(xiàn)時(shí)，他們的腦電波沒有顯現(xiàn)出任何的興奮跡象。即使他們所給出的答案是錯(cuò)誤的時(shí)候，他們也不屑于去學(xué)習(xí)正確的解法。而那些具有成長式思維模式的人則對(duì)能夠增強(qiáng)自身能力的知識(shí)格外關(guān)注，只有他們把學(xué)習(xí)過程看成是最為重要的?？吹竭@兩個(gè)概念大家可能會(huì)說，誰不知道哪種好啊!我們可是學(xué)習(xí)型的人，當(dāng)然屬于成長型思維啊，不然此刻也不會(huì)看這篇文章啦!真的是這樣的嗎?喜歡學(xué)習(xí)，并且勤奮就能說自己不是僵固型思維嗎?當(dāng)然不能?；叵胍幌乱郧暗拇髮W(xué)期末考試，有多少人通宵達(dá)旦拼命背書，妄圖記下所有的知識(shí)點(diǎn)?；蛟S他們也能取得好成績，你能說他們真的懂得做一件事最優(yōu)的方法嗎?甚至于他們從來就沒想過要尋找最優(yōu)解。簡單的事情有可能通過重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)達(dá)成，但遇到更高階的困難時(shí)，這類善于蠻干人便束手無策。這也就是我們常說的勤奮的懶人。2你是為了證明自己，還是發(fā)展自己?僵固式思維的人會(huì)努力地去證明自己，成長式思維的人會(huì)努力地發(fā)展自己。證明與發(fā)展，這里有微妙的差別。僵固式思維的人需要不斷的證明，才能相信自己的能力。他們將所做的事情都看成是對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)，做好了說明自己有能力，才能獲得短暫的滿足。成長式思維的人知道人的能力需要努力才能提高，任何既有的評(píng)價(jià)都只反映現(xiàn)狀，所以他們將所做的事情看做提高自己能力的機(jī)會(huì)，進(jìn)而享受這個(gè)努力同時(shí)也是成長的過程。生活中有些人尖酸刻薄，常常取笑和抨擊他人，這其實(shí)是一種僵固式思維，這些人需要通過貶低他人，來變相證明和體現(xiàn)自己的優(yōu)越，從而獲得自我認(rèn)同與存在感。反過來說，最容易受他人影響的也是僵固式思維的人，因?yàn)樗麄儗?duì)別人的評(píng)價(jià)過于敏感。在人際交往中，他們太過希望得到其他人正面的評(píng)價(jià)，人與人的交流在他們看來永遠(yuǎn)是在經(jīng)受測(cè)試。而對(duì)成長式思維的人來說，人際交往首先是在交流，相