Join in3六年級英語上冊單詞句型語法知識點總結(jié).doc

Join in 小學(xué)六年級 英語教案介休市 宋古二中上站小學(xué) 龐汝君Unit 4 What do you collect ?第一課時教學(xué)目標：1、 單詞：sticker comic football picture autograph postcard stamp2、 句型：What do you collect ? I collect stickers and comics. I dont collect football pictures or postcards.重點、難點：1、 六個生詞是本課的重點。2、 肯定句中用and來表示和，否定句中用or來表示和。教具準備：1、 郵票、貼畫、足球海報、簽名、明信片、連環(huán)畫2、 一個漂亮的盒子，用來裝收集的寶貝。3、 新單詞和句子里的單詞都一個個寫在紙片上備用。4、 如有條件，可做好課件，這樣既直觀形象又可提高課堂效率。教學(xué)過程：一、 課前熱身：1、 放錄音、唱歌曲、做動作。通過拍手、跺腳、高呼萬歲等動作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的課堂氣氛。2、 做開火車游戲。 請同學(xué)們一個接一個地快速數(shù)數(shù)，先數(shù)one,one,one然后數(shù)one,two,one,two最后數(shù)one,two,three,one,two,three這個游戲既可以熱身，又為學(xué)習(xí)單詞做好了準備。二、 教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入新課：Lets get started ! Good morning , children! Today I have got some gifts for you . What are they ? Look, this is my box. (舉起盒子) My gifts are in the box. Its my turn.(老師念咒語，很神秘地從盒子里拿出貼畫)2、 引入新詞：Oh! Whats this ? Sticker !教讀這個單詞，一手拿貼畫一手拿單詞卡片，幫助學(xué)生理解詞義。等學(xué)生掌握這個單詞的發(fā)音后，老師開始說句子：3、 點明課題并引入新句型What do you collect ?I collect stickers. （邊說邊板書課題What do you collect ?并把sticker的單詞卡片貼到黑板上）（1）請同學(xué)們猜課題的意思，教師可解釋collect 為收集。（2）理解題意后請同學(xué)們仔細聽并模仿老師的發(fā)音，特別是collect的發(fā)音，這是一個較難的發(fā)音。（3）師生進行問答練習(xí)，反復(fù)操練這兩句話，直到學(xué)生熟練掌握為止。（這樣就為下面的內(nèi)容打好了基礎(chǔ)。)4、第二個生詞stamp（1）老師繼續(xù)念咒語，拿出郵票，請同學(xué)們仔細聽stamp 這個詞的發(fā)音，念五次后，讓同學(xué)們用one,one,one的形式一個個站起來念stamp這個單詞。（老師將stamp的單詞卡片貼到黑板上）（2）老師先手指黑板領(lǐng)讀sticker和stamp，然后舉起貼畫和郵票請同學(xué)們讀這兩個單詞。（3）做one,two,one,two的游戲。請兩個組的同學(xué)比賽念sticker,stamp, sticker,stamp這樣可以促進同學(xué)們熟練掌握單詞發(fā)音。（4）老師手拿貼畫和郵票提問： What do you collect ? 請幾位同學(xué)回答，復(fù)習(xí)剛才的句型。待有同學(xué)回答 I collect stickers and comics. 請那位同學(xué)上講臺用老師做好的單詞卡片在黑板上粘貼出這個句子。（5）小組問答練習(xí)，注意and這個詞的使用。（6）請幾個小組上臺表演。5、仿照上面的方法學(xué)習(xí)其余四個單詞。6、老師拿起明信片和連環(huán)畫做搖頭的動作，請同學(xué)們說句子，這時就會出現(xiàn)錯誤的說法，老師不要忙著說話，讓學(xué)生自己去糾正自己的錯誤，他們最后一定能說出正確的句子。 等到有人說出完全正確的句子就請他上來粘貼并領(lǐng)讀： I dont collect postcards or comics .7、老師把實物教具發(fā)給學(xué)生，讓他們自己