2019年五年級語文第二單元試題.doc

2019年五年級語文第二單元試題一、基礎(chǔ)積累關(guān)（一）、拼音樂園：認(rèn)真拼音后再把相應(yīng)的詞語工整地寫下來。Jju fng i tin f jio jn no sh（ ） （ ） （ ） （ ）Hu hun su y cn ku yn zhun z r（ ） （ ） （ ） （ ）（二）、找出下面詞語中的錯(cuò)字并改正過來。情不自盡（ ）隨心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水車新（ ）禁飄帶舞（ ）嚴(yán)陣以侍（ ） 居高鄰下（ ） 興高彩烈（ ）（三）、寫出下面句子的修辭手法 。1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（ ）2、駱駝?wù)娉恋米狻＃?）3、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。（ ）4、一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（ ）（四）、在括號(hào)里填上合適的反義詞。1、下課玲響了，安靜的課室變得（ ）起來了。 2、由于人們不環(huán)保，澄澈的河水變得（ ）。3、以前小明的身體可輕盈了，由于不動(dòng)腦筋不睡覺，現(xiàn)在變得非常（ ）。（五）、修改病句。1、我的家鄉(xiāng)是山東人。_ 2、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。_ （六）、積累佳句，并寫出你的座右銘。1、 ， ，空悲切！2、不積跬步， ；不積小流， 。我的座右銘： （七）、默寫古詩牧童。二、閱讀思考關(guān) (一)、課內(nèi)閱讀 冬陽-童年-駱駝隊(duì)爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼（ju jio）的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼（ju，jio）,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系(x,j)著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。“為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼?，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！毕奶爝^去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還(hun,hi)了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。1、在文章中選擇求正確的讀音或詞劃去。2、 照樣子仿寫詞語。又干又冷 不聲不響 3、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：4、讀劃線句子，我體會(huì)到作者這樣的感情 我用 的語氣去朗讀的。5、童年是充滿童真，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年： （二）、 課外閱讀。三戶山遐思一片花葉絢爛的果樹林，使我迷惑了。這是什么地方？我站在大堤（t,d）上，向四面張望:南面,在不遠(yuǎn)的地方,聳立一座紅色的房屋;北面,是人煙稠密的村莊和綠海似的麥田,再遠(yuǎn)就是和天空混成一色的碧藍(lán)的大海;西面,在河西岸,就是縣城。那高聳著的紅色樓房，就是縣政府的大禮堂；東面，那巍然屹立的山峰，就是我們解放軍殲滅蔣軍一萬二千人的有名的三戶山。哦，我終于想起來了，想起來了。這就是1946年我們武工隊(duì)經(jīng)常活動(dòng)的地方。當(dāng)時(shí)曾是一片荒涼而恐怖的沙灘，“還鄉(xiāng)團(tuán)”曾在這片沙灘上慘殺過一百多窮苦農(nóng)民。 今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上，長起了枝葉茂密的果樹林。鮮花正在盛（shng,chng）開：火紅的桃花，雪白的梨花，妖艷的海棠花都開得笑盈盈的，萬紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。天，是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。 我走進(jìn)幽靜的果樹林，花香醉人。軟綿綿的細(xì)沙，在腳下沙沙地響著。1. 選擇正確的讀音打上“”。2、寫近義詞，反義詞。 近義詞：屹立（ ） 殲滅（ ）反義詞：歡樂（ ） 幽靜（ ）3、用波浪線劃出站在滬山上聯(lián)想到的內(nèi)容。4、概括本文的主要內(nèi)容：1、 根據(jù)短文的意思，給下面的詞或字選擇準(zhǔn)確的解釋畫“”。 迷惑： 辨不清是非，摸不著頭腦（ ） 使迷惑（ ）張望：看，望（ ） 陳設(shè)，鋪排（ ）6、 用“”畫出文中的一個(gè)擬人句，再造一個(gè)擬人句。7、詞語積累，照樣子，寫詞語。笑盈盈 _ _ 萬紫千紅 _ _8、我走出果樹林，細(xì)沙，在腳下沙沙地響著。我能聽懂細(xì)沙所說的話：_三、小練筆有的同學(xué)說：“現(xiàn)在有了電腦，練寫字就是多余的了，用電腦打出來就行了?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？ 四、作文我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？） 附送：2019年五年級語文第二學(xué)期單元檢測題XX春一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。1.讀拼音，寫詞語。（10分）qng ch lng l jio jin p zhn yn b( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，再組詞。（8分）賊（ ） 燥（ ） 蝗（ ） 哭（ ）賦（ ） 躁（ ） 煌（ ） 器（ ）3.查字典，再填空。（4分）按音序查字法，“一籌莫展”的“展”應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ，“展”字再字典里的解釋有：展開；向前進(jìn)?！耙换I莫展”的“展”應(yīng)選第 種解釋，“發(fā)展”的“展”應(yīng)選第 種解釋。4.把下列詞語補(bǔ)充完整。（12分）（ ）無（ ）信 （ ）（ ）大葉 （ ）思（ ）想 （ ）惡如（ ） （ ）羞（ ）怒 視死（ ）（ ）5.積少成多，我能行。（9分）（1）駿馬面前沒有跳不過的壕溝， 。 （2）母親的寶貝是子女， 。（3）水草肥美的地方鳥兒多， 。6.背誦課文，我能行。（6分）琴聲一開始（ ），如同英雄（ ），要上戰(zhàn)場；一會(huì)兒（ ），像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒（ ），好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又（ ），好像在訴說一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和( )7.按要求改寫句子。（8分）（1）神鳥對可汗說：“行！我給您講個(gè)故事。”（改為轉(zhuǎn)述句） (2) 北邊的山林里有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥。（縮句） (3)我和母親住在這個(gè)強(qiáng)盜橫行的地方，怎能不小心從事呢？（改成陳述句） （4）劉三姐聰明伶俐，歌喉美麗。（修改病句） 二、課外閱讀訓(xùn)練。（13分） 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?.給本文加上一個(gè)標(biāo)題。（2分）2.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 遼闊 歡躍3.第二自然段突出了草原的 特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的 特點(diǎn)。（2分）4.請?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)