二年級下冊蜘蛛開店教案.doc

教學要求1.會認、會寫本課的生字,積累新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容,明白蜘蛛的改變。4.明白做事要迎難而上,有始有終的道理。重點難點1.學會本課的生字。2.朗讀課文。3.在了解蜘蛛的變化的基礎上,明白做事要迎難而上,有始有終的道理。教學課時兩課時。第一課時教學目標：認識生字,用自己積累的記字方法初步記住一些生字。教學用具生字卡片、多媒體課件。教學過程一、謎語導入“一物生來強,每天織網(wǎng)忙?？椡觎o靜坐,專等蚊蟲撞?！蓖瑢W們,你們猜到這則謎語的謎底了嗎?這是哪種昆蟲?對了,這就是會織網(wǎng)的蜘蛛,今天我們要學習的這篇課文講的就是一只會織東西的蜘蛛開店賣東西的故事,它想開一個什么樣的店?蜘蛛最后開成店了嗎?帶著這幾個問題我們來讀課文(板書題目蜘蛛開店)二、自主識字1.讓學生按以下要求讀課文:(1)大聲朗讀課文,注意要讀準字音,讀通課文,遇到不認識的字詞要多讀幾遍。(2)了解蜘蛛開店的起因,經(jīng)過。2.檢查自學情況。師:同學們讀得真不錯,課文里的生字詞同學們都記住了嗎?那讓老師來考考大家吧!(1)本課新詞。寂寞無聊簡單編織終于工夫圍巾招牌顧客匆忙蜈蚣師:同學們先自己讀一讀,讀不準的字請教一下同桌。(學生自由讀)都讀完了嗎?誰來讀給大家聽一聽?(指名讀,即時糾正發(fā)音)恩,看來同學們讀得都挺不錯,現(xiàn)在讓我們一起來讀一下。(全班齊讀)(2)出示會認字、會寫字。會認字:蹲寂寞罩編顧夫換頸露趴襪匆蜈蚣會寫字:店決定商織終完圍期這些生字,大家還認識嗎?自己讀讀看。(學生自由讀)誰自告奮勇起來讀一下?老師指哪個字你就讀哪個好嗎?(指名讀)同學們說他們讀得好不好啊?我相信其他同學一定也這么棒,咱們來開火車吧?(開火車讀)(3)識記生字。師:同學們真聰明,記得這么好!那你們是用什么方法記住它們的呢?(學生回答)偏旁識生字:寂=宀+叔寞=宀+莫編=纟+扁織=纟+只終=纟+冬蜈=蟲+吳蚣=蟲+公聯(lián)系實際識字:店飯店、商店;頸脖子;蹲體育課上我們做蹲起形近字:罩卓完寶顧頑同偏旁:編織終蹲趴蜈蚣形聲字:期蜈蚣寞后鼻音:匆蚣教師重點指導:決定商織終完圍期3.指導寫字。(1)學生自讀生字,觀察,談發(fā)現(xiàn)。(2)教師示范,重點指導。店:第一筆要短,第二筆要長,第三筆要長,能把“占”包住。這樣寫字才好看。終:咸的反義詞是始,左右結(jié)構(gòu);它的偏旁是“纟”,一共8畫,第五筆是橫撇。宀:第一筆點要短,第二筆點要短,第三筆要長。(3)學生練寫,教師巡視指導。4.討論課文主要內(nèi)容。(1)分小組討論。(2)組長匯報。蜘蛛開店的起因:蜘蛛寂寞無聊。蜘蛛開店的經(jīng)過:賣口罩給河馬換成賣圍巾給長頸鹿換成賣襪子給蜈蚣三作業(yè)布置抄寫生字,并預習課文,了解蜘蛛為什么會不斷更換自己賣的東西。1.用謎語導入,提高興趣。教學時,教師可用謎語導入,活躍課堂氣氛,極大地提高學生的學習興趣。2.用多種方法識記生字。在生字教學中,教師要注重用多種方法對學生進行生字的訓練,其中最重要的一種方法就是讀。可以采用自讀、齊讀、指名讀的方式加深學生對生字的印象。第二課時教學目標1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容,能復述課文內(nèi)容。教學過程一、激趣導入同學們,上節(jié)課我們學習了本課的生字和新詞,也對課文內(nèi)容有了大致的了解,我們知道了蜘蛛善于紡織,它織的網(wǎng)非常精致,所以,蜘蛛決定開一個店來賣東西,它會賣什么?結(jié)果又怎樣?我們繼續(xù)學習這一課。二朗讀體會1.復習上節(jié)課學習的生字。(同桌之間互相提問,看誰寫得又對又快)2.關(guān)于生字的回顧。(舉例說明)“織”:纟+只,和絲線、紡織品有關(guān)?！敖K”絲線,意思是將絲線扎緊?？偨Y(jié):和絲線有關(guān)的字大多使用“纟”,知道這些有利于我們理解字的意思。3.根據(jù)生字朗讀課文。朗讀下列句子,體會思想感情。(1)晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單。(2)蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因為襪子織起來很簡單。(3)可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。朗讀指導:朗讀這三句話時,我們要抓住它們的共同點,那就是蜘蛛害怕麻煩,不愿意多付出。但是,各句又有各句的特點。第(1)句,蜘蛛賣圍巾的想法不是那么太強烈,因此讀起來應該用較為平淡一點的語氣。讀第(2)句時,抓住“累”的特點,讀的時候,要突出這個字。讀第(3)句時,抓住“匆忙”的特點,讀出蜘蛛慌張的特點。三課文理解1.自讀課文,思考:蜘蛛為什么要開店?2.指名回答。指導朗讀第1自然段:朗讀這一自然段的時候,要重點突出“好寂寞、好無聊”這兩個詞語,來表現(xiàn)出蜘蛛的寂寞和無聊。3.再讀課文,完成下列表格。(出示表格)第一次第二次第三次開店賣口罩賣圍巾賣襪子遇到河馬長頸鹿蜈蚣結(jié)果用了一整天用了一個星期匆忙跑回網(wǎng)上4.邊讀邊想:蜘蛛為什么沒有開成店,請你評價一下它。5.選擇自己喜歡的段落,有感情地朗讀?？梢宰杂勺x,也可以指名讀。四拓展延伸讓我們展開想象,想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣,心里會怎樣想,接下來又會發(fā)生什么,試著編一編吧!1.引入法。蜘蛛的三次改變是課文的重點,在教學過程中,教師可以注重對這三次改變的引讀,這樣不僅可以幫助學生解決重點,更有利于學生突破難點,培養(yǎng)學生的感悟,還有助于學生對課文的理解,從而培養(yǎng)他們正確的價值觀。2.抓住重點句子和詞語。重點句子和詞語是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容,人物情感的句子、詞語。在教學過程中,教師要引導學生們抓住重點句子和詞語,幫助他們理解蜘蛛的心理變化,把握蜘蛛的性格特點,從而對學生進行教育。板書20蜘蛛開店蜘蛛開店沒有堅持精神課后檢測1.看拼音,寫漢字。shngdin(商店)binzh(編織)wngng(完工)judng(決定)2.比一比,再組詞。店(商店)圍(圍巾)決(決定)3.寫出下列各詞的反義詞。無聊(充實)簡單(復雜)長(短)賣(買)4.在不是比喻句的后面打“”。(1)長頸鹿的脖子和大樹一樣高。()(2)彎彎的月兒像小船一樣。()5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。蜘蛛因為覺得寂寞、無聊,于是決定