豬生產(chǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)

豬生產(chǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)1 課程定位和課程設(shè)計(jì)1. 1課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：豬生產(chǎn)課程是一門實(shí)踐應(yīng)用課程，是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)拓展課程，主要講授現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)的飼養(yǎng)管理技術(shù)。課程的作用：本課程根據(jù)現(xiàn)代養(yǎng)豬生產(chǎn)崗位發(fā)展需要，本著科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性的原則，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代養(yǎng)豬生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用與現(xiàn)代飼養(yǎng)管理技術(shù)等方面的基本知識(shí)和實(shí)用技能。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的飼養(yǎng)管理技術(shù)，能夠從事基本的養(yǎng)豬生產(chǎn)工作，為畢業(yè)生零距離就業(yè)奠定基礎(chǔ)。與其他課程的關(guān)系：本門課程綜合考慮豬生產(chǎn)各方面影響因素，以動(dòng)物解剖與組織、畜牧基礎(chǔ)、動(dòng)物微生物、動(dòng)物病理、動(dòng)物藥理等課程為基礎(chǔ)，講授豬生產(chǎn)方面的基本理論知識(shí)和基本技能，為今后穩(wěn)定就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2課程基本理念1.2.1以社會(huì)需求規(guī)劃課程方向，以崗位需求設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)本課程是在廣泛開展市場(chǎng)調(diào)研的前提下，依據(jù)社會(huì)職業(yè)崗位需要，對(duì)原有的豬生產(chǎn)課程體系進(jìn)行了大膽的改革，在教學(xué)內(nèi)容上打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，按照就業(yè)崗位需要重新組合課程，通過職業(yè)崗位技能要求組織序化教學(xué)內(nèi)容，形成了按生產(chǎn)階段重點(diǎn)講解飼養(yǎng)管理的新課程，這種課程體系突出了實(shí)用性和應(yīng)用性，兼顧養(yǎng)防結(jié)合，突出職業(yè)崗位工作重點(diǎn)，為畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)需求、滿足崗位需要求奠定了良好的基礎(chǔ)。1.2.2實(shí)際崗位工作案例反映豬生產(chǎn)課程重點(diǎn)，豬生產(chǎn)課程重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)際崗位工作。在本課程的教學(xué)過程中運(yùn)用實(shí)習(xí)牧場(chǎng)實(shí)訓(xùn)條件，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需要設(shè)計(jì)崗位工作案例，通過教師指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的方式進(jìn)行實(shí)際授課。努力使學(xué)生從實(shí)際崗位工作中學(xué)習(xí)豬生產(chǎn)課程的內(nèi)容，熟練掌握操作技術(shù)和工作技巧。畢業(yè)后再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以崗位工作為平臺(tái)，通過實(shí)際工作滿足社會(huì)需求，服務(wù)社會(huì)。1.2.3注重各課程知識(shí)的融合和崗位技能的整合動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)豬生產(chǎn)課程教學(xué)過程涉及知識(shí)面廣闊，崗位技能數(shù)量較大，用到很多以前課程中（諸如解剖、環(huán)境衛(wèi)生與牧場(chǎng)設(shè)計(jì)、畜牧基礎(chǔ)、臨床等等）學(xué)過的知識(shí)和技能，所以在教學(xué)過程中要以豬生產(chǎn)課程為中心，隨時(shí)將其他課程的知識(shí)融合到本課程的教學(xué)工作之中，將崗位技能和理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，通過教師指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的方式使學(xué)生熟練豬生產(chǎn)崗位技能，更好的滿足實(shí)際工作需求，服務(wù)社會(huì)。1.2.4培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視學(xué)生個(gè)體差異在教學(xué)過程中改變以往過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的教學(xué)方式，為學(xué)生提供多方面的學(xué)習(xí)資料，積極采用“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)方式，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，提倡學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮，逐步鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。1.2.5注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)以為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線培養(yǎng)高端技能型專門人才為首要任務(wù)，以從事畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)活動(dòng)所需要的能力培養(yǎng)為本位，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育是畜牧獸醫(yī)專業(yè)思想政治理論教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)“素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德”對(duì)于培養(yǎng)合格的畜牧獸醫(yī)技術(shù)人才具有十分重要的意義。在豬生產(chǎn)教學(xué)過程中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)，以便畢業(yè)生更好的服務(wù)社會(huì)。1.3課程設(shè)計(jì)思路本課程緊跟現(xiàn)代豬生產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)，以就業(yè)崗位為目標(biāo)，強(qiáng)化基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)基本技能的形成，以“實(shí)用、適用、夠用”和注重素質(zhì)培養(yǎng)為原則進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。根據(jù)專業(yè)課程需要和學(xué)生就業(yè)崗位基于工作過程需要來(lái)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，經(jīng)過與相關(guān)專業(yè)課程教師共同探討，以及對(duì)畢業(yè)生和行業(yè)企業(yè)調(diào)研結(jié)果設(shè)計(jì)課程重點(diǎn)難點(diǎn)。為使學(xué)生每節(jié)課都能夠在實(shí)際工作場(chǎng)景中開始學(xué)習(xí)，本課程對(duì)每一個(gè)具體實(shí)際工作都進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，改變一直以來(lái)以知識(shí)傳承為主的講授方式，取而代之的是以典型崗位為基點(diǎn)，以實(shí)際問題為引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)興趣為驅(qū)動(dòng)，以多媒體和實(shí)景教學(xué)為載體，結(jié)合實(shí)際情況按順序分步驟逐層講解的方式進(jìn)行授課，使學(xué)生能夠由淺入深的完成理論知識(shí)的積累和崗位技能的掌握。2 課程目標(biāo)通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐的融合，使學(xué)生掌握豬的生物學(xué)特性及行為特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)類型及品種，豬場(chǎng)建設(shè)及設(shè)備，種豬飼養(yǎng)管理技術(shù)，仔豬飼養(yǎng)管理技術(shù)，生長(zhǎng)育肥豬飼養(yǎng)管理技術(shù)等基本知識(shí)和實(shí)用技能，為學(xué)生將來(lái)從事養(yǎng)豬生產(chǎn)工作打一定的基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)生順利獲得高級(jí)工證書提供理論知識(shí)和技術(shù)支撐。3課程內(nèi)容及任務(wù)規(guī)劃設(shè)計(jì)3. 1課程內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)子任務(wù)參考學(xué)時(shí)任務(wù)名稱任務(wù)描述任務(wù)1養(yǎng)豬業(yè)概況明確養(yǎng)豬在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的意義，掌握國(guó)內(nèi)外養(yǎng)豬現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，了解國(guó)內(nèi)豬場(chǎng)常見疾病，并對(duì)目前豬場(chǎng)實(shí)用新技術(shù)有一個(gè)初步的了解養(yǎng)豬在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的意義國(guó)內(nèi)外養(yǎng)豬現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)豬場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)4任務(wù)2豬的優(yōu)良品種及利用學(xué)習(xí)豬的生物學(xué)特性和行為特點(diǎn)，豬的經(jīng)濟(jì)類型和品種，引種與風(fēng)土馴化，雜交與雜種優(yōu)勢(shì)等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)養(yǎng)豬基本知識(shí)有一定的了解，為生豬飼養(yǎng)管理打下基礎(chǔ)。豬的生物學(xué)特性和行為特點(diǎn)豬的經(jīng)濟(jì)類型和品種引種與風(fēng)土馴化雜交與雜種優(yōu)勢(shì)利用6任務(wù)3種公豬豬的飼養(yǎng)管理通過對(duì)后備豬的培育、種豬的選育、種公豬的飼養(yǎng)管理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握種豬飼養(yǎng)管理技術(shù)后備豬的培育種豬的選育種公豬的飼養(yǎng)管理4任務(wù)4母豬的飼養(yǎng)管理通過對(duì)母豬高產(chǎn)多產(chǎn)的措施、人工輸精技術(shù)、母豬的安全分娩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)人工授精技術(shù)及母豬接產(chǎn)助產(chǎn)技術(shù)。保證母豬高產(chǎn)多產(chǎn)的措施人工輸精技術(shù)母豬的安全分娩6任務(wù)5仔豬的飼養(yǎng)管理通過對(duì)泌乳母豬的飼養(yǎng)管理、仔豬的飼養(yǎng)管理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)仔豬的飼養(yǎng)管理階段的實(shí)用崗位技術(shù)。泌乳母豬的飼養(yǎng)管理仔豬的飼養(yǎng)管理當(dāng)前仔豬生產(chǎn)中存在的問題及對(duì)策8任務(wù)6生長(zhǎng)育肥豬的飼養(yǎng)管理通過對(duì)生長(zhǎng)育肥豬的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作，提高生長(zhǎng)育肥豬生產(chǎn)力的主要技術(shù)措施的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生長(zhǎng)育肥豬飼養(yǎng)管理階段的實(shí)用崗位技術(shù)。生長(zhǎng)育肥豬的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律生長(zhǎng)育肥豬生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作提高生長(zhǎng)育肥豬生產(chǎn)力的主要技術(shù)措施提高豬出欄率、商品率的綜合措施及生產(chǎn)中存在的問題43. 2學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1：養(yǎng)豬業(yè)概況參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生明確養(yǎng)豬在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的意義，掌握國(guó)內(nèi)外養(yǎng)豬現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，了解豬場(chǎng)常見疾病。方法能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力 分析問題解決問題的能力社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通適應(yīng)社會(huì)的能力子任務(wù)名稱任務(wù)描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)養(yǎng)豬在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的意義通過列舉實(shí)例并結(jié)合圖片，逐個(gè)方面講述養(yǎng)豬在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用，使學(xué)生明確養(yǎng)豬在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的意義。多媒體教室課堂講授配合多媒體圖片1國(guó)內(nèi)外養(yǎng)豬現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)通過對(duì)養(yǎng)豬生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的講述，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外養(yǎng)豬業(yè)業(yè)現(xiàn)狀，明確養(yǎng)豬發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。多媒體教室課堂講授1豬場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)使學(xué)生學(xué)會(huì)豬場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法。多媒體教室課堂講授2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)2：豬的優(yōu)良品種及利用參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)豬的生物學(xué)特性及國(guó)內(nèi)外常見品種有一個(gè)較為全面認(rèn)識(shí)，了解引種與風(fēng)土馴化的意義，掌握雜交方法，能夠在生產(chǎn)中合理運(yùn)用雜交方式發(fā)揮雜種優(yōu)勢(shì)作用方法能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通適應(yīng)社會(huì)的能力子任務(wù)名稱任務(wù)描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)豬的生物學(xué)特性和行為特點(diǎn)結(jié)合多媒體圖片，運(yùn)用豬生產(chǎn)實(shí)例講授豬的生物學(xué)特性和豬的行為學(xué)特點(diǎn)多媒體教室課堂講授配合多媒體圖片2豬的經(jīng)濟(jì)類型和品種運(yùn)用多媒體圖片講授豬的經(jīng)濟(jì)類型和國(guó)內(nèi)外常見豬品種，明確品種特征和突出特點(diǎn)，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室課堂講授配合多媒體圖片2雜交與雜種優(yōu)勢(shì)利用以實(shí)際例子結(jié)合圖片講授雜交方式、雜種優(yōu)勢(shì)的利用等知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)常用的雜交組合多媒體教室課堂講授配合多媒體圖片2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)4：種公豬的飼養(yǎng)管理參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：通過對(duì)后備豬的培育、種豬的選育、種公豬的飼養(yǎng)管理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握種豬飼養(yǎng)管理技術(shù)方法能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通適應(yīng)社會(huì)的能力子任務(wù)名稱任務(wù)描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)后備豬的培育以實(shí)例結(jié)合圖片講授后備豬飼養(yǎng)管理技術(shù)，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐工作，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)情況采取合理的飼養(yǎng)措施教室課堂講授2種公豬的飼養(yǎng)管理運(yùn)用多媒體圖片并結(jié)合牧場(chǎng)崗位工作講授種公豬飼養(yǎng)管理技術(shù)，指導(dǎo)種公豬的飼養(yǎng)管理等生產(chǎn)實(shí)際工作多媒體教室和牧場(chǎng)實(shí)訓(xùn)課堂講授課內(nèi)實(shí)訓(xùn)2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)4：母豬的飼養(yǎng)管理參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握母豬高產(chǎn)多產(chǎn)的措施，能夠獨(dú)立完成母豬安全分娩、接產(chǎn)助產(chǎn)技術(shù)以及人工輸精技術(shù)。方法能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通適應(yīng)社會(huì)的能力子任務(wù)名稱任務(wù)描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)保證母豬高產(chǎn)多產(chǎn)的措施以實(shí)例結(jié)合圖片講授保證母豬高產(chǎn)多產(chǎn)的措施及相應(yīng)管理技術(shù)，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室課堂講授配合多媒體圖片2人工輸精技術(shù)運(yùn)用多媒體圖片并結(jié)合牧場(chǎng)實(shí)際操作系統(tǒng)講授豬的發(fā)情鑒定和人工輸精技術(shù)，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室和牧場(chǎng)課堂講授情境教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)2母豬的安全分娩運(yùn)用多媒體圖片并結(jié)合牧場(chǎng)實(shí)際操作系統(tǒng)講授母豬的接產(chǎn)及助產(chǎn)技術(shù)，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)工作，指導(dǎo)母豬分娩生產(chǎn)實(shí)踐多媒體教室課堂講授情境教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)5：仔豬的飼養(yǎng)管理參考學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：通過對(duì)泌乳母豬的飼養(yǎng)管理、仔豬飼養(yǎng)管理技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握仔豬飼養(yǎng)階段各方面管理技術(shù)。方法能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力，解決問題能力社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通適應(yīng)社會(huì)的能力子任務(wù)名稱任務(wù)描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)泌乳母豬的飼養(yǎng)管理以實(shí)例結(jié)合圖片，配合牧場(chǎng)實(shí)際工作講授母豬泌乳階段飼養(yǎng)管理技術(shù)，指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室和牧場(chǎng)課堂講授情境教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)2仔豬的飼養(yǎng)管理運(yùn)用多媒體圖片并結(jié)合典型實(shí)例，配合牧場(chǎng)實(shí)際工作系統(tǒng)講授仔豬飼養(yǎng)管理技術(shù)，明確影響仔豬階段生長(zhǎng)的因素，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室課堂講授情境教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)4當(dāng)前仔豬生產(chǎn)中存在的問題及對(duì)策明確當(dāng)前仔豬生產(chǎn)中存在的問題，能夠針對(duì)問題采取相應(yīng)措施指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室課堂講授2學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)6：生長(zhǎng)育肥豬的飼養(yǎng)管理參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)：通過對(duì)生長(zhǎng)育肥豬飼養(yǎng)管理技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生長(zhǎng)育肥豬飼養(yǎng)階段各方面管理技術(shù)。方法能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力社會(huì)能力目標(biāo)：使學(xué)生具備與人溝通適應(yīng)社會(huì)的能力子任務(wù)名稱任務(wù)描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議參考課時(shí)生長(zhǎng)育肥豬的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律以實(shí)例由淺入深講授生長(zhǎng)育肥豬的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室課堂講授2提高生長(zhǎng)育肥豬生產(chǎn)力的主要技術(shù)措施學(xué)習(xí)提高生長(zhǎng)育肥豬生產(chǎn)力的主要技術(shù)措施，能夠利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐工作多媒體教室課堂講授24 課程實(shí)施4.1教學(xué)條件4.1.1軟硬件條件本課程要求具備實(shí)驗(yàn)配套設(shè)施、實(shí)習(xí)牧場(chǎng)和校獸醫(yī)院實(shí)踐鍛煉場(chǎng)所，并穿插多媒體授課，彌補(bǔ)實(shí)際生產(chǎn)條件的不足。最好能與校外周邊養(yǎng)豬企業(yè)達(dá)成協(xié)議，能夠經(jīng)常接待學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，或者能夠經(jīng)常將病死豬送往學(xué)校供學(xué)生實(shí)習(xí)使用。網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生自學(xué)提供相應(yīng)資料，為學(xué)生獲取最新的畜牧生產(chǎn)管理知識(shí)提供平臺(tái)。4.1.2師資條件有扎實(shí)、全面的畜牧專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)；有豐富的畜牧生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能；有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力和責(zé)任心，能勝任本課程的教學(xué)需要。4.2教學(xué)方法建議本課程具有特色的教學(xué)方法主要有情境教學(xué)法、多媒體教學(xué)手段。情境教學(xué)法主要用在生產(chǎn)實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，以實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目崗位技能需要作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過情境模擬、技能觀摩及實(shí)際操作鍛煉促使學(xué)生掌握實(shí)用生產(chǎn)技能。 多媒體教學(xué)的特點(diǎn)是將非直觀的內(nèi)容和技術(shù)制作成課件，在講授的同時(shí)，給學(xué)生以直觀的理性認(rèn)識(shí)。另外，本課程重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在授課的過程中，通過學(xué)生分組、組員配合協(xié)作完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力、表達(dá)能力、組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.3教材編寫 5 教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求（1）本課程的考核方式重視平時(shí)成績(jī)和實(shí)踐能力考核，融閉卷、開卷、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、回答問題等多種方式并用的綜合運(yùn)用。課程考核采取與行業(yè)專家合作出題，以現(xiàn)場(chǎng)操作考核為主，以筆試為輔，結(jié)合口試，采取師生共同評(píng)定成績(jī)的辦法評(píng)定學(xué)生成績(jī)，分為工作過程考核和綜合技能考核兩種考核方式。（2）考核成績(jī)核算方法：工作過程的考核占30%，平時(shí)提問與測(cè)驗(yàn)占30%、綜合應(yīng)用能力作業(yè)占20%、出勤占10%。（3）對(duì)于工作過程的考核，在每個(gè)學(xué)習(xí)情景學(xué)習(xí)結(jié)束后要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、任務(wù)完成程度和效果、在實(shí)踐過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等進(jìn)行綜合評(píng)分。其中任務(wù)完成程度和效果占總成績(jī)的50%(根據(jù)操作的規(guī)范準(zhǔn)確程度、問題回答的正確性以及有無(wú)原則性錯(cuò)誤給出成績(jī)。) 實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)（出勤、工作態(tài)度、在實(shí)踐過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)）占總成績(jī)的30%。實(shí)習(xí)報(bào)告