口語(yǔ)交際奇思妙想.docx

口語(yǔ)交際漫話奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)北留完小 靳麗萍教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽猜測(cè)和奇妙幻想。2.能把自己的奇思妙想勇敢、清楚、流暢地表達(dá)出來(lái)。3.能積極參與奇思妙想的交流討論，在交流中認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，適時(shí)、友好地進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：展開(kāi)想象翅膀，把奇思妙想勇敢、清楚、流暢地表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)：積極參與奇思妙想的交流討論，能在交流中認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，適時(shí)、友好地進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)。教學(xué)課件：多媒體教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣1.猜猜他是誰(shuí)？他是一種動(dòng)物，但又不是動(dòng)物；他想象力非常豐富，愛(ài)搞一些發(fā)明創(chuàng)造；他總愛(ài)幫助人，可那個(gè)人卻總是用他的發(fā)明闖禍；他的發(fā)明有：任意門(mén)、時(shí)光機(jī)、事物交換機(jī)等。2.（出示圖片：多啦A夢(mèng)）老師雖說(shuō)已經(jīng)過(guò)了看動(dòng)畫(huà)片的年齡，可是也是多啦A夢(mèng)的忠實(shí)觀眾，你們喜歡它嗎？為什么？（生答）其實(shí)，多啦A夢(mèng)百寶袋中那些神奇的道具都來(lái)源于人們的奇思妙想。3.今天，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想吧。（板書(shū)課題：口語(yǔ)交際漫話奇思妙想）二、明確要求，示范交流1.打開(kāi)書(shū)本，本次口語(yǔ)交際提示告訴我們了哪些信息？指名讀要求。（出示：面對(duì)未來(lái)，我們一定有許多大膽的猜測(cè)和奇特的幻想。把你的奇思妙想說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享。）2.揭示內(nèi)容：本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容可以說(shuō)些什么？同學(xué)們，我們暢想和交流的內(nèi)容可以涉及未來(lái)的方方面面，可以是未來(lái)的服飾、未來(lái)的物品、未來(lái)的房屋、未來(lái)的交通工具、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的橋梁只要是我們感興趣的內(nèi)容，都可以交流。3.大家還記得嗎？多啦A夢(mèng)有一個(gè)發(fā)明是時(shí)空穿梭機(jī)，今天我們的的課堂就是一架時(shí)空穿梭機(jī)，接下來(lái)我們一起到未來(lái)走一趟。4.師口述創(chuàng)情境：話說(shuō)一天晚上，大雄的爸爸、媽媽有事不在家，大雄可是樂(lè)翻了天，足足玩了幾個(gè)小時(shí)的電腦，把老師交代的作業(yè)忘到九霄云外了。第二早上，小組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)他才想起來(lái)，他只好苦苦地哀求哆啦A夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧！再幫你一次，下不為例！”你們猜猜哆啦A夢(mèng)會(huì)拿出什么神奇的道具幫助大雄呢？（學(xué)生猜想）5.大家的想法真奇特呀！讓咱們看看哆啦A夢(mèng)拿出了什么？（出示一幅神奇的筆的圖片）這支筆究竟有什么神奇之處呢？我們一起來(lái)看看哆啦A夢(mèng)的介紹吧！6.課件出示以下內(nèi)容：這是一種特殊的筆，名叫“新世紀(jì)智能筆”。它的筆身是藍(lán)色的，上粗下細(xì)，筆身上部有紅、黃兩個(gè)橢圓形的按鈕。筆頭是一個(gè)小小的長(zhǎng)方形顯示屏，顯示屏兩邊帶著兩個(gè)微型的小喇叭。至于筆尖嘛，和普通的筆沒(méi)什么兩樣。你可別小看了這支筆喲！它的功能可多了：只要你把筆放在作業(yè)中相應(yīng)的位置，并按一下黃色的按鈕，智能筆會(huì)進(jìn)入全自動(dòng)工作狀態(tài)，不出三分鐘，所有的作業(yè)會(huì)工工整整的完成，而且筆跡和主人寫(xiě)的一模一樣噢！如果課余時(shí)間你感到很無(wú)聊，只要在顯示屏上輸入你想聽(tīng)的歌曲或想看的動(dòng)畫(huà)片，顯示屏?xí)⒖滩シ?。另外，這種筆完全不用吸墨，只要你在不用時(shí)按紅色的按鈕兩下，筆會(huì)自動(dòng)將空氣中的二氧化碳等轉(zhuǎn)化為能量，低碳又環(huán)保喲！7.指讀，其他同學(xué)思考：（1）你知道他是從筆的哪些方面來(lái)介紹的呢？你瞧，哆啦A夢(mèng)按照“名字、外形、功能”的順序來(lái)介紹，這就是條理清楚（板書(shū)：條理清楚）；（2）看了介紹，這支筆什么地方最吸引你呢？這就是它設(shè)計(jì)的獨(dú)特新穎之處（板書(shū)：設(shè)計(jì)新穎），所以深受我們喜歡；（3）聽(tīng)了介紹，如果把這只筆給你使用，你會(huì)用嗎？因?yàn)槎呃睞夢(mèng)的介紹比說(shuō)明書(shū)還要清楚，我們一目了然，這就是內(nèi)容具體（板書(shū)：內(nèi)容具體）8.就這樣，哆啦A夢(mèng)在表達(dá)時(shí)做到了條理清楚、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容具體，把這支神奇的筆展現(xiàn)在了我們眼前。（板書(shū)：表達(dá)）三、聯(lián)系生活，嘗試說(shuō)話1.同時(shí)，這只神奇的筆也解了大雄的燃眉之急，最近老師也遇上了一件煩心事（課件出示圖片）瞧，這是我們小區(qū)的垃圾處理處，僅有的兩個(gè)垃圾桶根本裝不下所有的垃圾，于是，一些不文明住戶(hù)就把垃圾亂扔在了地上。這又是出入小區(qū)的必經(jīng)之路。特別是夏天一到，蚊子、蒼蠅成群結(jié)隊(duì)地飛舞，一陣陣惡臭熏得人都快窒息了，哎！真讓人心煩呀！你們能用自己的奇思妙想幫幫老師嗎？記住噢，在表達(dá)你們的發(fā)明時(shí)盡量要做到條理清楚、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容具體，把它的名字、外形、功能介紹清楚，這樣我們會(huì)更感謝你的。最好用上這樣的句式：“我想為你們小區(qū)發(fā)明一種 ，名叫 。它的外表 。你可別小看了它喲！它的功能可多了： ”。 2.學(xué)生討論。3.匯報(bào)交流。（1）他講得怎樣？（2）他的奇思妙想怎樣？（3）你們有沒(méi)有不清楚要向他詢(xún)問(wèn)的？你真會(huì)提問(wèn)?。?）有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充的？4.是呀，同學(xué)們的想法多實(shí)用呀！同學(xué)們想得妙，說(shuō)得更妙，我先替咱們小區(qū)的居民謝謝你們啦！你們可真是未來(lái)的發(fā)明家呀！5.同學(xué)們，我們上課交流時(shí)就應(yīng)該像剛才幾位同學(xué)一樣，有不明白的地方要當(dāng)面提問(wèn)，想到更好的點(diǎn)子就要馬上補(bǔ)充，與同學(xué)們一起分享，就應(yīng)該這樣積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，才會(huì)碰撞出思維的火花。（板書(shū)：交流 主動(dòng)參與）四、精心設(shè)計(jì)，暢想未來(lái)1.同學(xué)們，老師的難題相信在不久的將來(lái)就可以解決了。那你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，你有沒(méi)有遇到什么難題或者是有不方便、不滿意的地方？你想設(shè)計(jì)未來(lái)的什么物品？ 2.剛才同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引了，迫不及待想知道你們想象的事物到底是什么樣的，有什么特殊的功能，但鑒于每個(gè)同學(xué)感興趣的事物肯定不一樣，這樣，接下來(lái)時(shí)間，我們每個(gè)小組確定一個(gè)最感興趣的事物展開(kāi)討論，最后推選一位代表在全班交流。3.課件出示：討論內(nèi)容：你們組最感興趣的未來(lái)的某一事物討論要求：交流主動(dòng)，發(fā)表觀點(diǎn)，仔細(xì)傾聽(tīng)，補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)（組員）；吐字清晰，聲音洪亮，表情自然，可添加手勢(shì)語(yǔ)（代表）?，F(xiàn)在我們以小組為單位，全組共同努力暢談自己的奇思妙想，盡量做到讓你們的設(shè)計(jì)條理清楚、內(nèi)容具體、設(shè)計(jì)新穎，深受大家歡喜。師巡視。五、集體展示，匯報(bào)評(píng)議1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行全班交流，在交流之前，老師先宣布一個(gè)決定，今天老師要綜合大家聽(tīng)和說(shuō)的表現(xiàn)，評(píng)出最佳小組，下課后老師有獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)的要求剛才大家已經(jīng)知道了，那么，你們打算怎樣聽(tīng)？（邊安靜地聽(tīng)，邊認(rèn)真地想）（板書(shū)：認(rèn)真傾聽(tīng)、邊聽(tīng)邊想）邊聽(tīng)邊想什么呢？你們可以想想下面這張活動(dòng)任務(wù)單上的問(wèn)題。2.課件出示：活動(dòng)任務(wù)單我們小組喜歡 設(shè)計(jì)，因?yàn)?。我們想問(wèn)一問(wèn) 。我們的建議 。3.同學(xué)們，剛才各小組都推選了代表進(jìn)行交流，那么你們喜歡哪個(gè)小組的交流呢？為什么？你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他們嗎？六、總結(jié)評(píng)價(jià)，提高能力1.同學(xué)們，盡管時(shí)間有限，但是我們的奇思妙想真的十分精彩。也許今天我們的設(shè)計(jì)非常稚嫩，也可能不完善、不現(xiàn)實(shí)，但誰(shuí)能說(shuō)今天的奇思妙想不能成為明天的創(chuàng)