七年級下學期班務工作總結.doc_第1頁
七年級下學期班務工作總結.doc_第2頁
七年級下學期班務工作總結.doc_第3頁
七年級下學期班務工作總結.doc_第4頁
七年級下學期班務工作總結.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

總結范本:_七年級下學期班務工作總結姓名:_單位:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 9 頁七年級下學期班務工作總結如果說,做一名教師是我從小的心愿。那么,做一位如水一樣的班主任更是我不斷追求的理想。因此,我常以老子道德經(jīng)里的一句話:“上善若水,厚德載物”作為信念不斷勉勵自己。同時,帶著這樣的思想經(jīng)營著自己的工作。在這一學期,我依然抓住以下三方面作為重點進行班主任管理工作:一、正人先正己常有這樣一句話:“有什么樣的家長,就有什么樣的孩子?!蹦敲赐瑯右部梢哉f:“有什么樣的老師,就有什么樣的學生?!?當然,這是相對的。)如果我們常批評學生,時間久了,我們的學生也喜歡譴責別人;如果我們總愛挑剔他們,他們就喜歡抱怨;如果我們對他們有蔑視和強制,那么他們喜歡對抗;如果我們?nèi)狈捜莺蜏嘏?,那么學生會產(chǎn)生敏感、嫉妒、自卑;如果我們總喜歡懲罰孩子,那么他們會撒謊騙人,如果我們常諷刺挖苦孩子,那他們會冷漠、善于攻擊別人.因此,在日常教育教學工作中,為了培養(yǎng)學生“樂觀、積極、熱情”等良好的品質(zhì),我是以“鼓勵、表揚”為主,常用“欣賞”的目光與之無聲交流,以“包容、無為而治”的心態(tài)對待孩子們犯下的小錯誤。做到常微笑,少斥責;多溫厚,少煩躁??梢哉f,教師工作的責任心、生活作風、思想道德、言談舉止、精神風貌等因素隨時隨地都在影響著學生,影響著學生智慧、感情、意志品質(zhì)的發(fā)展。所以教師的師德是學生的榜樣,而一切師德基于教師的人格。教師的溫厚善良、正直寬容、無私關愛都在潛移默化地影響著孩子,從而起到身教重于言傳的良好效果。正如孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睘榱烁玫貫槿藥煴恚覀儜摗罢讼日骸?。二、班干部的組建與培養(yǎng)一個班的班風如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”的作用,堪稱“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):首先,要教育班干部心理相容。既要有團結精神和服從品質(zhì)。告訴他們:生活在集體中,要想得到集體的認可與贊許,必然先學會服從集體,支持別人,幫助集體、他人做一些力所能及的事,互助合作。其次,樹立威信。大力表揚班干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。再次,鼓勵幫干部大膽工作,幫助班干部不斷提高獨立工作能力,對他們充分信任,尊重他們的意見。如“六一”匯演節(jié)目,出黑板報、運動會隊形訓練等讓相應的班干組織人員去做,去創(chuàng)造。我則起輔助作用,提提一點意見。這樣,每個班干部都積極工作,為班集體付出辛勤勞動。每次集體活動后,總結經(jīng)驗教訓,讓以后的工作開展得更好些。班干部努力工作,即豐富了同學們的學習生活,又鍛煉了各自的各種能力,增長了才干。應該指出,班主任不能包辦班級事情,但也不能對班干部放任。開始扶著他們干,不包辦,也不放任;再引著他們干;最后,讓他們獨立開展工作。班主任從直接管理,到指導學生開展工作,從幕前到幕后,要以培養(yǎng)有組織能力、管理能力、有交際能力的人才出發(fā),絕不應該產(chǎn)生僅僅是利用他們協(xié)助自己管理班級的私利心態(tài),要為他們成為跨世紀的新人打下堅定的基礎。三、管與放的結合作為一名班主任,管理工作應該是重中之重的事兒,但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的發(fā)展中的學生。實際工作中,班主任可以“管”的方面很多,小到學生的坐立行走、穿著打扮,大到學生的思想動態(tài)、前途命運,以及班級的建設與發(fā)展。可是,一不小心,管得過多,班主任充當了“管家”、“警察”、或“保姆”的角色。以至于班主任陷于雜務,疲憊不堪。其結果不僅容易造成學生依賴性強、創(chuàng)造性差、獨立性弱,缺乏自我教育與自我管理能力。還不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知先生說:“教是為了不教”,魏書生老師也認為“管是為了不管”。 教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事。從根本上說,是要充分發(fā)揮學生在教育管理中的主體作用,做到“管放結合”。我認為有些地方,老師必須要管到的,具體而言,班主任要管的方面主要包括:第一,制定班級的主要目標,把握班級工作的整體思路;第二,做好個別學生及全體學生的思想工作,增強班級凝聚力、向心力;第三,協(xié)調(diào)多方面關系,形成教育合力。該放的要堅決放下,把一些具體事務派下去,如運動會中運動員的選拔、后勤宣傳報導及服務工作,班級值周,早讀管理,都是指派總負責人,處理不了的事兒找我,重要的決定和我商量,其他的決定權一律下放,我則給予充分的信任與支持??傊?,我認為班主任工作就像放風箏。有的人是跑著放,有時的人是邊走邊放,有的人是坐著放。但對于像我這樣每日來回奔波的家庭婦女來說,跑著放太累,精力不夠。最好是走著放,有時坐著放。無論怎么放,只要能讓其平穩(wěn)地那充滿陽光、湛藍深遠的高空自由飛翔,就是最佳的效果。篇二:七年級下學期班務工作總結轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔任初一(10)班的班主任工作,圓滿完成了各項任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:一、班級基本情況:本班現(xiàn)有學生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學生比較樸實聽話,難免有個別特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒初一的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。2.分析本班學生的特點。3.區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。4.提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。三、班風的培養(yǎng)與建設班風,是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,跟本班同學競爭,跟其他班同學競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。四、常規(guī)工作1.安全教育。根據(jù)學??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,提醒學生時刻注意安全。2.文明養(yǎng)成教育。學初即組織學生學習中學生守則及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學生的言行舉止,并經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。3.班干部的培養(yǎng)。通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風已經(jīng)基本形成。4.經(jīng)常與家長溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。5.經(jīng)常與科任教師溝通。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關系,,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。6.配合學校開展活動根據(jù)學校工作安排,我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。五、存在問題1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。3.、班干部的積極性有待提高??傊?,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!篇三:七年級下學期班務工作總結本學年我擔任了初一班的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得初中階段是人的成長起步

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論