2019-2020年五年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù) 1教學建議 西師大版.doc

2019-2020年五年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù) 1教學建議 西師大版教學建議1. 讓學生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。在本節(jié)教學中，要注意通過一系列的教學活動，讓學生感受字母代數(shù)的優(yōu)點。比如通過用字母表示運算定律，特別是用字母表示乘法分配律，使學生感受到數(shù)學的符號語言比文字語言更為簡潔明了。通過從具體的算式抽象出用字母表示的數(shù)量關(guān)系，使學生體會由個別到一般的認識需要，初步感知抽象的作用。積累這樣的體驗和認識，對于提高學習興趣和理解所學知識都有幫助。2. 適當加強用含字母的式子表示數(shù)量的訓(xùn)練。用含字母的式子表示數(shù)量的訓(xùn)練，也就是寫代數(shù)式的訓(xùn)練。這是列方程的基礎(chǔ)。加強這方面的練可以采用書面作業(yè)形式，也可以更多地采用口答方式，集體口答、個別口答、小組互說、同桌互說均可，以提高練習的效率。3. 注意滲透函數(shù)思想。主要體現(xiàn)在歸納數(shù)量用字母表示時，可適當滲透變量間的對應(yīng)關(guān)系，依存關(guān)系。如標準體重隨著身高的變化而變化，兩個量之間具有一一對應(yīng)的關(guān)系。還體現(xiàn)在說明字母取值范圍時，可適當滲適函數(shù)的定義域思想。如針對課本中的設(shè)問“想一想，式子中的字母可以表示哪些數(shù)”教師在引導(dǎo)或評價學生回答時，可以讓學生初步認識到，式子中的字母可以表示哪些數(shù)，常常有一定的范圍，這個范圍要具體問題具體分析，不能一概而論。此外，對于沒有開設(shè)英語課或尚未學習英文字母的班級，可以在新授前或新授中，把教材里出現(xiàn)的字母，如a、b、c、h、s、t、v、x，讓學生認讀，與漢語拼音的讀音區(qū)別，為數(shù)學學習掃除障礙。4. 本節(jié)內(nèi)容可以用3課時進行教學。附送：2019-2020年五年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù) 5教案 西師大版教學目標：1知識目標：知道用字母可以表示數(shù)，理解用字母表示數(shù)的實際意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。2能力目標：能正確地寫出數(shù)與字母，字母與字母相乘的簡便表示法。3情感目標：體會數(shù)學的簡潔美，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：理解用字母表示數(shù)的意義。教學難點：用字母表示數(shù)量關(guān)系，數(shù)字與字母相乘的簡便表示法。教具準備：多媒體課件教學過程：一、復(fù)習引入1學生齊唱字母歌。2復(fù)習用字母表示運算律。3揭示課題并板書課題。二、探究新知1教學例1（1）創(chuàng)設(shè)情境。（課件出示例1情景圖）（2）提出疑問。師：看了這則失物招領(lǐng)啟示，你想提什么問題？生：為什么不寫有多少錢？而用字母X表示呢？生：用X表示錢數(shù)的目的是防止心術(shù)不正的人去冒領(lǐng)（3）議一議：生活中還有哪些地方用到了字母表示數(shù)？（4）交流匯報。2教學例2。（1）出示情景圖引出歌謠：“1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿”（2）填寫下表青蛙只數(shù)（只）腿的條數(shù)（條）141個4282個4提問：你還能往下寫嗎？（能）寫的完嗎？（寫不完）師：那怎么辦呢？你有什么好辦法？（3）小組討論。（4）交流匯報。（5）教學含有字母的式了的簡便寫法。（6）試一試：1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼Y只青蛙 只眼。3學生自由編兒歌。三、介紹最早使用字母表示數(shù)的科學家韋達四、鞏固練習1開火車（把含有字母的式子改寫成省略乘號的形式）2碰碰車（連線）3明目堂（判斷）（1）0.25+X=0.25X （ ）（2）XY4=XY4 （ ）（3）3j=3 （ ）（4）（a+b）5=5a+b （ ）（5）69=69 （ ）4閱覽室（想一想）（1）1只白兔2只耳朵，10只白兔（）只耳朵，b只白兔共有（）只耳朵。（2）大貨車每次運貨n噸，運了6次，共運貨（）噸。（3）長方形的長是30米，寬是m米，面積是（）平方米。（4）每盒牛奶x元，16盒牛奶一共要（）元。5籃球場（填一填）（1）姚明叔叔在某場比賽中共投進b個3分球，3分球共得（