家庭教育宣講稿.doc

比成績更重要的是習(xí)慣談?wù)劶议L如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣甘州區(qū)新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校 閆治春尊敬的各位家長：大家好！今天結(jié)合我教育孩子的一些零碎、點滴的具體事例，講一講關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題，我講的題目是：比成績更重要的是習(xí)慣。要談這個問題，我還的從我為孩子建立的成長記錄袋說起。打開我為孩子建立的從小學(xué)到高中的成長記錄袋，看到孩子的榮譽證書、各學(xué)段的精選的考試試卷、小學(xué)生日記（初高中日記她自己保留）、各年段的學(xué)生報告冊、高中段各學(xué)期的成績冊以及其他等等，孩子成長過程中的一些記憶猶深的事情便浮現(xiàn)在我的腦海中?？春⒆拥臉s譽記載，從小學(xué)到高中有52項，其中班級榮譽21項（小學(xué)階段，孩子的班主任，北街小學(xué)的劉曉紅老師為了激勵孩子成長，班里制做的獎狀，落款是班級，沒有公章，在落款處摁著一個鮮艷的紅色五角星）、校級榮譽22項（小學(xué)到初中）、市級榮譽2項、省級2項、國家級5項（主要是競賽類的）；孩子的成績記載，小學(xué)段孩子以“3A”的成績考入中學(xué)，初中段孩子是以全區(qū)73名的成績進入高中，2013年高考成績596分（文科），以全省排名第63名，張掖市第2名的成績被南開大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院錄取。如今我再次看到這些，又一次勾起了過去我在教育孩子方面的點點滴滴。說句實話，在伴隨著孩子自幼年進入學(xué)校生活的十五年時間里，從入幼兒園、念小學(xué)、讀初中到上高中，我既經(jīng)歷了成功的喜悅也有過失敗的酸楚，有溫馨的呵護也有無奈的呵斥，既經(jīng)歷了山重水復(fù)疑無路的迷茫，也體驗了柳暗花明又一村的頓悟。作為一名老師，更作為一位家長，我在教育孩子的問題上，一直堅守著一個不變的教育信念，那就是“要注重孩子的學(xué)習(xí)成績，但更要注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。家長究竟怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？注重培養(yǎng)了孩子哪些方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣？下面我談十個小問題。一、培養(yǎng)孩子一心向?qū)W的習(xí)慣記得孩子剛上一年級后，我對她提出的一個問題是：“孩子，學(xué)習(xí)是誰的事？是父母的、老師的還是你自己的？”對于學(xué)生來講，這樣淺顯易懂的問題，答案是顯而易見的。我追問：“自己的事該不該往好里做？就比如吃東西，你喜歡吃好點的還喜歡吃差點的？”她說：“我當(dāng)然喜歡吃好點的了?！痹诖嘶A(chǔ)上，我不失時機地啟發(fā)誘導(dǎo)，“學(xué)習(xí)如同吃好東西，是自己的事，自己的事就應(yīng)該往好里做，對不對？”她說：“對”。這樣的問答我曾在一段時間內(nèi)重復(fù)了很多次，尤其是遇到她特別喜歡某件事或自己喜歡的某件東西時，我都會不失時機地重復(fù)“學(xué)習(xí)是自己的事”這句話，我在孩子的耳邊嘮叨了很長一段時間，強化這句話在她腦海中烙下了深刻的印象。其目的有二，一是要她明確作為學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的第一要務(wù)，要有擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識。二是通過經(jīng)常這樣不定時的問答，促成孩子一心向?qū)W的習(xí)慣。一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能夠充分地利用時間，就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。2.培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。例如，我對孩子規(guī)定，“放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或看電視”。這個規(guī)定貫穿了孩子學(xué)習(xí)生涯的始終。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時間內(nèi)完成功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時間定向，一方面，能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。另一方面，可以訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的孩子在學(xué)習(xí)時有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。3. 幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只要有良好的家庭環(huán)境，就可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子，父母要以身作則，熱愛讀書。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌，學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識而是玩牌竅門了。假設(shè)父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿W(xué)習(xí)。我喜歡讀書，也經(jīng)常喜歡進新華書店，所以在小學(xué)階段，尤其是低年級段，大凡只要到雙休日，我總會帶孩子逛逛書店，或購書、或坐在書架旁專心致志地讀自己喜歡的書。記得新華書店開辦讀書俱樂部時，我第一時間給孩子辦了一張會員卡，只要有時間，我一定會把孩子送到俱樂部去讀她喜愛的書，讓她和好書交朋友。下面是我從孩子日記上摘錄下來的幾篇日記。2002年9月15日，星期日?！敖裉?，我和爸爸去新華書店，我看了許多書，有調(diào)皮的小花貓，還有謎語一百首等等。爸爸又讓我找天天練，我找到了，爸爸就給我買上了。我們在椅子上坐了一會兒，就到三樓的借書室里，我翻了好幾本書都是我喜歡看的。最后，我終于找到了一本我愛看的書，書名叫兒童笑話精選，我就讓爸爸借上了，回家后，我一定要好好看借來的書?！?003年4月19日，星期六?！敖裉彀职秩堉锌甲詫W(xué)考試。他中午回來的時候，我問他：爸爸你會的都答上了嗎？爸爸說：答上了，我高興的想，爸爸肯定會過去這門課的，因為他只要有空的時候就認(rèn)真的看書，所以我想這門課他會過去的?！?005年5月16日，星期五。“期中考試結(jié)束了，我的語文和數(shù)學(xué)都考了100分。我很高興，爸爸媽媽也很高興。所以媽媽要給我獎勵許多好吃的，爸爸要給我獎勵幾本書，我高興的跳了起來。我真高興??！我要在期末考試中好好答題，細(xì)心審題，認(rèn)真檢查，一定要考雙百分的好成績”。通過孩子的這幾篇日記，我只想闡明一個觀點，愛讀書、愛學(xué)習(xí)的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。4. 培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣書寫規(guī)范、工整、美觀是學(xué)生的基本功。認(rèn)真書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度有著積極的意義。不少教育界專家指出：“寫好漢字， 是學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志，也是加強學(xué)生情感、意志、心理品質(zhì)培養(yǎng)及身體機能訓(xùn)練的有效手段。在這方面，父母除了耐心的指導(dǎo)，如要求孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺等外，不斷地表揚和鼓勵，也是培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣的一個有效辦法，當(dāng)孩子把字寫得規(guī)范、漂亮了，要不忘對孩子加以贊賞，告訴孩子：“寶貝，今天你的字寫得真好！”有的時候，我還把孩子寫得好的作業(yè)貼在家里顯眼的地方，這樣孩子不僅會非常開心非常驕傲，由也會大大加強孩子書寫認(rèn)真的積極性和自信心。5.培養(yǎng)孩子的自信心一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半?！弊孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。那么，如何培養(yǎng)孩子的自信呢？我采取的方法是激勵、肯定和贊揚。如在孩子上小學(xué)一年級的時候，我發(fā)現(xiàn)她的班主任劉老師課外活動搞得非常豐富，諸如“讀書比賽”、“寫字比賽”、“查字典比賽”、“數(shù)學(xué)口算比賽”、“小制作比賽”等，每次活動結(jié)束后，對成績優(yōu)異的孩子，老師總要發(fā)一個班級制作的小獎狀，以此鼓勵。這個小獎狀對大孩子來講無所謂，但對低年級的小孩子來說，那可是一種莫大的的榮耀。我的孩子在活動中也屢屢得到這些個小獎狀，每次拿回家交給我們的時候，她那種自豪、自信的心情毫不掩飾的都掛在了臉上。一年來，我看到她得到的小獎狀也有不少，所以，二年級的時候，我就在她的臥室的一面墻上，設(shè)計了一個“豆豆榮譽榜”（孩子小名叫豆豆），讓她把得到的各種榮譽在父母的協(xié)助下，粘貼上去。這是她幾年來非常愿意做的一件事，因為孩子由于獲得了小獎狀而受到贊賞，她就會更樂意去獲得更多的小獎狀，去做更多的事，接受更多的挑戰(zhàn)，以獲得更多的肯定和成功的喜悅，這樣她的自信也隨之日趨強化。每個孩子都有自己獨特的地方，孩子在自己喜歡的領(lǐng)域中活動會十分投入，十分自信的，所以家長要了解孩子的特點，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并經(jīng)常給予表揚和肯定，這是孩子充滿自信，不斷進步的力量源泉。6.培養(yǎng)孩子積極學(xué)習(xí)的自我意識美國著名教育心理學(xué)家羅森塔爾做過很多實驗，結(jié)果表明，當(dāng)家長和老師積極地評價孩子，信任他、期待他、肯定他，孩子的學(xué)習(xí)積極性也相應(yīng)地提高了。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，它幾乎成為教育學(xué)生的“金科玉律”。作為家長切不可當(dāng)著孩子的面說他笨，更不可責(zé)罵和體罰孩子，這樣才強化出孩子消極的自我意識。家長對孩子只能做一件事，這就是相信他、鼓勵他、贊許他，通過這種方式幫助孩子形成積極的自我意識。說句實話，孩子上學(xué)十幾年來，除了她媽媽在小學(xué)開始學(xué)英語的時候，每晚檢查聽寫單詞外，我們幾乎沒有正經(jīng)檢查過孩子的一次家庭作業(yè)，同事都說我們對孩子的管理教育是粗放性的，是大撒手。其實我們是相信孩子的，因為我們從小就注重培養(yǎng)孩子做一個誠實的人，不能說謊，你給她一塊錢，買八毛錢的東西，剩余的兩毛都會不差一分的交道父母的手中。前面我說過，我規(guī)定孩子，“放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)再做其他的事”，小學(xué)段，由于作業(yè)少，常常我們下班回家后看到孩子在看動畫片，就問“作業(yè)寫完了？”她的回答是肯定的。我們只好遵守我們的約定，但不去檢查作業(yè)，怎么知道學(xué)生作業(yè)的信息呢？通過和老師聯(lián)系。一次兩次三次四次，時間長了這種對孩子的信任感會深深地影響著孩子的發(fā)展。家長對孩子的信任有助于形成孩子積極的自我意識，當(dāng)一個孩子從內(nèi)心深處被父母肯定、認(rèn)可并信任，就會激發(fā)孩子熱愛學(xué)習(xí)的積極性，她就會以學(xué)為榮，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自已最大的樂趣和愛好，學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮，才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到其個人在學(xué)習(xí)上最好、最高的顛峰，才能把個人的潛質(zhì)、能力、智慧與學(xué)習(xí)有機溶為一體，達(dá)到人學(xué)合一的境界，才能取得學(xué)習(xí)上的最好成績。才能出現(xiàn)廢寢忘食、專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。這樣的孩子會令家長和學(xué)校都放心、省心。7培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有位教育家說過：“做父母的最好只有一只手”。意思就是說父母對孩子不要包辦的太多，要放開一只手，給孩子自由活動的空間，也就是說，父母在教育孩子方面，不能全部包辦代替，也不能完全放開，放任自流。在許多問題上，家長要正確引導(dǎo)孩子自己積極主動地去解決，增長他們的信心，讓他們體驗到成功的喜悅。這樣長久堅持下去，既能提高孩子的能力，又能培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子小學(xué)畢業(yè)后有很長的一個假期，有一次我們在聊天，她問：“爸爸，中學(xué)的課難學(xué)嗎？”，我說：“不難學(xué)，只要你肯下功夫，自己都可以學(xué)會”，她瞪著眼睛說：“真的嗎？”，我說：“真的，反正這個假期很長，要不我把初一的數(shù)學(xué)書找來，你自己學(xué)學(xué)看”。征得她的同意后，我找來了書，同時把我上課整理的初一數(shù)學(xué)每節(jié)課的課件拷貝在電腦上，讓她自己安排每天的學(xué)習(xí)進度計劃，我負(fù)責(zé)每天批閱她做完的課后練習(xí)與習(xí)題，過一段時間再出一份試卷考考她，同時，教給她不會做的題目怎樣上網(wǎng)去查。你別說，一個假期結(jié)束，她愣是把初一的數(shù)學(xué)給學(xué)完了，而且效果還不錯。在初中，孩子常常會遇到不會做的難題向我們請教，我就讓她用上網(wǎng)的方法查詢解題方法，這種利用電腦去學(xué)習(xí)的方法，她一直延續(xù)到了高中畢業(yè)。因此，在家庭教育的過程中，家長要引領(lǐng)孩子確立自主學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的愿望， 進而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他們的學(xué)習(xí)從依賴逐漸走向獨立，從小進行“學(xué)會求知”的意識和愿望的培養(yǎng)，這樣才能幫助孩子在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中有自己的立足和發(fā)展之地。8.寫紙條，矯正不良的習(xí)慣是一個不錯的方法小學(xué)四年級的一次期末考試，孩子的語文只考了80.3分，一向比較自信的她，回家后悶悶不樂，在她媽媽的追問下，禁不住她哇地哭出了聲，搞得全家都很不愉快。這個時候，我在想，女兒是個對自己要求較高的孩子，她對學(xué)習(xí)已經(jīng)非常努力了，我不能嘮叨、呵斥，否則會打擊孩子自尊心的，我一定要讓孩子感到自己的努力是被認(rèn)可的。晚飯前，我用一張紙寫下了這樣的一些話，“孩子，考試成績是對一段學(xué)習(xí)情況的一個檢測，但是考試也會有很多偶然因素，這個成績是暫時的，爸爸看到你平時很努力，只要你，就沒問題了。”然后，把這個紙條悄悄的放到她的寫字臺上，我不知道她當(dāng)時看到后的有何表現(xiàn)，但第二天觀察她的情緒，已經(jīng)很穩(wěn)定了。高一的時候，無意之中我在她的鉛筆盒中發(fā)現(xiàn)了一些小紙條，從內(nèi)容上看，這一定是上課同學(xué)之間傳紙條的杰作，當(dāng)時，我很惱火，就想當(dāng)場發(fā)作，“都高中生了，還玩這種游戲”，后來一想，憑我對她的了解，這或是她好奇、或是她不情愿的舉動、或是等等，總之，這是個不好的信息，想到這，我如法炮制，在紙條上寫下了這樣一句話，“送女兒一句話，上帝都會寬恕犯錯誤的孩子的”，然后，把這張紙條與她鉛筆盒里的紙條放在了一起，我相信她看到后，以后是不會再犯這樣的錯誤的。第二天，我看她眼神怪怪的，我竊喜，起作用了。高二分班時，我和她母親一直是希望她學(xué)理的，一方面她的成績還不錯，另一方面，我們夫妻倆都是理科生，加之學(xué)理將來就業(yè)渠道寬一些，可誰知她非要學(xué)文，這可能與她高二一次物理只考了56分有關(guān)，她知道，上了這么多年學(xué)，成績一直都在前面，還沒有不及格這樣的情況出現(xiàn)，不管咋樣，我們尊重了她的選擇。后來她初中的一些老師問孩子文理選擇情況后，他們大多認(rèn)為，我孩子學(xué)文有點可惜，這件事我們一直作為一個淡淡的隱痛放在心里。高三臨近放寒假的一段時間，由于孩子選擇了學(xué)文，沒有學(xué)理那樣去大量做題強化訓(xùn)練，她在學(xué)習(xí)上明顯有松懈的現(xiàn)象，很輕松，不像以前那么用功了。看到這種情況，加上以前的隱痛，真是氣不打一處來，可我還是忍了下來。本來我打算在她十八歲生日的時候，要給她寫一封信送給她的，她的生日是2月26日，到下學(xué)期了，看來我的提前寫了，于是我提前寫下了寫給女兒十八歲生日的一封信，放到了她的書包中。我在信中這樣寫道（摘錄），“親愛的女兒：你十八歲的生日馬上快到了。首先我提前祝你十八歲生日快樂，祝福你的一生健康、平安、快樂、幸福。親愛的女兒，十八年來，你從蹣跚學(xué)步，到亭亭玉立；從呀呀學(xué)語，到侃侃而談；從兒時不知愁的滋味，到現(xiàn)在知道生活的不易?？傊汩L大了，長得與你母親可以并肩，長得可以與父親可以辯談。”“十八年來，我們一直把你看做一個孩子，怕你餓著，怕你熱著，怕你凍著，怕你病著，怕你傷著，怕你受委屈，怕你不快樂，而你比我們想象的堅強、快樂、健康?！薄坝H愛的女兒，十八歲，你面臨的又一個挑戰(zhàn)就是高考。學(xué)習(xí)是艱辛的、枯燥的，它拼的不僅是智力，更是體力和毅力，在這關(guān)鍵時刻，你要明確你目前的主要任務(wù)，要學(xué)會排除一切干擾，靜下心來下學(xué)習(xí)。我希望你在最后的沖刺階段，從思想上重視，科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)時間，下苦功夫，提高學(xué)習(xí)效率?！蔽蚁嘈乓粋€有著明確目標(biāo)、志在必得想法的姑娘，憑著你的勤奮、拚博和聰明，你的理想一定會變成輝煌燦爛的現(xiàn)實！你一定會邁進你夢寐以求的大學(xué)！爸爸和媽媽為你加油?！蔽蚁嘈?，但她看到這封信后，她會領(lǐng)悟我的這番心意的。這樣的紙條，幾年了，我給她寫了不少。關(guān)于寫紙條，我是這樣想的，首先，由于文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻，肯定會達(dá)到意想不到的教育效果的。再次，針對孩子在學(xué)習(xí)、生活、行為上的一些不良現(xiàn)象，給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。當(dāng)孩子意外地看到這些小紙條的時候，孩子會真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。三是某些情況下還可以保護孩子的自尊心。 9.合格的家長如何面對孩子的考試成績對孩子的考試成績，我有三個觀點與大家探討。觀點一，不關(guān)注結(jié)果，只欣賞過程對于孩子的考試成績，我歷來是不大關(guān)注的。我很佩服女兒，他是一個出色的孩子，我看她寫的作業(yè)，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。她寫的數(shù)學(xué)卷子特別干凈、整潔，我經(jīng)常把這樣的試卷裝入她的成長記錄袋。女兒喜歡閱讀，寫的日記既生動有趣，又充滿了真情，我也把她的日記裝入她的成長記錄袋。所以，我不關(guān)注結(jié)果，只欣賞過程。我感受著女兒的成長給我?guī)淼臒o限快樂。一個在非常寬松的環(huán)境中長大的孩子,所帶給我們的精神享受是無以言表的。她無需家長的督促，她會自我教育，自我關(guān)注學(xué)習(xí)成績。觀點二， 孩子在父母眼里總是最優(yōu)秀的曾經(jīng)有很多同事、朋友問我，你給女兒的將來定的目標(biāo)是什么?我回答說，只要她能夠養(yǎng)活自己就足矣，由于他們知道我孩子的成績一直不錯，所以，這在很多人看上去大都很不理解。女兒喜歡看書，我不認(rèn)為那不是 “不務(wù)正業(yè)”，只要她喜歡看的書我都會給她買，從幼兒園到高中我給孩子購買了大量的課外書供她閱讀。孩子有時考試成績不理想，于是，我有時也會底氣不足地對女兒說，其實我上學(xué)的時候也經(jīng)常有成績考的不太好的情況也許就因為這些原因，所以女兒自己也好像對成績好壞不是太重視吧。但是如果讓我說心里話，我還的確是對女兒的成績不是太看重。我認(rèn)為成績只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長的路上，還有很多比成績更重要的東西需要他去學(xué)習(xí)。我常常說：“孩子，只要你努力了，不管成績怎樣，你在父母眼里永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的”。觀點三、考試分?jǐn)?shù)是孩子的隱私我女兒在小學(xué)階段，她的學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)秀。因此，開家長會時候或與同事、朋友聚會時，常常有人向我討教教育孩子的方法。我總是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成是孩子自己的事情，孩子的考試分?jǐn)?shù)也當(dāng)成孩子隱私的一部分。所以，在孩子的學(xué)習(xí)上，我除了告訴孩子“如果你需要父母的幫助，可以隨時提出來，父母會很高興幫你”以外，我并不多過問孩子的學(xué)習(xí)情況，包括從來不檢查作業(yè)，考試考得怎么樣等等。遇上孩子的試卷需要家長簽意見，我總是問女兒：“你對自己的成績滿意還是不滿意?”在得到女兒確切的回答后，我便完全按照孩子的意見簽下“滿意”或“不滿意”，所謂的家長意見其實就是孩子自己的意見。正因為一開始就給孩子樹立了“學(xué)習(xí)是自己的事”的思想，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的自主性和主動性。當(dāng)然，孩子自己是很在意分?jǐn)?shù)的，每次考試成績發(fā)下來后，她總是一進門就告訴我們，她班里最高分是多少，她考了多少分，排第幾名，哪個地方減分了，減分的原因是什么等等。但我總是告訴她：“孩子，不管你考多少分，在爸爸的眼里你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的!”我因此常常聽到孩子大發(fā)感慨：“爸爸，我有好多同學(xué)沒有我這么幸運，她們一旦考砸了，爸爸就會怒發(fā)沖冠!”我想，如果一個做父母的經(jīng)常在孩子面前怒發(fā)沖冠，那早晚會把孩子嚇成驚弓之鳥的。別去在意孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主人而不是奴隸!鑒于此