八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元自主閱讀游記小品二篇《游高梁橋記》教學(xué)設(shè)計(jì)2北師大版.doc

游高粱橋記 袁中道1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1了解袁宏道、袁中道的有關(guān)文學(xué)知識(shí)。2、掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語過程與方法：3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻寫景、借景抒情的方法。學(xué)習(xí)借鑒作者從不同角度描繪景物特點(diǎn)的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：4、學(xué)習(xí)作者熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀。2學(xué)情分析 學(xué)生的文言功底還比較差，因此對(duì)文言知識(shí)還是要強(qiáng)化，不論在前面的詞句理解上要加強(qiáng)，而且在后面的內(nèi)容分析上也要注重。在景色的描寫上一方面要學(xué)會(huì)抓住特征運(yùn)用比喻手法來寫，另一方面要學(xué)會(huì)景色與自己的境遇相融合的。3重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，將課文翻譯成現(xiàn)代漢語學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻寫景、借景抒情的方法。學(xué)習(xí)借鑒作者從不同角度描繪景物特點(diǎn)的方法。4教學(xué)過程 由文學(xué)史“公安派”三袁的成就來引導(dǎo)，并且提出不同作者由于心境不同面對(duì)同一景色寫出不同作品，自然由前面的袁宏道的游高梁橋記引到袁中道的游高梁橋記1、讀課文，熟悉內(nèi)容（老師范讀，學(xué)生自由讀）1、讀課文，熟悉內(nèi)容讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字。羸馬 微泮 飚風(fēng) 舛 邸 礫礫 噫 貂帽 餬 煙霾 著重裘2、自己對(duì)照注釋試譯文章，不懂的組內(nèi)交流解決3、牛刀初試1、解釋下面句子中劃橫線的字。委積道上 譚鋒甫暢著重裘以敵之 而猶不能堪茍非大不得已 而仆仆于是書之所以志予之嗜進(jìn)而無恥2、翻譯下列句子（1）楊柳尚未抽條，冰未泮。（2）凍枝落，古木號(hào)，亂石擊。（3）屢求而不獲，其效亦可睹矣。(4)予以問予，予不能解矣。4、品讀課文 問題探究（1）、你從作者的描寫中看到了哪些景物？（2）、作者是懷著怎樣的心情去描寫這些景物的？造成他這種情感的原因是什么？5、探究文章主旨（學(xué)生合作探究并且展示交流）6、寫法歸納：（學(xué)生探究交流展示）7、達(dá)標(biāo)測評(píng)1、給加橫線字注音：鱗鬣（ ）窈窕（ ）縉紳（ ）喧囂怒詬（ ）飚( )風(fēng) 著( )重裘 舛( ) 餬（ ）口 煙霾( )2、解釋字詞句：1）春盛：2）且夫貴人所以不得已而居是者：3）書之所以志予之嗜進(jìn)而無恥4）以為戲具：5）、需掌握的虛詞：朝夕設(shè)色以娛游人茗飲以為酒 以人物之往來，以為戲具皆相視以為笑著重裘以敵之予以問予西山之在幾席者魚鳥之飛沉忽而下，與之語流急而清而西山之在幾席者而奔走煙霾沙塵之鄉(xiāng)6）袁中道字 ，湖廣公安（今屬湖北）人。與兄 弟 并稱三袁，同以 派著稱。為文崇尚自然，曾游歷天下，寫下大量紀(jì)游詩文，有 。8、拓展延伸假如你是袁中道，出游高梁橋時(shí)風(fēng)和日