一年級(jí)道德與法治11課紅綠燈在站崗教案

11. 紅綠燈在站崗【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的圖片及自制紅綠燈?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【活動(dòng)過程】一、視頻導(dǎo)入，揭示課題1、小朋友，今天我們?cè)谏险n之前先看一段視頻畫面。畫面中發(fā)生什么事情了?如果老師把維護(hù)交通安全的一個(gè)好朋友帶來，那么畫面中的那悲慘的一幕就不會(huì)發(fā)生了，你們知道它是誰嗎？2、請(qǐng)看大屏幕。（課件：顯示動(dòng)畫紅綠燈）對(duì)了，這就是我們交警的好幫手紅綠燈。你瞧！他們正在站崗呢！今天，我們一起來學(xué)習(xí)紅綠燈在站崗（出示課題，齊讀）。二、情境展示明確意義1、小朋友，你們知道紅綠燈的作用嗎？2、你在哪見過呢？（課件2：街道背景的紅綠燈。）我們?cè)诖蠼稚?、十字路口?jīng)常會(huì)見到紅綠燈像哨兵一樣，在站崗。（課件兒歌）請(qǐng)小朋友一邊拍手一邊讀兒歌：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽。綠燈亮，向前行，紅燈亮，停一停。黃燈亮了等一等是啊，紅綠燈的作用可大啦！它時(shí)刻保護(hù)著我們的安全。3、游戲：紅燈停，綠燈行（道具自制紅綠燈）5、小結(jié)：小朋友在過馬路時(shí)注意了信號(hào)燈的變化，非常細(xì)心，在紅綠燈的幫助下，他們都安全的回到了家。紅綠燈與我們的生活、生命安全有著密切的關(guān)系。只有認(rèn)識(shí)它們，了解它們，我們才能生活得更加安全、更加快樂！三、學(xué)習(xí)互動(dòng)、認(rèn)識(shí)標(biāo)志1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志小朋友想不想認(rèn)識(shí)這些新朋友??？下面,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，這些標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？想一想，他們?cè)谡f什么？先一邊看著大屏幕，一邊說給你同桌的小伙伴聽。開始。指名交流（課件：交通標(biāo)志）過渡：交通標(biāo)志、信號(hào)燈，用無聲的語言，默默地為我們的安全站崗，是我們的好朋友，只有細(xì)心的小朋友才能明白他們說的話只有細(xì)心的小朋友才能明白他們說的話。為了表示對(duì)他們的感謝，讓我們大聲地叫出他們的名字。2出示交通標(biāo)志、名稱。讀一讀。（課件：按鈕）小結(jié)：小朋友，記住它們了嗎？（記住了）那以后外出的時(shí)候，能聽從它們的指揮嗎？（能）（聽到你們響亮的回答，老師心理高興極了?。┧?、生活體驗(yàn)、學(xué)當(dāng)交警1、學(xué)交警手勢(shì)其實(shí)，在我們的生活中，除了它們以外，還有誰也在為我們的交通安全默默地站崗呢？（課件交警指揮的畫面）這是誰？向他們問好吧，他在干什么？他是怎樣指揮的呢？（用手勢(shì)指揮著車輛和行人）請(qǐng)看！（做動(dòng)作）你能猜出這是什么意思嗎？挺神氣吧，想不想學(xué)？2現(xiàn)在就讓我們也來當(dāng)一回小交警，起立，請(qǐng)跟我來。（停止通行）請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他人一起再做一遍。看看哪個(gè)小交警最神氣。小朋友們真了不起，說得好，做得也漂亮，真像一個(gè)個(gè)小交警。請(qǐng)坐下?；厝ピ僮鼋o爸爸媽媽看看，讓他們也猜猜是什么意思，和他們比一比，誰的手勢(shì)做得好。好不好？五、升華情感，明理導(dǎo)行1、小結(jié)談話：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志、信號(hào)燈，還當(dāng)了一回小交警。相信小朋友今后一定會(huì)更好地照顧自己，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子，讓自己每一天都過的平平安安，快快樂樂。最后，讓我們一起來唱一首平安快樂歌。全體起立。先跟我一起把歌詞讀一遍。（帶讀）請(qǐng)大家跟著音樂，看著大屏幕一起唱。（課件文字）如果看到紅燈你就停一停。（拍肩膀XX）如果看到綠燈你就向前行，（踏步XX）看到交通標(biāo)志我們一定聽指揮，平安快樂伴我度過每一天?。ㄅ氖諼X）再來一遍，讓我們唱起來，動(dòng)起來。用你喜歡的方式表達(dá)你的快樂吧!謝謝你們美妙