2019秋一年級道德與法治上冊3.3瞧我多精神教案魯人版.docVIP

2019秋一年級道德與法治上冊3.3瞧我多精神教案魯人版課題：瞧我多精神教學內(nèi)容: 看看我的精氣神教學目標：1.有積極向上的精神面貌。2.初步養(yǎng)成良好的坐、立、行走習慣。3.學會坐、立、行走的正確姿勢，知道姿勢正確對身體的好處，并能夠在生活中運用。4.嘗試運用觀察、體驗、辨析等方法，經(jīng)歷探究過程。教學重難點：針對一年級小學生的年齡特點和生理心理發(fā)展特點，以學生熟悉的生活案例作為教學資源，運用現(xiàn)代化的教學手段，采用體驗、表演、評價等 方式達成教學目標。教學準備：多媒體課件、視頻。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課1、教師呈現(xiàn)幾個小朋友的言談舉止的視頻，讓學生觀看。2、讓學生分組討論，說說看過視頻之后的感受。老師總結(jié)：一個好學生，必須有良好的精神面貌。這樣才能顯得更有精神，受人歡迎。只有注意自己各種姿勢，才會提升自己的氣質(zhì)，讓自己成為一個受人歡迎的學生。二、探究活動活動一：行為對比播放圖片，呈現(xiàn)兩幅學生做操的圖片，一幅學生抬頭挺胸，動作標準；另一幅學生動作散漫、不統(tǒng)一。1、讓學生比較兩幅圖片，說說感受。（小組討論）2、小組成員討論后匯報。老師總結(jié)：正確的姿勢會令我們精氣神十足?；顒佣豪夼_賽，比比坐、立、走師：有精神的孩子的儀態(tài)舉止表現(xiàn)都很好，從站、坐、行以及神態(tài)、動作都能反映出來。古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松。行如風，坐如鐘，臥如弓?！?、讓學生分小組進行動作示范，小組之間進行比賽，做得好的加分。2、學 生評比哪一組做的最標準。3、師：優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺撥、精神的感覺。根據(jù)學生的展示老師進行適當?shù)闹v解和評價?；顒尤河^看儀仗隊視頻教師播放儀仗隊視頻，通過讓學生觀看儀仗隊昂楊軍資的視頻，加深學生的感受和領悟，感受行為端莊之美。三、總結(jié)收獲，感悟提升希望同學們以后能利用學到的禮儀做個講文明、懂禮貌的小學生。四、拓展延伸，指導生活課后開展“我是禮儀小衛(wèi)士”游戲，引導學生通過觀察家人的精氣神來鞏固自己所學的知識。板書設計：看看我的精氣神 坐立行走第2課時 總第22課時課題：瞧我多精神教學內(nèi)容: 姿勢正確利健康教學目標：1.有積極向上的精神面貌。2.讀書、寫字姿勢正確，初步養(yǎng)成良好的習慣。3.學會正確的讀書、寫字姿勢，知道姿勢正確對身體的好處，并能夠在生活中運用。4.嘗試運用觀察、體驗、辨析等方法，體驗探究過程。教學重難點：讀書、寫字姿勢正確，初步養(yǎng)成良好的習慣，形成積極向上的精神風貌。教學準備：多媒體課件、視頻。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課講故事：有一個小朋友叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是他看到有些小朋友和大人戴著一副眼鏡，覺得很好看，他很羨慕，也想戴眼鏡。媽媽告訴他眼睛近視了才戴眼鏡。明明就希望自己 變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴睛鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書、寫字時故意響度得離書本很近。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模糊糊，媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，他果然成了近視眼，明明這下高興了，他如愿以償?shù)卮魃狭搜坨R，可是沒多久，他就不喜歡戴眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)戴眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡就會掉，而且一出汗鏡片就模糊不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！師：同學們，你們愿意像明明那樣嗎？不正確的姿勢會讓我們失去眼睛的明亮，今天我們就一起來學習姿勢正確利健康二、探究活動1、出示讀書姿勢圖片。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。教師巡視，糾正不正確的讀書姿勢。然后讓同學上講臺示范，其它同學評價。2、教師出示寫字姿勢的圖片。正確的寫字姿勢就跟圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌邊一拳。老師一邊講解一邊做，學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較規(guī)范的同學上講臺示范。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：通過剛才的活動你知道了什么？注意了這些后，還要注意聽課姿勢，身體要坐直，回答問題時一定要舉手發(fā)言。四、拓展延伸，指導生活師：老師送給每位同學一張正確姿勢點贊表，請同桌互相監(jiān)督，如果你認為你的同桌做到了姿勢端正，就請你在他的點贊表上為表示“你真棒”的大拇指涂上顏色，比一比看誰獲得的“你真棒”最多。板書設計：姿勢正確利健康 三個一 眼 胸 手附送：2019秋一年級道德與法治上冊3.4不做小馬虎教案1魯人版課題：不做小馬虎教學內(nèi)容: 不做小馬虎教學目標：1.做事情有認真負責的態(tài)度。2.初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。3.知道要認真完成自己承擔的任務。4.學習使用交流、討論等方法，體驗探究的過程。教學重難點：知道要認真完成自己承擔的任務，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。教學準備：多媒體課件、視頻。教學過程：一、故事導入引出“小馬虎”（1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧?。?）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）（3）師：仔細看圖，誰來講講這個故事？（4）師：你們認為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導學生回答馬虎、粗心等）（5）師：像馬小虎這樣，做事不認真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。（課件出示名字小馬虎）二、探究活動活動一：聯(lián)系自身捉馬虎1、找學習上的小馬虎師：小朋友，其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，今天我們一起來找找吧！請大家仔細想一想，從開學到現(xiàn)在，你在學習上有沒有像小馬虎一樣不認真、馬馬虎虎的？（教師引導學生找馬虎）師：我們先來做小老師，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。（學生批拼音作業(yè)，找出錯誤的地方，上臺來請同學訂正）師：請作業(yè)正確的學生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？師：請打開你們的語文、數(shù)學作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。（把學生分成四人小組交流，大家互相提個醒，以后改正這些馬虎的小毛?。煟簞偛盼野l(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時的作業(yè)，請小朋友們仔細看，你能捉出其中的馬虎嗎？（課件出示學生錯誤作業(yè)，學生找馬虎）作業(yè)本上的錯誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認真檢查呀。師：馬虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發(fā)現(xiàn)呢！仔細想一想，從開學到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學？教師總結(jié)：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學習上的馬虎。學習上有了小馬虎，會影響我們的成績，我們不知不覺還會養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。2、找生活中的小馬虎師：小馬虎不僅來到我們學校，有時還會跟著我們小朋友一起來到家里， 再仔細想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過馬虎的事嗎？師：你能找出他們馬虎的表現(xiàn)嗎？這樣有什么不好？（課件出示情景圖片，引導學生說出自己在生活中的馬虎事）教師總結(jié)：看來，我們生活中的小馬虎還真不少呢，以后可得細心點，做一個生活中的有心人呀！活動二：榜樣導行克馬虎（1）師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學習，還影響了我們的生活。同學們，你們愿意和馬虎做朋友嗎？要不要做小馬虎？（2）師：剛才我們找到了這么多學習生活中的小虎，那我們怎樣才能克服馬虎呢？你們有沒有好辦法？（引導學生說出認真、不粗心）（3）師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個細心的小朋友，老師真為你們感到高興。其實啊，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友。（課件出示做事認真的小朋友的照片）請你為細心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚他（她）的話。活動三：游戲考驗練認真（1）師：小朋友，嘴上說說做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個小毛病卻很難，下面我們來做個游戲“傳悄悄話”，老師要考考你們，看你們是不是真的做到不馬虎了。（學生分組玩游戲）（2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。請每組最后聽的小朋友來說說你們說的悄悄話。（3）師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢？（引導學生說出不仔細、不認真）（4）師：請勝利的小組說說怎樣才能做好這個游戲。（5）師：做游戲時，聽的時候一定要認真地聽。還要記住，說的時候要說清楚。還想再玩一次嗎？有沒有信心勝利？希望大家能向勝利的小組學習，做到“聽仔細、說清楚”，相信你們也會成功。（再玩說悄悄話的游戲）三、總結(jié)收獲，感悟提升師：小朋友們，馬虎的危害可真不小??！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（教師出示兒歌：小朋友們聽分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認真仔細不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習慣，長大干啥啥都行）（師拍手讀后，師生再讀一遍）師：只要記住認真、仔細，我們一定能行。四、拓展延伸，指導生活鞏固好習慣（1）師：小朋友，剛才我們做游戲時要想做到不馬虎就感覺很難了，要想養(yǎng)成不馬虎的好習慣那就更難了，如果小馬虎再跑出