蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷.doc

四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第一次月考試卷第一站積累運(yùn)用（49分）一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（5分）gu q bn t j lng u r l gu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）Jn yn qng x shng sh p si mi l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）似的（sh s） 模仿（m m） 綻開(kāi)（zhn zhi） 掠過(guò)（l n） 吹拂（f f） 薄殼（b bo） 頃刻間（qng qng） 圓暈（yn yn） 三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋詞語(yǔ)的意思。（6分）微不足（ ）_ （ ）為人知_ 爛（ ）無(wú)比 循規(guī)（ ）矩 輕而（ ）舉 大傷腦（ ） 四、用合適的詞填入下面的括號(hào)中。（4分）（ ）方法 （ ）條件 （ ）缺點(diǎn) （ ）藍(lán)圖 解決（ ） 吸?。?） 設(shè)計(jì)（ ） 承受（ ） 五按要求寫(xiě)句子。（6分）1、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）、燕子（ ）外形嬌美，（ ）飛行的姿勢(shì)也很優(yōu)美。（2）、（ ）我們每人多栽一棵樹(shù)，大地（ ）多增添一片新綠。（3）、（ ）困難很大，（ ）我們有決心完成任務(wù)。2、老師介紹了許多小明的事跡。(修改病句) 3、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改成比喻句) 4、塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改成擬人句) 六在下列各組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)不是同一類的，請(qǐng)找出來(lái)，在這個(gè)詞語(yǔ)下面畫(huà)“ ”。然后在括號(hào)里寫(xiě)出一個(gè)同類的。（4分）（1）稻子 莊稼 麥子 高粱 玉米 （ ）（2）老人 干部 工人 科學(xué)家 農(nóng)民 （ ）（3）廚房 客廳 書(shū)房 瓦房 臥室 （ ）（4）生根 發(fā)芽 哺乳 開(kāi)花 結(jié)果 （ ）七、選詞填空。（7分）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1我攔腰切開(kāi)蘋(píng)果，（ ）里面蘋(píng)果核像顆五角星。2科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年（ ）了飛機(jī)。啟示 啟事1我同桌的鋼筆丟了，他請(qǐng)我?guī)退麑?xiě)一則尋物（ ）。2科學(xué)家從蝙蝠身上得到（ ），發(fā)明了雷達(dá)。嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅1.小林犯了錯(cuò)誤，老師對(duì)他進(jìn)行了（ ）的批評(píng)。2.只有（ ）訓(xùn)練，才能練好基本功。3.清明節(jié)掃墓時(shí)，同學(xué)們的臉上十分（ ）。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1、蘋(píng)果里的五角星使我們從中受到啟迪創(chuàng)造力來(lái)源于 。2、最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師 為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ ， ”的賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“ ， ”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過(guò)程。故事給人以啟示： 。3、 ，溝渠， ，公路到處回蕩著紅領(lǐng)巾的 ，伴隨 的是一棵棵 的小樹(shù)。4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子。5、 ， 。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。江南春作者是 代詩(shī)人 ，詩(shī)中描寫(xiě)了 、 、 、 、 、 等景物。第二站：漫步快樂(lè)閱讀島（21分） （一）蘋(píng)果里的五角星（片段）第一次這樣切(qi qi)蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xin xin）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。1、用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1分）2、這鮮為人知的圖案是指 。（1分）3、用橫線劃出這一段的中心句。（1分）4、用波浪線畫(huà)出文中所說(shuō)的圖案具有那么大的魅力的原因。（1分）5、創(chuàng)造力從小處說(shuō)是 ，從大處說(shuō)是 。（2分）6、讀讀有關(guān)創(chuàng)造、創(chuàng)新方面的話，然后自己試著寫(xiě)一句。（2分）例：（1）推陳出新是我無(wú)上的訣竅。莎士比亞（2）一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過(guò)許多次失敗的經(jīng)歷而后成功的。華羅庚 （二）我愛(ài)荷葉古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉。如果沒(méi)有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚(yú)兒。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛(ài)它的外表，更愛(ài)它的心靈。1、在文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)。（2分）（1）孤單而沒(méi)有依靠。 （）（2）形容味道清新而且爽口。（）2、概括段意。（3分）第一段： 第二段: 第三段： 3、填空。（5分）（1）“如果沒(méi)有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)?！边@說(shuō)明荷花雖好看，但還得靠 。（2）荷葉的作用有： 4、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是 （ ）。（3分）A、助人為樂(lè)的精神 B、舍己為人的