小學(xué)五年級(jí)語文《和時(shí)間賽跑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小學(xué)五年級(jí)語文和時(shí)間賽跑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1、有感情朗讀課文,把握課文內(nèi)容,體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。2、結(jié)合課文內(nèi)容抒發(fā)情感，談自己的體會(huì)。3、搜集有關(guān)的時(shí)間的名言、諺語，在班上交流。教學(xué)重、難點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容，從而認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。2、理解關(guān)鍵句。教學(xué)方法 以讀代講，討論法。教學(xué)反饋板書設(shè)計(jì)和太陽比和時(shí)間賽跑 和西北風(fēng)比 受益無窮十天做完暑假作業(yè) 獲得成功三年級(jí)做五年級(jí)的作業(yè)一、復(fù)習(xí)提問。1、憂傷、假若、持續(xù)、受益無窮的詞義，怎樣通過課文內(nèi)容來理解這些詞的含義。2、分段個(gè)別朗讀，檢查熟讀情況。二、新授。1、細(xì)讀課文，想用自己的話說說是由什么事情引起了我和爸爸關(guān)于時(shí)間的討論的。（外祖母的去世）2、爸爸是怎樣向我解釋什么是永遠(yuǎn)也回不來的？自讀文中爸爸說的話，思考質(zhì)疑，用自己的話說說對(duì)這段話的理解。（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)指導(dǎo)）3、課文哪些部分寫了作者的感想，理解重點(diǎn)句子。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰光陰似箭，日月如梭雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。（學(xué)生自己理解，答案可不統(tǒng)一）4、對(duì)照課文，結(jié)合上述討論，說一說作者所說的和時(shí)間賽跑是甚么意思。（抓緊每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，在有限的時(shí)間里做更多的事）（在此教師可以上一課中的魯迅為例，簡介魯迅一生珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間的事例，使學(xué)生清楚地看到珍惜時(shí)間的例子和成就離現(xiàn)實(shí)生活并不遙遠(yuǎn)。）（并啟發(fā)學(xué)生在此時(shí)提前熟悉積累運(yùn)用一讀讀背背中關(guān)于珍惜時(shí)間的相關(guān)諺語，結(jié)合自己的生活談?wù)剬?duì)這些諺語的理解。）三、總結(jié)及作業(yè)。同學(xué)們，通過對(duì)這一課的學(xué)習(xí)，我們從太陽落山、鳥兒飛行、人的生老病死中，從作者對(duì)時(shí)間的感悟中明白了時(shí)間的寶貴，從作者與時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，明白了要怎樣去珍惜時(shí)間。那么，你們打算怎樣去和時(shí)間賽跑呢