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文檔簡介
概率 高中數學課程標準北師大 版 教材編寫組 一 教材編寫的基本結構 1 知識結構 一 教材編寫的基本結構 2 章節(jié)目錄 1離散型隨機變量及其分布列 2超幾何分布 3條件概率與獨立事件 4二項分布 5離散型隨機變量的均值與方差 6正態(tài)分布6 1連續(xù)型隨機變量6 2正態(tài)分布 二 教材編寫特色 1 突出地強調了隨機變量是用函數思想研究隨機現象 并把這一思想貫穿教材編寫的始終 二 教材編寫特色 2 在教材中 揭示了隨機變量的分布列或分布密度函數描述了隨機現象的規(guī)律 即給出了隨機變量的分布列或分布密度函數就給出了該隨機變量所反映的隨機現象 指出了隨機變量的分布列和數字特征的關系 即分布列決定數字特征 而隨機變量的數字特征只是反映隨機現象的某些特征 僅利用它們無法決定分布列 二 教材編寫特色 3 通過豐富的實例介紹反映離散隨機變量的兩個基本模型 二項分布和超幾何分布 在教材中突出了這兩個模型的基本思想和實際應用 并利用這兩個模型對實際問題的分析 加深對于隨機現象 特別是概率概念的理解 二 教材編寫特色 4 概念引入和實際應用的案例生動豐富 有助于提高學生學習興趣 提高學生的應用意識 有助于學生更好地理解隨機現象的本質 三 重點 難點分析的建議 1 重點 1 利用函數思想描述隨機現象 隨機變量 2 理解兩個離散隨機變量的基本模型 二項分布和超幾何分布 3 離散隨機變量均值 方差的含義2 難點 二項分布模型的判斷和應用 四 教學中需要注意的問題 1 在教學中 應把 用函數思想描述隨機現象 隨機變量 貫穿在整個教學的始終 四 教學中需要注意的問題 2 案例教學是該部分的基本教學方式 通過案例幫助學生理解概念 獨立事件 隨機變量 分布列 均值 方差等 理解模型 二項分布 超幾何分布和正態(tài)分布 理解模型的含義和應用 四 教學中需要注意的問題 3 在教學中 應培養(yǎng)學生的應用意識 通過對實際問題的分析 理解隨機現象的本質 解釋生活中的疑問 4 在教學中 幫助學生初步掌握用二項分
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