輕讀課文邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句_第1頁
輕讀課文邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句_第2頁
輕讀課文邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句_第3頁
輕讀課文邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句_第4頁
輕讀課文邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

6、梅花魂教學內(nèi)容：五年級語文上冊6、梅花魂教學目標：1、了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生就課文內(nèi)容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。3、結合課外知識，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。學情分析：學習課文時，要引導學生充分讀書，用心體會，積累書中美好的語言，感受人物美好的情感。教學重難點：引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落，體會外祖父的內(nèi)心感受。教學準備：多媒體教學課件設計教學過程：一、談話、賞梅1、師：同學們你們最喜歡什么花？2、觀看梅花園，梅花詩：梅花自古就是人們稱頌的對象，人們通過種種方式表達對梅花的喜愛。二、自讀課文感知、質(zhì)疑。1、自讀課文：本文寫的什么？2、引導學生圍繞外祖父愛梅花質(zhì)疑：外祖父為什么愛梅花？從課文中哪些地方可以看出外祖父看梅花？三、輕讀課文，邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句。1、把你畫出的詞句讀一讀2、重點引導感情朗讀第3段，體會外祖父愛梅花的感情。四、理解重點段落，體會外祖父為什么酷愛梅花？從外祖父愛惜墨梅圖，送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛梅花，外祖父為什么這么愛梅花呢？1、自由讀外祖父所說的這段話，同桌互相交流、討論。 從這段話中你了解到哪些內(nèi)容？2、把你了解到的內(nèi)容講給同學們聽聽3、重點指導感情朗讀指名朗讀，分句朗讀師范讀你認為應怎樣讀？應讀出哪些詞語？指名再讀讀，評議齊讀4、小結外祖父介紹梅花的用意，相機介紹我國有骨氣的人物，領悟：梅花魂。幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物。觀看英雄人物圖你還能舉出一些具有梅花秉性的人嗎？他們都是一朵朵迎風挺立的梅花，他們的民族精神就是梅花魂。5、自由朗讀這段話，談談自已的感受五、自由朗讀全文1、體會外祖父眷戀祖國的感情2、把文中體會最深的句子畫出來，認真讀一讀。六、總結全文學習了本文，我們了解了梅花，了解了外祖父一顆眷戀祖國的心。我們應該像梅花一樣有品格、有骨氣，不論在怎樣的境遇里都頂天立地，應該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。板書設計：6、梅花魂梅花 魂朵朵冷艷、縷縷幽芳 最有品格愈寒冷、愈風欺雪壓 最有靈魂開得愈精神愈秀氣 最有骨氣外祖父 中國人分外愛惜墨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論