國畫班教學總結.doc

國畫班教學總結國畫班教學總結是一篇好的范文，覺得有用就收藏了，為了方便大家的閱讀。篇一：國畫班教學計劃、教案、總結某某國畫書法二課堂教學計劃水墨畫是中國獨具特色的傳統(tǒng)繪畫之一，是用中國獨有的毛筆，以水調墨、調色，畫在具有滲化性能的生宣紙及其它吸水性較強的紙上的一種繪畫，是在筆、墨、水綜合運用下進行意象造型的畫種，墨色的濃淡干濕、線條的粗細變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味，產生獨特的藝術效果，畫面形象不拘泥于自然，講究直抒胸懷。通過水墨畫學習，學習可以體驗水、墨、色在宣紙上的奇妙變化和畫面的筆情墨趣，了解和體會我國傳統(tǒng)繪畫及文化的特點。在學習水墨畫之前，首先需要開一周的書法課，讓學生掌握毛筆基本的執(zhí)筆姿勢及簡單筆畫的書寫，為接下來的水墨畫教學打下良好的基礎。課時計劃詳細表如下：水墨畫教學具體課時計劃負責人：二一三年九月一日國畫班教案教學目標知識與技能:熟悉國畫工具材料，感知水墨畫獨特的美。過程與方法:學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化體驗筆墨的趣味。范文TOP100情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統(tǒng)國畫藝術的熱愛之情。教案一：水墨畫樹一、導入新課1教師示范導入新課。2引導學生認識中國畫的工具材料。3引導學生觀察范畫，了解中國畫的運筆和墨色的變化。水墨畫的運筆方法：側鋒和中鋒墨色變化：焦、濃、淡、干、濕4揭示課題：水墨畫樹二、講授1請學生說說樹的結構。2欣賞體驗欣賞圖片，請同學們說說樹的造型特點。欣賞畫家水墨畫樹的作品。學生初步體驗和感受水墨畫樹的樂趣?；咏涣鳎鹤寣W生說出自己的體驗和感受。3教師示范水墨畫樹的方法步驟。（1）用側鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。（3）畫樹葉：用濃墨點畫老葉、近葉。用淡墨點畫嫩葉、遠葉。?三、欣賞、實踐1學生通過欣賞畫家的作品，進一步了解更多的畫樹方法。2快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：（）選擇自己喜歡的樹進行創(chuàng)作。（）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。3學生進行課堂創(chuàng)作，教師巡視指導，及時糾正學生出現(xiàn)的問題并指導。四、作品展示與評價1組織學生展示、交流、互評自己的作業(yè)。2老師點評并適時進行德育滲透。五、課后拓展收集畫家們水墨畫樹的作品，并帶到學校來與同學交流二一三年九月十五日篇二：國畫教學工作總結國畫教學工作總結張克本學期圓通過師生的共同努力滿完成了教學任務，看到學生們取得的優(yōu)異成績，我和學生們的臉上都樂開了花！一、本學期取得的成果：學生的繪畫技能有了新的提高，甚至有些學生還畫出了自己的特色。在這學期中主要教授學生認識筆墨的一些基本常識，并學會表現(xiàn)出一定的墨色變化。1 學生通過教師講解示范認識了筆墨的關系，“墨分五色”、“運筆當五墨俱”等。2 掌握了繪畫構圖的一些基本的原則：均衡、對稱及它的表現(xiàn)形式。如“起”、“承”、“轉 ”、“合”，“三段式”，“y”、“之”字形構圖的含義，并且在實踐中加強了練習，因為好的構圖是成功的美術作品的基本。3 學習了具體的景物的畫法，如石頭的具體畫法，起筆、運筆、轉折、回筆，理解了石頭的結構體積“石分三面”，“樹分四枝”。4 臨摹了名家的經典繪畫，吸取其中的營養(yǎng)。二、學生名單：初一6班 付偉 滕璇 黃瀟 張龍濤初一 13班 孫元鑫初一 17班 孫明 張斌浩 韓福齊初二 10班 周磊三、本學期中存在的問題：中國繪畫是一種經典的傳統(tǒng)文化，他要求學習者必須下一番苦功夫才能學好，否則是不會取得好的成績的。1 教學中還應當加強學生的基本功的練習，從每一個點畫，每一片樹葉入手，大好學生的基本功，為以后的發(fā)展奠定基礎。2 創(chuàng)造條件進行實景的寫生繪畫訓練，思想匯報專題讓學生認識真山真水。3 加強學生的管理創(chuàng)造良好的學習氛圍。4 設計好學習的目標，讓學生對本學期的學習任務有所了解。四、下學期教學計劃：第一周 認識國畫第二周 筆墨技法練習第三周 石頭練習第四周 樹木練習第五周 松樹畫法第六周 楊樹的畫法第七周 柳樹的畫法第八周 樹木組合練習第九周 山水畫的構圖第十周 山水構圖之起承轉合十一周 山水構圖之把握龍脈十二周 山水畫名家臨摹十三周 山水寫生十四周 山水的創(chuàng)作一十五周 山水的創(chuàng)作二篇三：國畫第二課堂教學總結2013-2014第一學期國畫第二課堂總結唐碧波這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了小學國畫第二課堂。少兒國畫教學，一方面是為了要讓少兒感受到傳統(tǒng)國畫藝術的魅力，了解其特點，掌握一些基本的表現(xiàn)方法個手段，從中吸取豐富的營養(yǎng)；另一方面應以啟發(fā)少兒以更豐富、更廣闊、更多樣的藝術思維來進行開放式的國畫學習活動，范文寫作發(fā)揮少兒特有的想象力和創(chuàng)造力，進行大膽的創(chuàng)作。為了以后的國畫教學，特將這一學期來的美術第二課堂活動情況總結如下：通過這學期的國畫社團的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，雖然學習的時間不長，但學生們的學習效果還是有一定的體現(xiàn)的。一、采取各種手段激發(fā)孩子們的興趣有參加國畫社團的有2-5年級的學生，有個別學生以前接觸過國畫，大部分學生都是要從零開始。所以我要先從國畫的發(fā)展和歷史文化地位說起，先了解國畫欣賞國畫作品，培養(yǎng)學生對國畫的興趣。許多優(yōu)秀的國畫作品選材獨特但很平實，色彩鮮艷但不復雜，技法高超但一目了然，是中國畫的精華和典范。我通過作品的圖片和彩圖，讓學員們通過觀察對比及教師的講解指導，逐步接觸到中國畫的奧妙之所在，產生激情，激發(fā)他們的繪畫欲望。在講解不同作者的作品特點的同時，進行故事穿插。例如徐悲鴻以畫救國的故事，古時王冕池邊學畫勤奮好學的故事，齊白石勤奮學畫的故事等，讓這些通俗易懂的小故事來熏陶感染同學們的心靈。我經常給孩子們去看一些小朋友的作品展覽，讓他們消除作畫的畏懼感，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。二、培養(yǎng)特長，最全面的范文參考寫作網站挖掘潛力，重在實踐進行中國畫教學重在提高學生們的素質。通過中國畫的欣賞、臨摹、簡單創(chuàng)作等一系列的訓練課程，能夠不斷提高學生的觀察能力、思維能力、動手操作能力和創(chuàng)作能力，陶冶學員們的情操，讓他們真正地體味到傳統(tǒng)藝術的魅力，提高學員們的審美能力，從國畫中領悟到中國傳統(tǒng)藝術的博大精深，開拓視野。中國畫是用毛筆蘸水和墨（色彩）在吸水性較強的宣紙上表現(xiàn)形象，以筆法、墨法為主而形成的有暈染效果的畫。但由于學員對這方面的知識缺乏了解，初學不易掌握，我就從實際出發(fā)按照循序漸進的原則進行實驗操作。先示范再學畫。由于學生人數(shù)在二十左右，所以采取分小組的形式每組輪流示范，讓孩子們能學得更好。三、在“玩”中掌握技能：玩是每一個小學學生的天性，他們生性好動，敢于去畫，我應抓住他們這一特點，巧妙地進行利用，讓他們在玩中體驗國畫繪畫的樂趣。我引導學生通過玩墨，玩筆讓其發(fā)現(xiàn)筆的運用如側畫，堅畫會產生不同筆跡，墨加水量多、少會產生濃墨，焦墨，濕墨等多種不同觀賞感觀效果。放棄常規(guī)的作畫模式，讓學生玩一玩，在筆墨游戲中自由體驗宣紙、水、筆、墨的特殊效果，愉快地體驗創(chuàng)作水墨世界的樂趣。學生對筆、墨、水、紙產生興趣后再引導學生掌握國畫幾種常用的運用名詞，如運筆有中峰、測峰、拖筆等。四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。在一學期的第二課堂活動中，