《認(rèn)識(shí)圖形》教案1.doc

認(rèn)識(shí)圖形教案教學(xué)內(nèi)容西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第2729頁。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形，能夠識(shí)別這幾種物體和圖形，初步理解相關(guān)概念的意義。2、使學(xué)生形成一定的觀察能力的操作實(shí)踐能力。3、使學(xué)生形成一定的合作意識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1、形狀為長方體、正方體、圓柱、球的生活用品和學(xué)習(xí)用品以及放置這些用品的用具（紙盒或竹籃）、遮蓋這些用品的用具（布或紙）。2、投影儀和相關(guān)的投影片。3、相關(guān)的圖片或掛圖。開篇：今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)神奇的圖形王國，看一看里面發(fā)生答的故事。在看故事的同時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真觀察里面一共出現(xiàn)了幾種圖形？教學(xué)設(shè)計(jì)一、觀看PPT（例1）師說：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了幾種圖形？（信封、郵票、月歷、漢子格）生答：長方形，正方形。師說說：現(xiàn)在，老師說帶大家一起來認(rèn)識(shí)圖形（板書：認(rèn)識(shí)圖形）。二、分一分師說：現(xiàn)在老師說給每個(gè)小組分發(fā)一些日常物品（一元硬幣、優(yōu)勝旗幟、三角紅旗、圓形鐘），用眼睛仔細(xì)觀察并把它們分類，看哪個(gè)小組分得最快！分完的小組舉手。（比如，三組同學(xué)舉手）師說：三組分得最快，我們來看一下三組是怎樣分類的？（你們是按什么分的呢？）生答：我是按照它們的形狀分的、按樣子、按用途。師說：其他三個(gè)小組有沒有不一樣的分法呀？生答：有。師說：那我們一起來看看這個(gè)組的分類有什么不一樣。生答：我們是形狀的、材質(zhì)來分的。師說：哇，原來還有按材質(zhì)分的，你們的分類很特別、很細(xì)心。大家經(jīng)過用心觀察都分得非常好，來，現(xiàn)在一起來看老師說這里有一堆物品是這樣分的，你們看一下對(duì)不對(duì)。生答：對(duì)/不對(duì)。三、說一說1、長方體師說：說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？先來看這個(gè)是什么？（老師說手指肥皂）生答：肥皂。師說：你身邊哪些物體與肥皂的形狀相同啊？生答：空調(diào)，冰箱，火車車廂，牙膏盒，消毒柜，微波爐，衣柜。師說：這些物體都有什么特征呢？二祖派一位代表回答。生答：長長的，有平平的面，方方的，每個(gè)面都是長方形師說：同學(xué)們說，同學(xué)回答得正確嗎？（正確?。┠莻€(gè)小組或拿個(gè)同學(xué)還有補(bǔ)充？生答：一共有六個(gè)面。師說：嗯，一共有六個(gè)面，很棒！大家都說出了它們的特征，那這類物體叫什么呢？生答：長方體。師說：對(duì)啦！我們來看長方體的模型（板書：長方體）同學(xué)們跟老師說念：長方體生答：長方體。師說：長方體的特征是：由六個(gè)面圍成，每個(gè)面都是長方形，并且相對(duì)應(yīng)的面大小相等（板書）。前面對(duì)應(yīng)的是（生答：后一個(gè)面），上面對(duì)應(yīng)的是（下面），左面對(duì)應(yīng)的是（右面）。2、正方體師說：再看另一個(gè)物體（手指墨水盒）這是什么？你們身邊哪些物體與它的形狀相同？生答：禮物盒、魔方、粉筆盒師說：找一找你們面前的物品與它形狀相似的，摸一摸它們有什么特征？請(qǐng)某某同學(xué)來回答。生答：方方正正的、有平平的面、有個(gè)面都是正方形。師說：大家說，某某同學(xué)的回答對(duì)不對(duì)？（對(duì)）嗯，你們觀察很仔細(xì)，這類物體（拿出模型）的共同特征是：有6個(gè)面，6個(gè)面都是正方形，并且大小完全相等，他們統(tǒng)稱為“正方形”。（板書）3、圓柱師說：這里還有一種形狀，看，這是什么？（手指筆筒）生答：筆筒。師說：生活中有哪些物體和它的形狀相同？生答：柱子、手臂、易拉罐、樹干、走廊上的鐵欄桿、鐵窗柱子、燈管、粉筆、水管、下水道。師說：同學(xué)們太棒了，說出了這么多物體，那有誰知道這類物體叫什么名字？請(qǐng)舉手回答。生答：圓柱。師說：這位同學(xué)說“圓柱”和他答案一樣的同學(xué)請(qǐng)舉手，你是怎么想的呢？生答：我不知道師說：不要緊，老師說來告訴你，這個(gè)類物體叫做圓柱（板書），來看一下它的特征有哪些。來搶答，哪位同學(xué)能以最快的速度說出它的特征？生答：有兩個(gè)圖形，圓圓的像根柱子。師說：還有嗎？（同學(xué)們說得太好了）又快有準(zhǔn)確，圓柱的特征就是上下兩個(gè)底面都是圓形的，它們是完全相等的兩個(gè)圓。（板書特征）4、球體師說：這里還有最后一種圖形，看看是什么？生答：是球體。（老師說板書球體）師說：找一找生答活中有哪些物體與球的形狀相同？生答：棒棒糖、珍珠、魚丸、圓柱（龍眼）彈珠。師說：同學(xué)說了很多生答活中常見的球體，那誰可以說一說球體有哪些特征呢？生答：它是滑的，可以滾動(dòng)的，圓乎乎的。師說：你們說得都對(duì)，還有沒有其他的？同學(xué)們留心看，球的面與長方形的面不同，長方向的面是直的，而球的面是曲面。（手勢(shì)：曲面）現(xiàn)在，我們一起來念一下剛剛認(rèn)識(shí)的幾種圖形：長方形、正方形、圓柱、球。同學(xué)們想不想玩游戲？（想）那我們來玩一個(gè)“瞎子摸魚”的游戲，現(xiàn)在你們以最快的速度每組派出一個(gè)代表，拿著小組的物品上臺(tái)來（等代表上臺(tái)完畢）好，請(qǐng)聽規(guī)則：所有的代表閉上眼睛聽老師說的指令，當(dāng)老師說說出某種形狀時(shí)，你們以最快的速度把它從這些東西中摸出來。師說：正方體，好，小組同學(xué)最快，給加1分。師說：再，摸出圓柱，好，每個(gè)小組的同學(xué)都很快，各加一朵小花。四、涂一涂師說：大家都會(huì)分類了，那么現(xiàn)在大家來找一找別人按什么規(guī)律畫的，你也試著接下去。（出示例題3）生說：這個(gè)很簡(jiǎn)單啊，我會(huì)畫。五、練習(xí)獨(dú)立完成29頁課堂活動(dòng)1、2、3然后與同學(xué)交流。六、總結(jié)同學(xué)們，我們今天學(xué)了什么？（認(rèn)識(shí)圖形）（長方形、正方形、圓柱、