人教版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（三）

人教版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（三）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列敘述中，有誤的一項(xiàng)是（ ）A長(zhǎng)江三峽是巫峽、瞿塘峽、西陵峽。B我國(guó)古代的文房四寶是筆、墨、紙、硯。C“五谷豐登”中“五谷”指的是稻、黍、稷、麥、玉米。D世界四大文明古國(guó)是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)。2 . 城南舊事主人公在（ ）讀書。A廠甸附小B純陽(yáng)小學(xué)C如風(fēng)小學(xué) D向陽(yáng)小學(xué)3 . 下面的加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏奇巧的池館水榭。B雪片跟冷風(fēng)把人們關(guān)進(jìn)屋里，連門板都上得嚴(yán)絲合縫。C他只會(huì)裝些對(duì)工作有用的東西，并將這些東西分門別類，放置得井然有序。D班會(huì)上，大家深刻反思了這次比賽失利的原因，教室里一派莊嚴(yán)肅穆的氣氛。4 . 下面哪一項(xiàng)不是預(yù)測(cè)天氣的？（ ）A小魚游到水面上。B螞蟻搬家。C鳥兒歸巢。D燕子低飛。5 . 下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻幾頁(yè)就登堂入室。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。讀書好比串門兒隱身的串門兒。ABCD6 . 把一片荒蕪的南泥灣變成了“陜北江南”，成為大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的模范的部隊(duì)是（ ）A王震領(lǐng)導(dǎo)的三五九旅B楊成武和王平率領(lǐng)的紅一軍團(tuán)二師四團(tuán)C徐向前指揮的紅四方面軍D粟裕指揮的東北野戰(zhàn)軍二、填空題7 . 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）欲窮千里目，_。（2）_生紫煙，遙看瀑布_。（3）就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上_，落在山頂?shù)氖P上。（4）清晨，_飄著薄薄的霧。_和_，隱隱約約地倒映在湖水中。（5）“飛流直下三千尺”中的“三千尺”指_。A一千米B很高很高三、語(yǔ)言表達(dá)8 . 博樂(lè)閱讀之整本書閱讀三國(guó)演義是中國(guó)古典四大名著之一，為后人留下很多膾炙人口的故事。其中有一些演變成了成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)，并描述它們背后的故事和喻義（即比喻什么）。_9 . 按要求完成句子練習(xí)。1.在它看來(lái)，狗該是個(gè)多么龐大的怪物?。。ǚ聦懢渥樱多么_!2.忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，像一顆石子似的落在狗的面前它全身倒豎著羽毛，驚惶萬(wàn)狀，發(fā)出絕望、凄慘的嘰嘰喳喳的叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲過(guò)去。（1）仿寫“嘰嘰喳喳”式詞語(yǔ)：_（2）“像一塊石頭似的落在獵狗面前”運(yùn)用了_的修辭手法，它形象地表現(xiàn)出了老麻雀飛落時(shí)_。四、現(xiàn)代文閱讀挑戰(zhàn)課外閱讀。林沖被逼上梁山八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，遭到高太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州，押送林沖的兩個(gè)差役又被高太尉收買，要在路上殺死他，幸虧林沖的結(jié)義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護(hù)送，才來(lái)到滄州。林沖到滄州不久，被派到城外去看管一個(gè)草料場(chǎng)，有一天，烏云密布，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風(fēng)吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過(guò)冬呀？等雪停了找個(gè)泥瓦匠來(lái)修一修，他覺得渾身發(fā)冷，就杠起花槍，挑著個(gè)酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。林沖打完酒，雪下得更大了。他回到草料場(chǎng)一看，不禁暗暗叫苦，原來(lái)他住的那間草屋已經(jīng)被大雪壓塌了。林沖想起離草料場(chǎng)不遠(yuǎn)有一座山神廟，就從到了的草屋里扒出條棉被，直奔山神廟而來(lái)。這座山神廟早就荒廢了。林沖走進(jìn)廟，掩上門，把被子往地上一鋪，放下花搶，坐下來(lái)喝酒。誰(shuí)知這場(chǎng)大雪卻救了林沖一命。林沖正喝著酒，忽聽得門外噼噼啪啪亂響。他急忙起身，順門縫住外一看，只見草料場(chǎng)起了大火。那火借著風(fēng)勢(shì)越來(lái)越大。林沖正要推門出去救火，就聽外面有人說(shuō)話。原來(lái)，太尉知道在野豬林沒有害死林沖，大發(fā)雷霆，又派了心腹陸謙、富安到滄州，一定要?dú)⑺懒譀_，這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場(chǎng)大風(fēng)雪放火燒了草料場(chǎng)，想把林沖燒死。三個(gè)人放完火，來(lái)到山神廟前，說(shuō)道這么大的火林沖是跑不出來(lái)了就算不被燒死燒了草料場(chǎng)也要定他的死罪這次他別想活了林沖在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人相見，分外眼紅。他抄起花槍，大吼一聲沖出廟門，一口氣殺了這三個(gè)仇人。這一來(lái)，林沖被逼得走投無(wú)路，只好去投奔梁山泊。“逼上梁山”一詞就是由此而來(lái)的。10 . 從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迫害（_） 看守（_） 無(wú)路可走（_）11 . 在文中的“”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12 . 林沖被逼上梁山的前因后果是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)提示完成填空。發(fā)配滄州_山神廟避風(fēng)雪_ _13 . 林沖“走投無(wú)路”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行概括。_14 . 用“ ”畫出短文中環(huán)境描寫的句子。對(duì)其作用是（ ）（填序號(hào)）告訴讀者故事發(fā)生的時(shí)間與天氣。既推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，也為下文寫林沖到山神廟避風(fēng)雪作鋪墊。暗示了林沖命運(yùn)的悲慘。15 . 讀一讀，做一做。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”（1）我知道“悲嘆”的近義詞是_；“根本”的近義詞是_。（2）讀了這句話我知道了_。（3）我能用“如果就”寫一句話。_。閱讀理解小兔運(yùn)南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子?！?6 . 填空大南瓜圓圓的，多像（_）呀。小兔子（_）地來(lái)到地里。17 . 讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫出文中的答案。18 . 最后一個(gè)自然段共有（_）句話。19 . 兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫出來(lái)。五、文言文閱讀20 . 燭鄒亡鳥景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。公曰:“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重島而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之?！惫?“勿殺，寡人聞命矣。(選自晏子春秋.外篇)【注釋】(弋:用帶著繩子的箭射島。燭鄒：人名。他是齊國(guó)大夫。數(shù)：列舉。1.寫出下面句中加點(diǎn)“之”的意思。(1)召吏欲殺之（ ） (2)使吾君以鳥之故殺人（ ） (3)使諸侯聞之（ ） (4)汝為吾君主鳥而亡之（ ）(5)召而數(shù)之公前（ ）2.解釋下面的文言句子。(1)使吾君以鳥之故殺人。_。(2)以吾君重鳥而輕士。_。(3)寡人聞命矣。 _。3.請(qǐng)你分析晏子斥責(zé)燭鄒罪狀的用意和效果。_。4.你認(rèn)為這個(gè)故事表現(xiàn)了晏子怎樣的語(yǔ)言藝術(shù)?_。六、書面表達(dá)21 . 寫作題目：我發(fā)現(xiàn)了_要求：1把題目補(bǔ)充完整。如：我發(fā)現(xiàn)了小紅的秘密；我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘2內(nèi)容要具體。要把自己如何做、如何想的詳細(xì)地寫出來(lái)，還要表現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)后的心情。七、修改病句22 . 修改病句。1.