中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)反思論文.doc

中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)反思論文 摘要：音樂欣賞課是音樂教育中“美”的教育對(duì)于幫助學(xué)生建立良好的審美觀有著積極的作用本文就中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)中的若干問題提出幾點(diǎn)反思和學(xué)者們共同探討此類問題 關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂音樂欣賞教學(xué)反思 “音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)情感的藝術(shù)音樂欣賞是欣賞者對(duì)音樂作品的感情內(nèi)涵的體現(xiàn)同時(shí)也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融發(fā)生的共鳴”音樂欣賞課是音樂教育中“美”的教育對(duì)于幫助學(xué)生建立良好的審美觀有著積極的作用然而在教學(xué)實(shí)踐過程中學(xué)生經(jīng)常反映出“聽不懂”、“沒興趣”等情況筆者認(rèn)為提高中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)效果合理解決學(xué)生遇到的各種問題應(yīng)該首先從以下四個(gè)方面著手 一、以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好為前提 心理學(xué)研究：興趣是人對(duì)某種事物或從事某種活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定的心理傾向是推動(dòng)人們探求新事物研究新問題進(jìn)而形成一種創(chuàng)新意識(shí)與能力的精神力量托爾斯泰曾經(jīng)指出：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”在音樂欣賞課堂中興趣是一種基本動(dòng)力它使學(xué)生與音樂之間保持聯(lián)系不斷了解音樂、聆聽音樂、學(xué)習(xí)音樂進(jìn)而享受音樂并且用音樂美化人生這就要求我們音樂教師在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中要擺脫傳統(tǒng)的、灌輸式的教學(xué)理念時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)在兒注重如何將學(xué)生的興趣點(diǎn)合理地引導(dǎo)到課堂內(nèi)容當(dāng)中 二、以培養(yǎng)學(xué)生的綜合鑒賞能力為方向 有了良好的學(xué)習(xí)興趣作為前提音樂欣賞的課堂還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合鑒賞能力以使得學(xué)生能夠在課堂上“聽得懂”、在課堂下“懂得聽”在音樂鑒賞課程當(dāng)中我們教師要完成的內(nèi)容有很多例如：欣賞內(nèi)容的所屬分類、音樂的主題思想、音樂家的平生事跡、音樂創(chuàng)作的背景故事以及獲得更多音樂素材的途徑使學(xué)生理解一首作品是具有豐富的文化內(nèi)涵能夠表達(dá)內(nèi)心思想的藝術(shù)這就要求音樂教師應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì)合理地引導(dǎo)學(xué)生如何去鑒賞音樂在備課的過程中教師要準(zhǔn)備好充分的資料輔助自己的課堂教學(xué) 三、以多媒體設(shè)備輔助課堂教學(xué) 科學(xué)技術(shù)的日漸發(fā)展使得音樂欣賞課的授課形式得以多樣化進(jìn)行傳統(tǒng)的板書式、掛件式的材料在現(xiàn)代課堂中所占比例已越來越小 多媒體的運(yùn)用不僅使得寫板書的時(shí)間大大節(jié)省而且能夠清晰、高效地表述課堂內(nèi)容快速調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂的興趣 在音樂欣賞的課堂上文字、音頻文件、圖片文件、動(dòng)畫影像等多種形式的材料都可以充分結(jié)合到辦公軟件中利用網(wǎng)絡(luò)資源教師只要課前認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備就可以做一個(gè)精美的課件不僅如此由人民音樂電子音像出版社發(fā)行、北京艾繆斯軟件技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)開發(fā)的電子音樂配套軟件更是為中小學(xué)音樂課帶來了極大的便利該軟件將課本中的歌曲以樂譜（簡線兼?zhèn)洌⒁纛l、視頻的形式組合起來而且還配套了節(jié)拍器、音頻在線移調(diào)等功能是音樂課堂教學(xué)上的一個(gè)巨大改革為教師在音樂欣賞課的前前后后提供了極大的便利可謂是音樂教師的福音 四、以本土音樂素材豐富課程內(nèi)容 “音樂教材是對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂基本知識(shí)與技能培養(yǎng)、思想教育的基本內(nèi)容教材的編寫、教師的教學(xué)能力與方法、學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與設(shè)施等方面都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生重要影響”在中小學(xué)音樂欣賞課堂中不能將課程的內(nèi)容限定于課本之中應(yīng)結(jié)合本地、本校的資源優(yōu)勢(shì)積極開發(fā)具有本土、本校音樂特色的課程資源充分運(yùn)用這些資源將它們?nèi)谌氲揭魳沸蕾p的課堂之中音樂欣賞的課程中融入本土音樂的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：資料易于搜集、整理；本土音樂大多更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有助于學(xué)生將來的生活中得以體驗(yàn)；等等 近些年全國各地學(xué)校都在積極配合國家的政策認(rèn)真開發(fā)校本課程這就要求在開發(fā)中對(duì)本土音樂素材的充分運(yùn)用如若能夠搭配計(jì)算機(jī)技術(shù)以人民音樂出版社發(fā)行的電子音樂軟件開發(fā)為啟發(fā)建設(shè)具有本土音樂特色的電子課件將對(duì)中小學(xué)音樂欣賞課的提高有更大的幫助 五、結(jié)語 以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好為前提、培養(yǎng)學(xué)生的綜合鑒賞能力為方向結(jié)合多媒體設(shè)備豐富音樂欣賞的課堂注重對(duì)本土音樂的掌握以及運(yùn)用中小學(xué)音樂欣賞課中學(xué)生所反映的“聽不懂”、“沒興趣”等情況一定能夠得到有效的解決 參考文獻(xiàn) 1尹愛青當(dāng)代主要音樂教育體系及教學(xué)法M東北師范大學(xué)出版杜1999 2劉斐淺談中學(xué)音樂欣賞課中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣J大舞臺(tái)01 3王彤中學(xué)生音樂興趣的初步研究西北師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文11 4杜靜文提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策