《山雀》導(dǎo)學(xué)案

語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元 5山雀 預(yù)習(xí)案 1 用自己喜歡的方式正確 流利地讀課文 2 借助工具書(shū) 自學(xué)生字詞語(yǔ) 3 再讀課文 從文中標(biāo)出自己對(duì)字 詞 句 標(biāo)點(diǎn)等方面的悟感 體會(huì) 4 查找資料了解山雀的樣子以及生活習(xí)性 5 讀讀課文 分別勾畫(huà)出山雀樣子和對(duì)話(huà)的句子 完成下面的填空 我 是根據(jù)山雀的 和 來(lái)猜想到兩只山雀的對(duì)話(huà)內(nèi)容的 6 我喜歡的句子是 我的理由是 山雀是體型比麻雀纖細(xì)的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi) 也是在平原或丘陵山地林區(qū)常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)之一 在山間林區(qū)數(shù)量較平原地區(qū)的種類(lèi)及數(shù)量均多 山雀的體羽大多以灰褐為主 它們的鳴聲差異雖極顯著 但多少都帶有 仔仔黑 的音階 易于分辨 探究案一 認(rèn)識(shí)山雀 探究案二 1 自讀1到3自然段 思考 我是怎樣發(fā)現(xiàn)小山雀的 用 畫(huà)出小山雀是什么樣子的 2 課文的第一自然段在文中有什么作用 用 A它們干得那么起勁 在樹(shù)干上越鑿越深 我用望遠(yuǎn)鏡耐心地觀察它們 直到后來(lái) 一只小山雀只剩下尾巴露在樹(shù)干外面 遠(yuǎn)望山雀 3 品讀句子 感悟體會(huì) B這時(shí)我便悄悄地從后面繞過(guò)去 偷偷走到露出小尾巴的那個(gè)地方 用手掌堵住了窟窿 1 兩個(gè)句子的寫(xiě)法有什么不同 2 悄悄地 繞 偷偷 說(shuō)明了什么 近觀山雀 悄悄地 繞 偷偷 說(shuō)明我十分小心 生怕驚動(dòng)了兩只山雀 也寫(xiě)出了我對(duì)小山雀的喜愛(ài)之情 樹(shù)洞里的小山雀一動(dòng)也不動(dòng) 就好像一下子死了似的 我舉起手 用手指頭碰碰小尾巴 它躺在那兒紋絲不動(dòng) 我用手指頭摸摸它的背 它還是像死了似的躺在那兒 用橫線劃出被拘禁山雀的動(dòng)作的句子 說(shuō)明了什么 紅字的句子寫(xiě)出了我怎樣 說(shuō)明小山雀機(jī)靈可愛(ài) 它面對(duì)災(zāi)難 除了裝死 別無(wú)選擇 它勸告它的朋友 你躺在那兒別出聲 我在他旁邊尖聲叫喚 等他來(lái)追我 你就趕緊逃 它在警告拘禁中的山雀 你還是再躺一會(huì)兒吧 他站在附近看呢 警告 比 勸告 表達(dá)的語(yǔ)氣更重 警告 是自由山雀提醒拘禁山雀不要失去警惕 表現(xiàn)了自由山雀擔(dān)心 著急的心情 為什么先勸告后警告 沒(méi)有辦法 出來(lái)吧 他還在那兒站著 他在哪兒 喏 在那兒站著呢 你看見(jiàn)了嗎 我看見(jiàn)了 咱們來(lái)瞧瞧 也許他走了 在那站著呢 在那站著呢 分角色朗讀兩只山雀的對(duì)話(huà) 說(shuō)說(shuō) 我 是根據(jù)什么猜想到讀了對(duì)話(huà)的內(nèi)容的 我是根據(jù)山雀的動(dòng)作和叫聲來(lái)想象它們的語(yǔ)言的 這兩只山雀可愛(ài)嗎 兩只山雀團(tuán)結(jié)友愛(ài) 活潑可愛(ài) 探究案三 1 觀察要有順序 從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn) 1 小組討論 說(shuō)說(shuō)通過(guò)這一課的學(xué)習(xí) 你學(xué)到了作者的哪些觀察方法 2 觀察要有耐心 如第七自然段 我等了很長(zhǎng)時(shí)間 說(shuō)明我觀察耐心 仔細(xì) 2 課堂小結(jié) 課文通過(guò)寫(xiě) 我 堵住樹(shù)洞里的山雀后的觀察與想象 表現(xiàn)了兩只山雀的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和機(jī)靈活潑 表達(dá)了作者對(duì)兩只山雀的喜愛(ài)之情 學(xué)習(xí)作者的觀察方法 觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物 注意它們的動(dòng)作和聲音 猜猜它們會(huì)想些什么 說(shuō)些什么 然后寫(xiě)下來(lái) 二 小練筆 展學(xué)案 一 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn) 他在哪兒喏在那兒站著呢另一只小山雀尖叫道你看見(jiàn)