2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本課以去玩具商店購(gòu)物為題材，讓學(xué)生了解一些游戲和玩具的名稱和簡(jiǎn)單的購(gòu)物句型。愛(ài)玩是孩子們的天性，三年級(jí)的學(xué)生正處在活潑好動(dòng)、愛(ài)玩的年齡，本課的內(nèi)容很容易就能吸引他們的注意力。興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)會(huì)很快的入題，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意課堂活動(dòng)的組織安排，從而把本課上的生動(dòng)有趣。2本課的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)玩具的名稱和簡(jiǎn)單的購(gòu)物句型。二、教學(xué)建議1講授單詞需借助單詞卡片來(lái)講從而達(dá)到直觀的效果，也可以配以適當(dāng)?shù)慕忉專绱朔N游戲如何玩以及中西有何差異等。在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)牟迦胛幕v解有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。例如：在講授soccer ball 時(shí)可以向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹一下足球在北美地區(qū)和其他國(guó)家和地區(qū)的差別，如大家所熟悉的足球運(yùn)動(dòng)football 在北美地區(qū)叫做 soccer ball, 而football 在北美地區(qū)則是指另外一種運(yùn)動(dòng)橄欖球。2由于本課還是以情景對(duì)話為主，所以在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)可以采用讓學(xué)生編對(duì)話并進(jìn)行表演的形式來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和鞏固。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 21(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課內(nèi)容是學(xué)生們很感興趣的一課，教師在授課過(guò)程中最好讓學(xué)生積極參與其中，講授單詞的同時(shí)穿插一些文化差異的介紹，讓學(xué)生更好地融入英語(yǔ)文化氛圍之中，然后配合以有趣的課堂活動(dòng)來(lái)組織本課。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)1掌握一些有關(guān)玩具名稱的詞匯。2能夠熟練運(yùn)用本課句型。（二）能力能夠運(yùn)用本課知識(shí)進(jìn)行日常簡(jiǎn)單的對(duì)話。（三）情感鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，注意勞逸結(jié)合。三、教學(xué)重點(diǎn)1掌握詞匯：doll, soccer ball, kite, cards, skipping rope, checkers.2. 掌握句型：What do you want to buy? I want to buy四、教學(xué)媒體電腦課件（錄音機(jī)、磁帶等）、教學(xué)圖片五、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入詢問(wèn)學(xué)生一些有關(guān)玩具，愛(ài)好的問(wèn)題作為本課的導(dǎo)入。例如可以問(wèn)學(xué)生喜不喜歡玩具商店，如果去的話最想買什么玩具，平時(shí)最喜歡玩什么，有沒(méi)有參加課外興趣培養(yǎng)班之類的問(wèn)題，然后告訴學(xué)生這節(jié)課的主題就是要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)這些玩具和怎樣用英語(yǔ)去商店買東西。2呈現(xiàn)新課1）借助圖片（詳見(jiàn)圖片集錦）講授單詞，并穿插適當(dāng)?shù)奈幕町惖闹v解。例如：（1）在講soccer ball時(shí)，可以介紹說(shuō)：大家所熟悉的足球運(yùn)動(dòng)football 在北美地區(qū)叫做 soccer ball, 而football 在北美地區(qū)則是指另外一種運(yùn)動(dòng)橄欖球。（2）講checkers 時(shí)可以簡(jiǎn)單介紹一下中國(guó)象棋和國(guó)際象棋。2）播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)本課句型。讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行句型練習(xí)。3）播放課件（詳見(jiàn)優(yōu)秀課件），使學(xué)生加深對(duì)本課的印象。4）介紹本課游戲 “go fish”.3趣味操練讓全班分組進(jìn)行編故事并表演出來(lái)。目的：聯(lián)系句型和單詞，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。過(guò)程：（1）將全班分組，每組5-6人。 （2）教師在黑板上分別列出幾組單詞和句型，分給各組，讓各組根據(jù)這些提示在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編一段小故事，并把它表演出來(lái)。4課堂評(píng)價(jià)1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)上的練習(xí)。2）讓學(xué)生互相打分，評(píng)出今天表演最好的一組，并鼓勵(lì)學(xué)生們要互相學(xué)習(xí)。3）對(duì)學(xué)生本節(jié)課的課堂表現(xiàn)提出鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生可以提出個(gè)別表?yè)P(yáng)。5學(xué)以致用建議學(xué)生在日常