原創(chuàng)：1.2 時(shí)間和位移（講授式）

第一章運(yùn)動(dòng)的描述 第二節(jié)時(shí)間和位移 1 知道時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系 2 理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別 3 初步了解矢量和標(biāo)量 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 一 時(shí)刻與時(shí)間間隔 1 時(shí)刻 指某一瞬間 2 時(shí)間 兩個(gè)時(shí)刻的間隔 平時(shí)說的 時(shí)間 有時(shí)指的是時(shí)刻 有時(shí)指的是時(shí)間間隔 要根據(jù)上下文認(rèn)清它的含義 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 為了用具體數(shù)字說明時(shí)間 必須選擇某一時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn) 計(jì)時(shí)起點(diǎn)的選擇是人為的 時(shí)刻 在時(shí)間坐標(biāo)軸上用一點(diǎn)來表示時(shí)刻 時(shí)間 在時(shí)間坐標(biāo)軸上用一條線段來表示時(shí)間間隔 3 用數(shù)軸表示時(shí)刻和時(shí)間 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 秒表 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 5 單位 秒 s 分鐘 min 小時(shí) h 4 時(shí)間的測量 在實(shí)驗(yàn)室中常用秒表和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 后面學(xué)習(xí) 進(jìn)行測量 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 日晷 gu 又稱 日規(guī) 是我國古代利用日影測得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器 通常由銅制的指針和石制的圓盤組成 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) t s 0 1 2 3 4 5 計(jì)時(shí)起點(diǎn) 第2秒末 6 區(qū)分以下名詞的含義第3秒 前3秒 第3秒初 第2秒末 第3秒末 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 問題思考 1 路程相同嗎 2 能說明運(yùn)動(dòng)方向嗎 路程的局限性 1 不能反應(yīng)運(yùn)動(dòng)的某些本質(zhì) 共同點(diǎn) 2 描述不夠精確 沒方向 從北京去重慶的方式 1 坐飛機(jī) 2 坐火車 3 先坐火車 再乘船 二 路程和位移 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 2 位移 是用來表示物體 質(zhì)點(diǎn) 的位置變化的物理量 1 路程 是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度 特別提醒 1 用由物體的初位置指向末位置的有向線段表示 2 如果物體做直線運(yùn)動(dòng) 則位移在數(shù)值上等于末位置的坐標(biāo)減去初位置的坐標(biāo) 3 位移的大小不大于路程 單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)兩者相等 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 位移與路程的區(qū)別 1 位移表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量 路程則是表示質(zhì)點(diǎn)通過的實(shí)際軌跡長度的物理量 2 位移是矢量 注 至于什么是矢量 待會(huì)兒講 大小為有向線段的長度 方向?yàn)橛邢蚓€段的方向 路程是標(biāo)量 只有大小沒有方向 3 位移與質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān) 只與初位置 末位置有關(guān) 路程不僅與質(zhì)點(diǎn)的初末位置有關(guān) 還與路徑有關(guān) 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 3 在坐標(biāo)系中表示位移 特別提醒 物體從A運(yùn)動(dòng)到B 不管沿著什么軌跡 它的位移都是一樣的 這個(gè)位移可以用一條有方向的 箭頭 線段AB表示 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 例題 關(guān)于位移和路程 下列說法正確的是 A 位移和路程是相同的物理量B 路程是標(biāo)量 即表示位移的大小C 位移是矢量 位移的方向即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向D 若物體做單一方向的直線運(yùn)動(dòng) 位移的大小等于路程 D 路程是標(biāo)量 位移是矢量 單向直線運(yùn)動(dòng) 位移與速度方向不一定相同 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) D 1 小球從距地面5m的高處落下 碰到地面反彈后 在距地面2m的高處被接住 則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是 A 7m 7mB 5m 2mC 5m 3mD 7m 3m 5m 2m 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) C B A D R 例二 ABCD是半徑為R的圓的四個(gè)頂點(diǎn) 一小白兔由A出發(fā)沿圓周繞行一圈 途經(jīng)ABCD四點(diǎn) 問 1 由A到B的過程 它通過的位移大小是多少 2 由A到C的過程呢 3 由B到C的過程呢 4 由A到D的過程呢 5 由A到A的過程呢 2R 0 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 特別提醒 矢量的運(yùn)算有一定的法則 后面學(xué)習(xí) 不同于標(biāo)量的直接加減 1 矢量 既有大小又有方向如 位移 速度 力等 2 標(biāo)量 只有大小 沒有方向如 路程 溫度 質(zhì)量 密度等 三 矢量和標(biāo)量 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 物體在t1時(shí)刻處于 位置 x1 在t2時(shí)刻處于 位置 x2 那么x2 x1就是物體的 位移 記為 x x2 x1 x X X 特別提醒 要確定一個(gè)物體的位移 首先請確定其始位置與末位置 位移等于末位置坐標(biāo)減去始位置坐標(biāo) 四 直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 例題 物體從A運(yùn)動(dòng)到B 初位置的坐標(biāo)是XA 3m XB 2m 它的坐標(biāo)變化量 X 答案 x X X 2m 3m 5m 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 練習(xí) 有一質(zhì)點(diǎn)在X軸上運(yùn)動(dòng) 已知各時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位置如圖 求 質(zhì)點(diǎn)在3s內(nèi)的路程 質(zhì)點(diǎn)在3s內(nèi)的位移 質(zhì)點(diǎn)在前3s內(nèi)的位移 質(zhì)點(diǎn)在第3s內(nèi)的位移 質(zhì)點(diǎn)在 s內(nèi)位移最大 最大位移是多少 質(zhì)點(diǎn)在第 s內(nèi)位移最大 最大位移是多少 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 1 關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間 下列說法中正確的是 A 時(shí)刻表示時(shí)間較短 時(shí)間表示時(shí)間較長B 時(shí)刻對應(yīng)位置 時(shí)間對應(yīng)位移C 作息時(shí)間表上的數(shù)字表示時(shí)刻D 1min內(nèi)有60個(gè)時(shí)刻 BC 無數(shù)個(gè)時(shí)刻 也是時(shí)間 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 2 下列關(guān)于位移和路程的說法中 正確的是 A 位移大小和路程不一定相等 所以位移不等于路程B 位移的大小等于路程 方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)C 位移描述物體相對位置的變化 路程描述路徑的長短D 位移描述直線運(yùn)動(dòng) 路程描述曲線運(yùn)動(dòng) C 單向直線運(yùn)動(dòng) 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 1 知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系 1 時(shí)刻是指某一瞬時(shí) 可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示 2 時(shí)間間隔簡稱時(shí)間 在數(shù)軸上用一段線段來表示 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小結(jié) 2 理解位移的概念 了解路程與位移的區(qū)別 1 路程 是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度 2 位移 表示物體位置改變的物理量 可以用從初位置到終位置的有向線段表示大小 起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的直線距離方向 從起點(diǎn)指向終點(diǎn) 知識(shí)梳理 例題講解 課堂練習(xí) 本課小