微觀經(jīng)濟學練習與思考的參考答案第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學

微觀經(jīng)濟學練習與思考的參考答案第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學微觀經(jīng)濟學練習與思考的參考答案第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學微觀經(jīng)濟學練習與思考的參考答案第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學 本文簡介：第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學【練習及思考】參考答案要點1填空題（1）局部均衡分析是在假定其他市場條件不變的情況下，孤立地考察單個產(chǎn)品市場和單個要素市場的均衡而不考慮它們之間的相互聯(lián)系和相互影響。一般均衡分析則考察每一個產(chǎn)品和每一種要素的供給和需求同時達到均衡狀態(tài)所需具備的條件及相應的均衡價格和均。微觀經(jīng)濟學練習與思考的參考答案第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學第10章一般均衡論與福利經(jīng)濟學【練習及思考】參考答案要點1填空題（1）局部均衡分析是在假定其他市場條件不變的情況下，孤立地考察單個產(chǎn)品市場和單個要素市場的均衡而不考慮它們之間的相互聯(lián)系和相互影響。一般均衡分析則考察每一個產(chǎn)品和每一種要素的供給和需求同時達到均衡狀態(tài)所需具備的條件及相應的均衡價格和均衡數(shù)量。（2）帕累托最優(yōu)是指社會資源配置已經(jīng)達到了這樣一種狀態(tài)，在不使一部分人狀況變壞的情況下就不可能使另一些人的狀況變好。（3）帕累托最優(yōu)的三個條件是：、。（4）福利經(jīng)濟學第一定理：完全競爭市場的一般均衡是具有經(jīng)濟效率的。（5）福利經(jīng)濟學第二定理：在所有消費者的偏好為凸性和其它的一些條件下，任何一個帕累托最優(yōu)都可以從一個適當?shù)某跏寂渲贸霭l(fā)，通過完全競爭的市場均衡來達到。2判斷題（下面判斷正確的在括號中打，錯誤的打）（1）（）交換的契約線是兩消費者在進行產(chǎn)品交換時的所有可能的契約之軌跡。（2）（）完全競爭的一般均衡可以實現(xiàn)帕累托最優(yōu)狀態(tài)，反之，任一帕累托最優(yōu)狀態(tài)也一定由完全競爭市場實現(xiàn)。（3）（）從交換的埃奇渥斯盒中的任一初始稟賦開始，一定可以通過討價還價達到契約線上的任何位置。（4）（）如果兩種商品的邊際轉(zhuǎn)換率不等于它們的邊際替代率，則至少一種商品的生產(chǎn)是無效率的。（5）（）邊際轉(zhuǎn)換率是社會福利曲線的斜率。（6）（）社會資源配置實現(xiàn)了帕累托最優(yōu)就實現(xiàn)了社會分配公平。（7）（）如果一個部門的變化對其它部門的影響是微小的，就可以用局部分析方法。（8）（）當經(jīng)濟具有生產(chǎn)效率時，消費者之間不具有進一步交換的余地。（9）（）當政府對某種產(chǎn)品課以產(chǎn)品稅時，這種稅收的影響不但會涉及該種產(chǎn)品本身的價格和產(chǎn)量，而且還會涉及到其他直接和間接相關(guān)產(chǎn)品的價格和數(shù)量。如果只進行局部分析而不進行一般均衡分析，可能會導致政府課稅的初衷與課稅的結(jié)果南轅北轍。3選擇題（1）在由A、B兩個人和X、Y兩種商品組成的經(jīng)濟中，在交換上實現(xiàn)帕累托最優(yōu)的條件是(B)。AMRTxy=MRSxyBMRSAxy=MRSBxyCMRSxy=Px/PyDMRTxy=Px/Py（2）假定在C、D兩個廠商使用L、K兩種要素生產(chǎn)X、Y兩種產(chǎn)品的經(jīng)濟中，實現(xiàn)生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)的條件是（B）。AMRTxy=MRSxyBMRTSCLK=MRTSDLKCMRTSLK=PL/PKDMRTxy=Px/Py（3）假定在C、D兩個廠商，使用L、K兩種要素，生產(chǎn)X、Y兩種產(chǎn)品，提供給A、B兩個消費者的經(jīng)濟中，實現(xiàn)交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)的條件是（A）。AMRTxy=MRSxyBMRTSCLK=MRTSDLKCMRTSLK=PL/PKDMRSAxy=MRSBxy（4）帕累托最優(yōu)的必要條件是（D）。A所有消費者對任意兩種商品的邊際替代率都相等B廠商使用兩種生產(chǎn)要素的邊際技術(shù)替代率都相等C廠商生產(chǎn)兩種產(chǎn)品的邊際轉(zhuǎn)換率與消費者消費這兩種商品的邊際替代率相等D以上都是（5）研究市場之間的相互作用的分析被稱為（B）。A局部均衡分析B一般均衡分析C靜態(tài)分析D邊際分析（6）下列哪種情況只須進行局部分析？（A）A蕎麥減產(chǎn)B征污染稅C取消農(nóng)業(yè)價格支持D銀行加息（7）生產(chǎn)的效率意思是指（A）。A經(jīng)濟運行在生產(chǎn)的可能性曲線上B生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的配置是有效率的C生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的配置是公平的D生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的配置反映了消費者的偏好（8）交換的效率意思是指（B）。A經(jīng)濟運行在生產(chǎn)的可能性曲線上B生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的配置是有效率的C生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的配置是公平的D以上說法都正確（9）當不同的人面對不同的價格時，經(jīng)濟將（A）。A低效率運行B高效率運行C在不均衡狀態(tài)下運行D不在生產(chǎn)的可能性曲線上運行（10）當一個市場是有效率的時候（B）。A稀缺被消除B不再能通過交換獲得好處C所有人的需要都被滿足D不再能通過技術(shù)革新獲得好處4計算題（1）假設(shè)社會只有要素，且用來生產(chǎn)X與Y兩種產(chǎn)品，已知X的生產(chǎn)函數(shù)為，Y的生產(chǎn)函數(shù)為。試求：社會生產(chǎn)的契約線；生產(chǎn)可能性曲線。公平分配置點在生產(chǎn)的契約線上嗎？解：已知；當用L、K生產(chǎn)X產(chǎn)品時，可用來生產(chǎn)Y產(chǎn)品的要素為100L、200K生產(chǎn)X的邊際技術(shù)替代率：因為；所以：（1）生產(chǎn)Y的邊際技術(shù)替代率：因為；所以：（2）生產(chǎn)的契約線為滿足條件：的L、K的軌跡，由（1）（2）式得：生產(chǎn)可能性曲線為X、Y滿足方程組的點的軌跡。因為對公平?jīng)]有統(tǒng)計的定義，所以，生產(chǎn)的效率線也并不能解決公平問題。平均分配點L=100/2=50、K=200/2=100不在契約線上。5問答與論述題（1）什么是帕累托最優(yōu)？滿足帕托累最優(yōu)需要具備什么條件？答：如果對于某種既定的資源配置狀態(tài)，所有的帕累托改進均不存在，則就達到了帕累托最優(yōu)狀態(tài)。即，社會經(jīng)濟達到了這樣一種狀態(tài)，不可能在不損壞其它人福利的情況下使至少一個人的狀況變好。這種經(jīng)濟狀態(tài)就稱為帕累托最優(yōu)。帕累托最優(yōu)狀態(tài)通常被當作作衡量經(jīng)濟效率的標準。滿足帕累托最優(yōu)需要具備的條件是：交換的帕累托最優(yōu)條件：生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件：交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件：（2）完全競爭市場的一般均衡能達到帕累托最優(yōu)嗎？為什么？答：根據(jù)福利經(jīng)濟學第一定理，完全競爭市場的一般均衡能達到帕累托最優(yōu)。因為，完全競爭市場的一般均衡，即存在一組價格體系，使產(chǎn)品市場與要素市場同時達到均衡。不妨假設(shè)整個完全競爭市場中只有兩個消費者A、B，提供兩種要素L、K，消費兩種產(chǎn)品X、Y；只有兩個廠商C、D，使用兩種生產(chǎn)要素L、K，生產(chǎn)兩種產(chǎn)品X、Y。當經(jīng)濟達到一般均衡時，X、Y、L、K的均衡價格記為PX、PY、w、r。首先，由于消費者A、B和廠商C、D都是這組價格的接受者。消費者在追求最大化的過程中必須滿足：和，即MRSAxy=Px/Py=MRSBxy；其次，廠商在追求最大化地過程中必須滿足：和，即；第三，在一個只能生產(chǎn)X、Y兩種產(chǎn)品的經(jīng)濟中，增加X產(chǎn)品的生產(chǎn)必定減少Y產(chǎn)品的生產(chǎn)。因此x與y互為邊際成本，又因在完全競爭市場中，廠商利潤最大化的均衡條件為MC=P，所以有：總上所述，完全競爭市場的一般均衡滿足帕累托最優(yōu)的三個條件，所以完全競爭市場具有經(jīng)濟效率。（3）生產(chǎn)可能性曲線的特點是什么？為什么具有這樣的特點？答：生產(chǎn)可能性曲線（productionpossibilitycurve）表示在技術(shù)水平和生產(chǎn)要素總量一定時，一個經(jīng)濟所能達到的最大產(chǎn)出組合。它具有如下特點：生產(chǎn)可能性曲線向右下方傾斜；生產(chǎn)可能性曲線向右上方凸出。首先，生產(chǎn)可能性曲線向右下方傾斜是因為隨著X的產(chǎn)量增加，Y的產(chǎn)量必定減少，即X與Y之間存在著反向替代關(guān)系。如若不然，在X產(chǎn)量增加的同時Y的產(chǎn)量也能增加的話，就一定存在帕累托改進的余地，與生產(chǎn)可能性曲線是由生產(chǎn)的契約線推導而來矛盾。因此，生產(chǎn)可能性曲線向右下方傾斜?；蛘哒f，X和Y的產(chǎn)出有一種反轉(zhuǎn)關(guān)系。X商品對Y商品的邊際轉(zhuǎn)換率：（1）從式1可以看出，邊際轉(zhuǎn)換率實際就是生產(chǎn)可能性曲線的斜率的絕對值。這樣，生產(chǎn)可能性曲線的第二個特點就表現(xiàn)為：隨著X產(chǎn)量的不斷增加，邊際轉(zhuǎn)換率是遞增的。這是因為：（2）如果將要素L和K合并一起看作一種生產(chǎn)要素，稱為LK，那么，dy/d(LK)和dx/d(LK)就是投入要素LK生產(chǎn)Y的邊際產(chǎn)量和X的邊際產(chǎn)量。根據(jù)邊際報酬遞減規(guī)律，隨著X的產(chǎn)量不斷增加，投入X的生產(chǎn)中去的要素也不斷增加，其邊際產(chǎn)量不斷遞減，與此同時，投入Y的生產(chǎn)中去的生產(chǎn)要素卻不斷遞減，因而其邊際產(chǎn)量不斷遞增。也就是說，對于公式（2）而言，隨著X產(chǎn)量的不斷增加，其分母遞減，分子遞增。所以，其比值增加，即邊際轉(zhuǎn)換率是不斷遞增的。（4）已知食物的價格為2，衣服的價格為1，張強想買2單位的食物，李偉想出售4單位的衣服。請問這組食物和衣服的價格是否是均衡價格？為什么？如果不均衡，價格比該如何調(diào)整？如果張強想買3單位的食物，李偉想出售4單位的衣服。請問這組食物和衣服的價格是否是均衡價格？為什么？如果不均衡，價格比該如何調(diào)整？答：略（5）如何理解亞當斯密的“看不見的手”原理？答：兩百多年前亞當斯密的斷言：在完全競爭市場中，人們在追求自己的私人目的時，會在一只“看不見的手”的指導下，實現(xiàn)增進社會福利的社會目的。每一個人所考慮的不是社會利益，而是他自身的利益。但是，他對自身利益的追求自然會或不如說必然會引導他選定最有利于社會的用途。所以，每一個人受著一只看不見的手的指導，去盡力達到一個并非他本意想達到的目的。這一論斷用現(xiàn)代西方經(jīng)濟學語言描述就是福利經(jīng)濟學第一定理：完全競爭市場經(jīng)濟的一般均衡是帕累托最優(yōu)的。理解“看不見的手”原理，應該考慮如下幾點：在“經(jīng)濟人”、“完全信息”等一系列假設(shè)條件下，完全競爭市場的運行具有內(nèi)在規(guī)律，人們應該自覺地遵循這一規(guī)律；政府應保護市場的完全競爭性，充分發(fā)揮“看不見的手”的市場力量，實施資源的最優(yōu)配置；完全競爭市場是一種理想狀態(tài)，不完全競爭市場才是現(xiàn)實經(jīng)濟中的常態(tài)，再加之信息不完全、公共物品和經(jīng)濟行為的外部性等狀況，“看不見的手”原理也會失靈，政府應出臺相應的微觀經(jīng)濟政策進行矯正。（6)假定某一經(jīng)濟原處于全面均衡狀態(tài)，如果當年天氣惡劣，使小麥的供給減少，試分析：小麥的替代品市場和互補品市場有什么變化？生產(chǎn)要素市場會有什么變化？收入分配會有什么變化？如果減產(chǎn)的是蕎麥而不是小麥，相應的變化情況又如何?答：當小麥的供給減少時，其價格將上升；同時消費者對替代品的需求增加，導致替代品的價格上升。小麥的互補品受小麥供給的減少而導致需求減少，可能使互補品的價格下降。由于小麥是必須品，小麥價格上升將使勞動力的生存成本增加，導致勞動要素價格上升；又因為小麥是基礎(chǔ)性產(chǎn)品，小麥價格上漲將會引起其它市場的鏈鎖反應；根據(jù)廠商要素使用原則，小麥價格上升將使生產(chǎn)小麥的要素收入增加。如果減產(chǎn)的是蕎麥而不是小麥，相應的情況會有所不同，因為蕎麥不是必須品，同時蕎麥的消費在人們的消費品中所占比例較小，對蕎麥的分析只需進行局部分析即可。6資料題校中校改編自新京報A27版.2006-7-21擁有在校生萬人的某省某中學，是省教育廳直屬的一所完全中學，也是該省首批示范性高中。2000年7月，經(jīng)省教育廳批準，該中學以50萬元注冊資金成立了“民辦”性質(zhì)的分校。然而，分校一直以本校的名義招生，與本校使用同一個校園、同一套師資和教學設(shè)施，學生混合編班，財務互相交叉。調(diào)查組認為這所分校是典型的國有名校以改制為名設(shè)立的“校中?！?。自2003年以來，在占地沒多大變化的情況下，該中學連年擴大招生。短短3年，在校生總?cè)藬?shù)由2000多人增加到萬人，是原來的5倍。班級數(shù)也由原來的30個激增到171個。在不到3年時間內(nèi)，設(shè)立插班費、擇校費、擴招費、超課時費等大大小小29種收費名目，違規(guī)收費金額達億元。其中，有億元是向該中學分校的學生收取的學費、雜費、贊助費、住宿費等。關(guān)于收費標準，從2005年的學校收費細目看，既有動輒5000元至2萬元不等的插班費，3500元至3萬元不等的借讀費，萬元的擇校費；也有小到20元、50元的測試費，60元的銜接教育費，15元、30元的作業(yè)本費。2005