2019-2020年度教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)2.4 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷A卷

2019-2020年度教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)2.4 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 用天平稱(chēng)充足了氣的氣球,結(jié)果比原來(lái)重了2.4克，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A空氣有質(zhì)量B空氣沒(méi)有質(zhì)量C空氣可以被稱(chēng)量2 . 如圖所示，一個(gè)氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后，把氣球口扎緊，這時(shí)氣球的質(zhì)量（ ）。A大于2.2克B等于2.2克C小于2.2克3 . 下列物品中，不能用于大致測(cè)量一袋空氣的質(zhì)量的是（ ）。A回形針B綠豆C西瓜二、填空題4 . 空氣是有_的，但是比較_。5 . 打氣筒、籃球和噴壺都是日常生活中運(yùn)用了_被壓縮的性質(zhì)。三、判斷題6 . 5毫升的水比5毫升的空氣重。（_）7 . 空氣是有重量的。（_）8 . 一個(gè)皮球不僅能證實(shí)空氣占據(jù)空間、壓縮空氣有彈性，而且還能證實(shí)空氣有質(zhì)量。（_）9 . 水有重量，石頭有重量，空氣沒(méi)有重量。（_）四、簡(jiǎn)答題10 . 空氣可以為我們做哪些事情？五、綜合題17世紀(jì)時(shí)，科學(xué)家伽利略最早用實(shí)驗(yàn)證明了空氣的某種性質(zhì)。他用氣泵向一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)打足氣，也就是用加壓的方法使瓶中多裝一些空氣，然后他用天平稱(chēng)出瓶子的重量，稱(chēng)好后把瓶口打開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒再稱(chēng)重，發(fā)現(xiàn)變輕了。11 . 這位科學(xué)家用加壓的辦法使瓶中多裝一些空氣，這是利用了空氣（ ）的特點(diǎn)。A沒(méi)顏色B有重量的C能壓縮D非常輕12 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“變輕了”，證明了空氣是（ ）的。A會(huì)流動(dòng)B有質(zhì)量的C會(huì)占據(jù)空間D能壓縮13 . 我們把一根干燥的一次性筷子放在桌子上，上面蓋上報(bào)紙。注意，讓筷子的吉露在桌面外，如圖1。用力壓緊報(bào)紙，讓它和筷子之間沒(méi)有縫隙，呈緊密狀態(tài)，如圖2。拿搟面杖或金屬勺等硬物迅速敲擊筷子露出的部分，報(bào)紙動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，筷子已經(jīng)應(yīng)聲而斷，如圖3。報(bào)紙上方有空氣，空氣有重量，會(huì)對(duì)報(bào)紙產(chǎn)生壓力（大氣壓力）。如果不用硬的東西敲擊，而是輕輕地用手指往下壓一壓筷子，報(bào)紙就會(huì)被輕易地抬起來(lái)。這是因?yàn)閳?bào)紙和筷子之間進(jìn)入了空氣，大氣壓力的影響已經(jīng)不復(fù)存在了?！皻夤Α睌嗫甑脑蛴校?）。A大氣壓力B大氣摩擦力C大氣阻力第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一