生物高考二輪復(fù)習(xí) 專題七實(shí)驗(yàn)

專題七實(shí)驗(yàn)與探究 考點(diǎn)1觀察類實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)歸類 說明 1 以上實(shí)驗(yàn)除了 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 使用低倍鏡即可外 其余均需使用高倍鏡 2 鑒定類實(shí)驗(yàn)中的 脂肪的切片法鑒定 探究性實(shí)驗(yàn)中的 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 都需用顯微鏡觀察 2 顯微鏡相關(guān)的知識(shí) 1 觀察 高倍鏡使用要訣 先低后高 找移轉(zhuǎn)調(diào) 1 注意取材問題 1 觀察DNA RNA在細(xì)胞中的分布不能選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 無細(xì)胞核 也就幾乎不含DNA RNA 2 不能用觀察葉綠體的材料來觀察線粒體 葉綠體中的色素顏色會(huì)掩蓋健那綠染色后的顏色變化 3 觀察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化時(shí) 應(yīng)注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細(xì)胞 長(zhǎng)方形的細(xì)胞可能是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)的細(xì)胞 沒有分裂能力 4 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂所選的材料可以是動(dòng)物的精巢和植物的雄蕊 而不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊 雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子 更容易觀察到減數(shù)分裂的細(xì)胞 5 觀察葉綠體時(shí) 若選用菠菜葉則取稍帶些葉肉的下表皮 靠近下表皮的葉肉細(xì)胞中的葉綠體較大而數(shù)目較少 6 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選取成熟的植物細(xì)胞 含有大的液泡 考點(diǎn)2鑒定類實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)歸類 2 生物學(xué)中常用的試劑和藥品 考點(diǎn)3驗(yàn)證類與探究類實(shí)驗(yàn) 3 探究性實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果要全面 考慮到各種可能 如兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn) 大多有三種可能的結(jié)果 變量促進(jìn)結(jié)果 變量抑制結(jié)果 變量與結(jié)果無關(guān) 或全部肯定 全部否定 一肯定一否定等 其書寫格式一般為 如果 說明 注意問題 1 探究溫度 pH 對(duì)酶活性的影響時(shí) 必須在達(dá)到預(yù)設(shè)的溫度 pH 的條件下 再讓反應(yīng)底物與酶接觸 避免在未達(dá)到預(yù)設(shè)的溫度 pH 時(shí)反應(yīng)底物已與酶接觸發(fā)生反應(yīng) 影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2 探究酵母菌的呼吸方式時(shí) 新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 的葡萄糖溶液先加熱煮沸 殺死里面的微生物 除去溶液中的氧氣 等冷卻 防止高溫殺死酵母菌 后再將食用酵母菌加入 酵母菌培養(yǎng)液應(yīng)封口放置一段時(shí)間后 待酵母菌將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完 再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 以保證檢測(cè)到的一定是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使澄清的石灰水變混濁 3 探究培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前 要輕輕震蕩幾次 使酵母菌均勻分布 以確保計(jì)數(shù)準(zhǔn)確 減少誤差 該探究不需要設(shè)置對(duì)照 因?yàn)殡S著時(shí)間的延續(xù) 酵母菌種群數(shù)量的變化 在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照 但要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 必須重復(fù)實(shí)驗(yàn) 求得平均值 對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌 應(yīng)只