五年級下計算機教案.doc

小學信息技術五年級下冊教學計劃一、學生情況分析由于課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性較大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。二、教材分析本冊教材共有13課，介紹了flash動畫處理的基本操作，認識動畫，制作幾何圖形對象等，在教學安排上突出“以學生為本”的指導原則，讓學生在學習過程中不斷增長知識，不斷提高技能。三、教學目標1.初步認識和欣賞電腦動畫2.認識以及制作簡單flash動畫3.制作幾何圖形對象、在圖畫上添加文字對象、制作不規(guī)則文字對象等4.掌握利用繪圖工具制作逐幀動畫5.掌握形狀以及運動補間動畫的簡單制作6.掌握為動畫添加字幕以及聲音的基本方法四、教學措施1.認真組織教學，認真對學生進行輔導。2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。3.采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。4.盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件，提高學生的動手能力。 五 年級計算機教學進度表周次日期工作日教 學 內 容節(jié)次備注2117-215第一單元認識動畫 一 初步認識動畫1224-285二 欣賞電腦動畫1333-75第二單元動畫制作好幫手 一 認識Flash1410-145二 制作一個簡單的動畫1517-215三 關閉Flash文檔 退出Flash程序1624-285第三單元繪制動畫對象 一 制作幾何圖形對象14731-45二 在圖畫上添加文字對象15-73清明節(jié)88-114三 制作不規(guī)則圖形對象1914-185第四單元逐幀動畫 一 用繪圖工具制作逐幀動畫11021-255二 利用導入圖片制作有圖層的逐幀動畫1128-305期中考試151-33勞動節(jié)124-96第五單元補間動畫 一 形狀補間動畫11312-165一 形狀補間動畫（2）11419-235二 運動補間動畫11526-305二 運動補間動畫（2）131-23端午節(jié)6163-64第六單元為動畫對象添加字幕和聲音 一 為動畫對象添加字幕1179-132二 為動畫添加聲音11816-205學期末綜合測試11923-27572030-45217-115第一單元 認識動畫教材解讀：本單元只包括兩個內容，初步認識動畫以及欣賞電腦動畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學生在學習本單元內容前激發(fā)學習興趣，增強學習動力。所以本單元兩課內容在教材中起到非常重要的作用。教學內容：初步認識動畫、欣賞電腦動畫教學目標：1、 初步認識動畫2、 欣賞電腦動畫3、 激發(fā)學習興趣教學重點、難點：激發(fā)關于電腦動畫制作的學習興趣教學方法：課堂講授，上機操作第1課 初步認識動畫第一課時教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、導入。動畫是一種綜合藝術，它不僅僅是人們娛樂的一種方式，更是人們表達意圖的一種有效方式。二、授新課1.找學生說說對動畫的理解。2.了解動畫的種類。3.了解傳統動畫制作過程請你和身邊的朋友思考一下P3的說說看，向同學們介紹一部你最喜愛的動畫片4.作業(yè)：5.小結：同學們學習了本課之后，有什么感受？板書設計： 初步認識動畫動畫種類傳統動畫制作第2課 欣賞電腦動畫第一課時教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、談話，引入新課：二、認識FLASH窗口：1、打開FLASH動畫軟件的方法：（如下圖11）2、認識FLASH動畫軟件窗口：（如下圖12）3、用鼠標指在工具箱上認識各種常用工具。三、制作簡單的動畫：1、制作一個美麗的禮花2、在制作過程中，認識各種工具的用法及其屬性面板四、退出FLASH的方法：五、學習閱讀材料：電腦動畫簡介六、課堂小結板書設計：第二單元 動畫制作好幫手Flash教材解讀：本單元只包括三個內容，認識flash以及小試身手制作一個簡單的動畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學生在學習本單元內容前激發(fā)學習興趣，增強學習動力。所以本單元三課內容在教材中起到非常重要的作用。教學內容：認識flash、小試身手制作一個簡單的動畫、關閉flash文檔，退出flash程序教學目標：1、認識動畫2、小試身手制作電腦動畫3、激發(fā)學習興趣教學重點、難點：激發(fā)關于電腦動畫制作的學習興趣，初步理解電腦動畫制作原理。教學方法：課堂講授，上機操作第1節(jié) 認識flash教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、導入。談話，引入新課二、授新課1、打開FLASH動畫軟件的方法：（如下圖11）2、認識FLASH動畫軟件窗口：3、用鼠標指在工具箱上認識各種常用工具。三、制作簡單的動畫：1、制作一個美麗的禮花2、在制作過程中，認識各種工具的用法及其屬性面板。四、退出FLASH的方法：五、學習閱讀材料：電腦動畫簡介六、作業(yè)：試試看練習七、小結：師：同學們學習了本課之后，有什么收獲？哪位同學能用自己的話說說看板書設計：第2節(jié) 小試身手制作一個簡單的動畫教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、導入師：上節(jié)課，我們欣賞了很多好看的動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。二、新授1、制作一個形變動畫?；顒右唬褐谱饕粋€由矩形轉變成圓形的形變動畫。（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。A啟動FlashB選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。C在第5幀右擊“插入關鍵幀”，使矩形停留一段時間。D在第30幀右擊“插入空白關鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。E在第35幀右擊“插入關鍵幀”，使圓形停留一段時間。F在第530幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.G.Enter播放預覽，并單擊“文件”“保存”。（2）學生根據板書步驟進行操作，有問題及時提出。（3）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的，要著重講解。2、制作一個動作動畫。師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。（1）活動二：請同學們根據書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。（2）師巡視指導，可引導學生相互幫助。（3）師展示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。（4）學生完成自己作品，并保存。（5）展示學生作品，學生可相互評點。三、課堂小結板書設計：第3節(jié) 關閉flash文檔，退出flash程序教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、復習導入我們每次打開電腦，既然有開就有關，誰來說你以前是怎么關閉所打開的窗口的？學生匯報：單擊“X”二、我要回家了退出Flash單擊Flash窗口中標題欄右端的“X”，就可以退出Flash，Windows中關閉窗口的方法大同小異，還有很多操作也是一樣的退出Flash時如果沒有保存，它會提示你是否保存，如果“是”就出現保存對話框，如果“否”就不保存，“取消”則回到Flash窗口，不退出了。今天我介紹一些電腦高手用的退出Flash的方法方法一：雙擊Flash標題欄圖標方法二：Alt + F4方法三：右擊任務欄Flash任務圖標，關閉三、鞏固提高1、利用你現在掌握的繪圖工具畫一幅圖畫。要能表達一定主題和情境。2、新建一個Flash文件，設置舞臺的尺寸為550X400像素，背景為深藍色；使用橢圓工具與橡皮工具畫一個黃色的月牙兒，再把這個圖案以“月牙兒”為文件名保存起來，最后退出Flash程序。3、參照“禮花”動畫，使用畫筆工具寫字，并試著把你的名字制作成一個漂亮的小動畫。四、實踐活動制作一個“白云在藍天中飄動”的動畫，把我們寧夏的特色景觀表現出來。要求：1、將舞臺背景設置為天藍色。2、在第1幀中，利用繪圖工具箱中的橢圓工具在舞臺的右側畫一朵白云（填充色和輪廓線顏色均為白色）；在第70幀中的舞臺右側畫幾朵小的白云。3、在“幀”屬性面板的“補間”框中選擇“形狀漸變”。五、課堂小結板書設計：第三單元 繪制動畫對象教材解讀：本單元只包括三個內容，制作幾何圖形對象，在圖畫上添加文字，制作不規(guī)則圖形對象，屬于初步入門課程，有助于幫助學生在學習本單元內容前激發(fā)學習興趣，增強學習動力。所以本單元三課內容在教材中起到非常重要的作用。教學內容：制作幾何圖形對象、在圖畫上添加文字、制作不規(guī)則圖形對象教學目標：1、學會使用幾種常用的繪圖工具的使用方法。2、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。教學重點、難點：重點：矩形、橢圓工具等的使用難點：結合shift ctrl鍵繪制正圓教學方法：課堂講授，上機操作第1節(jié) 制作幾何圖形對象教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、引入新課師：制作動畫要先制作動畫對象，如我們在第1節(jié)欣賞的“團圓”動畫中的小雞、蝴蝶、花草等。用Flash提供的繪圖工具繪制，是常用的制作動畫對象的方法。Flash的工具箱中有很多繪圖工個，其中很多工具與Windows“畫圖”程序中工具的使用方法類似。在Flash中我們可以使用這些工具繪制出各種各樣的動畫對象。在城市道路的交叉路口都有紅綠燈，“紅為停、綠燈行”是基本的交通規(guī)則。這節(jié)劉構們通過制作交通安全宣傳畫，學習使用繪圖工個制作動畫對象。二、制作幾何圖形在制作動畫對象時，最常用到的是規(guī)則的幾何圖形，這些圖形可以用Flash工具箱中的直線、矩形、橢圓等工具繪制大家看一下，這是老師做好的交通安全宣傳畫，你們觀察下，都需要用到哪些幾何圖形。需要用到哪些工具。學生觀察并回答。1、繪制旗桿繪制旗桿需要用到哪種幾何形狀，會用到哪些工具（矩形工具）教師講解繪制旗桿的方法。學生自學第19頁的“小博士”講解用復制的方法制作二個旗桿支架。學生看書第20頁“知識窗”，了解箭頭工具的用法。2、制作燈箱選中矩形，在顏色區(qū)設置輪廓線顏色為深灰色，填充色為黑色因矩形工具屬性面板中設置輪廓線的粗細和線型，在舞臺中畫一具矩形的“燈箱”，然后使用箭頭工具將它拖到合適的位置。3、繪制燈選中橢圓工具，將輪廓線設置為無色，設置不同的填充色繪制紅、黃、綠燈，用箭頭工具移到燈箱中。引導學生看第22頁的“金鑰匙”學生自己動手試著畫一面紅旗三、保存文件單擊工具欄中的保存按鈕，將文件保存起來，并給文件命名為“交通安全宣傳畫”四、小結通過這節(jié)課的學習，我們都用到了哪些工具繪制圖形，這此工具大家都會使用了嗎？運用這些工具，我們以后還會繪制出更多更實用的動到對象。五、鞏固練習使用工具箱里的工具畫一個“迎風飄揚的紅旗”板書設計：第2節(jié) 在圖畫上添加文字對象教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、復習導入同學們上節(jié)課畫了紅綠燈交通宣傳畫，只有紅綠燈，以起到教育的作用嗎？還需要添加點什么嗎？生：添加文字這節(jié)課我們就來一起為我們的交通宣傳畫配點文字說明二、添加文字1、打開上節(jié)課保存的紅綠燈作業(yè)2、畫紅、綠、黃三個圓3、單擊工具箱中的文本工具，在窗口下方的屬性面板中設置文字的字體為“楷體”字號為40，顏色為“紅色”分別輸入“紅燈?！?、“綠燈行”、“見了黃燈停一?！?，再用箭頭移到合適的位置。三、保存文件單擊工具欄中的保存按鈕，將文件保存起來，并給文件命名為“交通安全宣傳畫”四、鞏固練習挑選P29頁小帆船或冰糖葫蘆圖畫一畫（填充糖葫蘆時可以運用漸變色有立體效果）打開上節(jié)課畫的紅旗飄飄，寫下你最想說的一句話五、小結通過這節(jié)課的學習，我們都用到了哪些工具繪制圖形，這此工具大家都會使用了嗎？運用這些工具，我們以后還會繪制出更多更實用的動到對象。板書設計：第3節(jié) 制作不規(guī)則圖形對象教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、導入新課出示 “紅綠燈”和“小紅花”，讓大家比較二者的異同點。師解釋一個是規(guī)則圖形，一個是不規(guī)則圖形，由此導入新課：制作不規(guī)則圖形。師板書。師問學生想不想學，有沒有信心。讓學生捏緊拳頭，跟著老師說：我能行，我一定能行。二、制作不規(guī)則圖形師問學生還見過哪些不規(guī)則圖形？學生回答后，師總結并出示帆船、冰糖葫蘆、枸杞、蘋果、椰子樹等圖形師問學生打算怎樣來繪制小紅花。引導學生說一說畫小紅花的設計思路和方法，教師給予適當的提示。師出示演示文稿（代板書）：講解畫小紅花的步驟，重點講橡皮工具和鉛筆工具的用法讓學生動手畫，教師巡視指導。告訴那些繪制快的同學可以繪制 “樣品”里的其它圖形讓學生動手畫，教師巡視指導。告訴那些繪制快的同學可以繪制 “樣品”里的其它圖形讓學生動手畫，教師巡視指導。告訴那些繪制快的同學可以繪制 “樣品”里的其它圖形展示學生的作品并評價師再簡單小結繪制的思路和方法師再次出示帆船、冰糖葫蘆、枸杞、蘋果、椰子樹等圖形，讓學生討論繪制這些圖形的思路和方法讓不同的小組回答他們選定的圖形，并講他們的思路、方法和選用的工具讓學生開始繪制，教師巡視指導展示學生的作品并評價師簡單總結本節(jié)課并布置課后作業(yè)：合作完成一幅反映寧夏地方特色的圖畫，內容參考“實踐活動”。讓學生動手畫，教師巡視指導。告訴那些繪制快的同學可以繪制 “樣品”里的其它圖形展示學生的作品并評價師再簡單小結繪制的思路和方法師再次出示帆船、冰糖葫蘆、枸杞、蘋果、椰子樹等圖形，讓學生討論繪制這些圖形的思路和方法讓不同的小組回答他們選定的圖形，并講他們的思路、方法和選用的工具讓學生開始繪制，教師巡視指導展示學生的作品并評價師簡單總結本節(jié)課并布置課后作業(yè)：合作完成一幅反映寧夏地方特色的圖畫，內容參考“實踐活動”。板書設計：第四單元 逐幀動畫教材解讀：本單元只包括兩個內容，用繪圖工具制作逐幀動畫，利用導入圖片制作有圖層的逐幀動畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學生在學習本單元內容前激發(fā)學習興趣，增強學習動力。所以本單元兩課內容在教材中起到非常重要的作用。教學內容：用繪圖工具制作逐幀動畫、利用導入圖片制作有圖層的逐幀動畫教學目標：1、學會使用幾種常用的繪圖工具的使用方法。2、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。教學重點、難點：1、利用工具繪制圖形制作逐幀動畫；2、利用導入圖片制作逐幀動畫；3、改變動畫播放的時間的方法。第1節(jié) 用繪圖工具制作逐幀動畫教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、復習，引入新課：二、用繪圖工具制作逐幀動畫1、了解什么是逐幀動畫？用繪圖工具繪制每一幀的畫面，然后再將這些幀通過FLASH生成按順序播放的畫面，就制成了逐幀動畫。2、制作“紅綠燈”工作的動畫。(1)打開自己前面制作的交通安全宣傳畫；(2)打開修改菜單，單擊文檔命令(在學生機上顯示的是影片)在彈出的“文檔”屬性對話框中將幀頻修改為1。(3)單擊幀窗格的第2幀，按F6將第2幀變成關鍵幀，FLASH會自動把第1幀中的畫面復制到第2幀中。用同樣的方法在第3、4幀中插入關鍵幀。(4)用箭頭工具在第1幀中單擊，并將第1個圓填充色設置為紅色，將其它兩個圓的填充色設置為灰色。同樣在第2幀中將第2個圓的填充色設置為黃色，將其它兩個圓的填充色設置為灰色。依次設置第3幀、第4幀。3、嘗試制作，學生練習，教師個別進行指導。4、學有余力的學生練習制作北京奧運會的倒計時的逐幀動畫。五、鞏固練習練習制作“模擬打字”的逐幀動畫；板書設計：第2節(jié) 利用導入圖片制作有圖層的逐幀動畫教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、利用導入圖片制作逐幀動畫1、新建一個FLASH文件；2、打開“文件”菜單，單擊導入命令，彈出“導入”對話框。在對話框中找到要導入的圖片，單擊打開，彈出導入圖片序列提示框。3、在導入圖片序列提示框中單擊“否”，將圖片文件導入到FLASH舞臺中。此時可以看到“時間軸”窗口中的第1幀中出現了一個小黑點，現在第1幀是關鍵幀；4、在“時間軸”窗口中，單擊幀窗格中的第2幀，然后按F7鍵使舞臺變成空白，現在第2幀是空白關鍵幀。參照第2、3步的做法，導入圖片文件的其余部分。5、打開“控制”菜單，單擊“測試影片”命令，播放這段動畫。6、保存動畫。二、學習復制幀與翻轉幀的方法復制與翻轉幀的方法：1、選中需要復制的幀；2、打開編輯菜單，單擊“拷貝幀”命令，將需要復制的幀復制到剪貼板上；3、單擊需要粘貼幀的幀格，再單擊“編輯”菜單中的“粘貼幀”命令；4、打開“修改”菜單，依次單擊“幀”、“翻轉”命令，使粘貼來的幀進行翻轉。學生獨立進行練習，教師個別進行指導。三、鞏固練習1、練習制作霓虹燈效果動畫；2、練習制作小鴨踏步動畫板書設計：第五單元 逐幀動畫教材解讀：本單元只包括兩個內容，形狀補間動畫，運動部間動畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學生在學習本單元內容前激發(fā)學習興趣，增強學習動力。所以本單元兩課內容在教材中起到非常重要的作用。教學內容：形狀補間動畫、運動部間動畫教學目標：1、了解FLASH中漸變動畫的類型。2、認識形狀漸變動畫的特點，掌握形狀漸變動畫的一般制作方法。3、了解圖層的概念，學會應用圖層制作動畫。4、學會利用打散導入的圖片和文字來制作形狀漸變動畫。教學重點、難點：1、形狀漸變動畫的一般制作方法；2、應用圖層制作動畫；3、利用導入圖片和文字制作形狀漸變動畫。第1節(jié) 形狀補間動畫教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、復習，引入新課：二、學習制作形狀漸變動畫：1、什么是形狀漸變動畫？2、用繪圖工具制作形狀漸變動畫：3、學生嘗試練習，教師進行個別指導。理解動畫制作的幾種形式，及形狀漸變動畫的概念。1、啟動動畫制作軟件，新建一個動畫文檔；2、單擊幀窗格的第1幀，在舞臺中用鉛筆工具繪制“禾苗“圖；3、單擊第20幀，按F6將該幀變?yōu)殛P鍵幀；4、單擊第1幀，再單擊工具箱中的任意變形工具，把原來的禾苗縮小為幼苗；5、在幀窗格中的第120幀，單擊其中的任一幀，在FLASH窗口下方出現“幀”屬性面板；6、在幀屬性面板中，單擊“補間”按鈕的下拉菜單，從中選擇“形狀漸變”選項。7、測試自己制作的動畫；8、保存。三、使用圖層：1、認識圖層，了解什么是圖層？2、學習使用圖層1、打開繪制的禾苗生長圖；2、單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，建立一個名為“圖層2”的新圖層。3、單擊圖層2第20幀，按F6鍵將它變?yōu)殛P鍵幀，然后用矩形工具和橢圓工具繪制花莖和花蕾；4、單擊圖層2的第40幀，按F6將它變?yōu)殛P鍵幀。單擊圖層1的第40幀，按F5使圖層1的第20幀中的畫面延續(xù)到第0幀。5、單擊圖層2的第20幀，再單擊工具箱中的橡皮工具，擦除花莖和花蕾的上半部分。6、在第2040幀中的任一幀，設置形狀漸變動畫。7、使用工具箱中的箭頭工具，選中圖層2第40幀中的花蕾，單擊工具欄上的復制按鈕，單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，建立一個名為“圖層3”的新圖層，單擊圖層3的第40幀，按F6將它變?yōu)殛P鍵幀，單擊工具欄上的粘貼按鈕，將花蕾復制到該幀中并調整到合適的位置。四、利用導入的圖片制作形狀漸變動畫1、導入圖形的類型；2、導入圖片制作動畫:打開制作的禾苗生長文件；分別將圖層1和圖層2的畫面延續(xù)到第80幀。然后單擊圖層3的第80幀，按F7鍵將該幀設置為空白關鍵幀。打開“文件”菜單，單擊導入命令，將需要的圖片導入到圖層3的第80幀中，并用箭頭工具把圖片調整到適當的位置。、打開修改菜單，單擊分離命令，將導入的圖片打散，單擊工具箱中的套索工具，然后在工具模式區(qū)中單擊魔術棒屬性按鈕，在彈出的“魔術棒設置”對話框中設置參數。單擊工具模式區(qū)中的魔術棒按鈕，再單擊果實周圍的多余的藍色區(qū)域，按鍵盤上的DEL鍵將其刪除。最后用橡皮工具擦除留下的斑點。在第6180幀中，單擊其中任意一幀，在“幀”屬性面板的“補間”框中選擇“形狀”漸變。將修改的文件進行保存。學生進行練習，教師進行指導，制作好的同學可以進行全班展示。五、嘗試練習：1、練習制作“愛心漸變”動畫2、制作一個雞蛋變小雞的動畫3、制作一個小樹生長的過程4、嘗試制作月有陰晴圓缺的變化的動畫板書設計：第2節(jié) 運動補間動畫教 學 環(huán) 節(jié)完 善 補 充一、復習，引入新課二、了解什么是運動漸變動畫？讓動畫對象從一個地方運動到另一個地方，屬于運動漸變動畫。運動漸變動畫可以實現動畫對象的位移、變形、色彩漸變、旋轉、變速運動等動畫效果。三、制作一個位移漸變動畫1、位移漸變動畫的主要特點：2、制作位移漸變動畫的方法：3、嘗試練習：兩關鍵幀之間的動畫對象有位置上的差異。1、創(chuàng)建一個新的FLASH動畫文檔；2、打開“文件”菜單，單擊導入命令，彈出導入對話框，導入動畫背景，并調整圖片大小使它正好覆蓋整個舞臺；3、單擊圖層1的第100幀，按F5鍵將第1幀中的畫面延續(xù)到第100幀。單擊圖層1鎖定圖層列中的小黑點，將圖層1鎖定。4、單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，在當前圖層的上面建立圖層2。先遣圖層2的第1幀，打開文件菜單，單擊導入命令，導入需要的圖片。5、先遣導入的圖片，打開“修改”菜單，單擊組合命令，將導入的圖片變成組合對象。使用任意變形工具將“導入”的圖片放大，再用箭頭工具移動它的位置。6、單擊圖層2的100幀，按F6鍵將它變成幀，然后將圖片縮小并移動它的位置。7、單擊圖層2的第1幀，在“幀”懺悔面板的“補間”框中設置“運動漸變，”簡易項設置為“70”，表示讓“動畫” 減速運動。8、保存制作的動畫文件。9、進行動畫測試。四、給動畫對象添加引導線1、什么是引導線？2、添加引導線的方法：在FLASH中運動路線被稱為引導線，引導線所在的圖層稱為引導層。1、啟動已有的FLASH動畫文件；2、選擇圖層，使其成為當前圖層，再單擊圖層窗格中的添加引導層按鈕，在圖層上方添加一個引導層。3、單擊引導層的第1幀。用鉛筆工具在的；馴沿河流畫一條彎曲的曲線，這條曲線稱為引導線；4、選擇圖層2的第1幀，將鼠標指針移到“小船”上按住左鍵拖動，將“小船”的中心移到引導線的一端。5、單擊圖層2的第100幀，將“小船”拖到線的另一端。6、保存修改的FLASH文件。方法：1、啟動FLASH，打開小船航行2；2、單擊圖層窗格中的圖層2，使其成為當前圖層。單擊圖層窗格中的添加引導層，在圖層2的上方建立一個新的圖層圖層4；3、選中圖層2中的第1100幀，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“拷貝幀”，將圖層2中所有幀復制到剪貼板中。選中圖層4中第1100幀，單擊，在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼幀”，圖層2中所有幀復制到圖層4中。4、將鼠標指針移到圖層4的第幀上，然后按住左鍵向右拖動，將第1幀拖到第40幀的位置時松開左鍵。5、單擊圖層4的第40幀，在“幀”屬性面板中設置“簡易”值為“-30”。圖層4中的動畫對象將做加速運動。3、用一條引導線控制兩個動畫對象五、為動畫添加聲音嘗試為前面制作的動畫添加背景音樂：2、嘗試練習：1、啟動FLASH，打開需要添加背景音樂的動畫文件；2、單擊引導層使其成為當前圖層，再單擊圖層窗格中的添加圖層建立一個新圖層，用于放置背景音樂；3、打開“文件”菜單，單擊導入命令，在彈出的導入對話框中選擇要導入的聲音文件，單擊打開，聲音文件被導入到FLASH中；、4、打開窗口菜單，單擊“庫”命令，在FLASH窗口的右側出現“庫”面板，從中可以看到導入的聲音文件，5、確認圖層4是當前圖層后，將鼠標指針移到“庫”面板中的“水聲”上，按住左鍵將它拖到舞臺上，這里的“時間軸”窗口中當前圖層會出現波狀形狀；6、單擊圖層4的第1幀，在“幀”屬性面板中單擊“同步”框右端的下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“開始”，這樣當動畫開始播放時，背景音樂也開始播放。學生獨立練習為動畫添加音樂的方法，教師個別進行指導。板書設計：第六單元 為動畫對象添加字幕和聲音教材解讀：本單元只包括兩個內容，為動畫對象添加字幕、為動畫添加聲音，屬于初步入門課程，有助于幫助學生在學習本單元內容前激發(fā)學習興趣，增強學習動力。所以本單元兩課內容在教材中起到非常重要的作用。教學內容：為動