樹(shù)葉風(fēng)鈴教案范文.doc

樹(shù)葉風(fēng)鈴教案范文 設(shè)計(jì)意圖： 秋天是多彩的季節(jié)，秋天的樹(shù)葉也是多姿多彩的。在色彩主題“自然之色”開(kāi)展中，我們帶領(lǐng)孩子去撿落葉，孩子們發(fā)現(xiàn)每片落葉都有不同的色彩，有的一片樹(shù)葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹(shù)葉吸引了。 我們以秋天小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒用彩繪的方法裝飾落葉。中班幼兒有描邊畫(huà)及線條裝飾的經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)一步增加幼兒的裝飾經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行樹(shù)葉彩繪，運(yùn)用線條或色塊組合的方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的色彩美。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用彩繪樹(shù)葉的方法進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，制作樹(shù)葉風(fēng)鈴。 2、體驗(yàn)利用落葉制作風(fēng)鈴的樂(lè)趣，感受秋葉之美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、彩繪樹(shù)葉圖片ppt，風(fēng)鈴的上面圓盤(pán)、穿連的麻繩，小夾子。 2、撿拾的落葉若干，不同顏色油漆筆、丙烯顏料，毛筆、棉簽。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，引出主題。 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天有什么變化？ 小結(jié)：秋天到了，大地一片金黃，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)诳罩恤骠嫫鹞?。讓我們跟隨小樹(shù)葉一起舞動(dòng)起來(lái)吧。 師幼跟隨音樂(lè)小樹(shù)葉邊唱歌邊跳舞。 二、出示風(fēng)鈴，激發(fā)興趣。 1、播放風(fēng)鈴聲音及圖片 師：聽(tīng)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，叮叮咚咚，是誰(shuí)發(fā)出的聲音？（介紹風(fēng)鈴） 2、師：一陣陣清脆悅耳的聲音原來(lái)是由風(fēng)鈴發(fā)出來(lái)的，今天我要請(qǐng)小朋友來(lái)用秋天的落葉制作樹(shù)葉風(fēng)鈴，怎么做？怎樣才能做出漂亮美觀的樹(shù)葉風(fēng)鈴來(lái)？我們一起來(lái)看一看。 三、觀察圖片，發(fā)散思維。 1、欣賞彩繪樹(shù)葉圖片ppt 欣賞一些裝飾過(guò)的樹(shù)葉風(fēng)鈴的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。 2、師幼共同討論如何裝飾樹(shù)葉 顏料裝飾：可以用丙烯顏料在樹(shù)葉上進(jìn)行先涂底色，再用點(diǎn)、線條進(jìn)行裝飾變化。 線描裝飾：復(fù)習(xí)各種裝飾線條、圖形等（電話線、波浪線、虛線、直線、長(zhǎng)城線） 四、彩繪樹(shù)葉，制作風(fēng)鈴。 師：小朋友們的想法都很棒，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)プ鲆蛔鲞@個(gè)樹(shù)葉風(fēng)鈴吧！ 著重引導(dǎo)幼兒用線條分塊面，用點(diǎn)、線、面和色塊在樹(shù)葉上進(jìn)行彩繪，注意線條、點(diǎn)的疏密、整齊，顏色的均勻等。 五、介紹作品，懸掛風(fēng)鈴。 請(qǐng)幼兒向大家介紹自己彩繪的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)是怎么裝飾的？ 師：這么漂亮的樹(shù)葉風(fēng)鈴我們趕快把它們掛到我們的教室去吧。 活動(dòng)反思： 1.內(nèi)容生活，又高于生活?；顒?dòng)內(nèi)容符合季節(jié)特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提高美術(shù)的技能，同時(shí)又滿足了幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感需要。 2.材料生活，又美化生活。落葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導(dǎo)幼兒把樹(shù)葉進(jìn)行美化，制作成手工藝品來(lái)美化自己的生活。 3.感受美、發(fā)現(xiàn)美。 活動(dòng)前創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境。用“樹(shù)葉王國(guó)”的照片引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹(shù)葉的形狀、顏色，重點(diǎn)觀察樹(shù)葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹(shù)葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發(fā)現(xiàn)美的特征。當(dāng)幼兒有了深刻的審美情感體驗(yàn)后，才能激發(fā)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。 4.創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。 （1）刺激幼兒創(chuàng)作的欲念 豐富的材料：提供了不同形狀的大樹(shù)葉供幼兒描畫(huà)形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹(shù)葉來(lái)裝飾樹(shù)葉精靈。這些幼兒生活的多姿多彩的樹(shù)葉能刺激幼兒的創(chuàng)作欲念，激發(fā)幼兒想象力，而且能使畫(huà)面更具美感。 情境的創(chuàng)設(shè)：以秋風(fēng)姐姐邀請(qǐng)樹(shù)葉精靈參加舞會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒為樹(shù)葉精靈制作美麗的服飾的欲念。 （2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維 在啟發(fā)幼兒大膽想象拼貼時(shí)，我用提問(wèn)、暗示、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)想等方法給幼兒一些啟發(fā)的線索，開(kāi)闊他們的思路。創(chuàng)作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創(chuàng)作出富有創(chuàng)造性的作品。 （3）豐富的表現(xiàn)手法 采用繪畫(huà)和黏貼相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉精靈。引導(dǎo)幼兒沿樹(shù)葉邊描畫(huà)形狀，用疊色的方法來(lái)表現(xiàn)兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹(shù)葉進(jìn)行大膽想象、拼擺來(lái)裝飾樹(shù)葉精靈。 5.欣賞、表演增