氯氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

氯氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、江蘇省普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)教學(xué)要求：了解氯氣的物理性質(zhì)，說出氯氣的用途。了解氯氣和氫氣、鈉、鐵的反應(yīng)及分別與水、堿的反應(yīng)， 知道氯水的消毒和漂白原理。學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般方法，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。二、設(shè)計(jì)思路：氯是比較典型的非金屬元素，本節(jié)是學(xué)生進(jìn)入高中階段最先接觸的元素及化合物知識，對氯氣的性質(zhì)、用途等進(jìn)行比較全面、細(xì)致的學(xué)習(xí)研究，是體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)方法的極佳內(nèi)容，也是滲透元素化合物知識學(xué)習(xí)方法的極好時機(jī)，可以為今后元素化合物知識的學(xué)習(xí)及元素周期律的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法以創(chuàng)設(shè)情景引入問題指導(dǎo)閱讀實(shí)驗(yàn)探究比較分析總結(jié)歸納為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究過程，從而獲得知識和體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上合理安排、臺階清晰、層層展開，并初步體現(xiàn)定量實(shí)驗(yàn)的思想。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識技能：了解氯氣的物理性質(zhì)，知道氯氣的用途； 學(xué)習(xí)氯氣與金屬、氫氣、水、堿等反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)；2. 過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景引入問題指導(dǎo)閱讀實(shí)驗(yàn)探究比較分析總結(jié)歸納3. 情感、態(tài)度和價值觀：通過探究實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)探究的過程和一般方法，形成化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究和認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)的重要途徑。通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)；教學(xué)重點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：氯水成份探究、氯氣與堿的反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備：演示實(shí)驗(yàn)藥品、儀器，多媒體投影四、教學(xué)過程： 引言：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了從電解飽和食鹽水水制得氯氣，草原上的牧民常用向鼠洞中灌入氯氣的方法來殺滅老鼠，這是為什么呢？這和氯氣的某些性質(zhì)有關(guān)。 氯氣的性質(zhì)一、物理性質(zhì)： 出示盛有氯氣的集氣瓶，觀察色、態(tài)，聞其氣味，氯氣有劇毒（注意聞氣味的方法）從集氣瓶放置方法上得出氯氣密度比空氣大。氯氣易液化：液氯（方便運(yùn)輸） 師問：氯氣能否溶于水？演示實(shí)驗(yàn)1：預(yù)先用100ml針筒，活塞預(yù)先用液體石蠟潤滑后吸入80ml氯氣，吸入20ml水振蕩，平放讀出讀數(shù)，活塞約移至刻度60ml處。你能得出什么結(jié)論？指導(dǎo)閱讀：P42 氯氣能溶解于水，常溫下1體積水能溶解2體積氯氣，水溶液稱氯水。師問：氯水和液氯有何不同？ 前者混和物、后者純凈物師問：氯氣是典型的非金屬單質(zhì)，它可能和哪些物質(zhì)反應(yīng)？二、化學(xué)性質(zhì)：演示實(shí)驗(yàn)3 鐵絲在氯氣中燃燒：用坩堝鉗夾住一根系有火柴梗的鐵絲，點(diǎn)燃火柴梗，等火柴將燃凈時迅速伸入氯氣集氣瓶中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后把少量水注入集氣瓶里，用玻璃片蓋住瓶口，振蕩。觀察溶液顏色。演示實(shí)驗(yàn)4 用坩堝鉗夾住一束銅絲，灼熱后立刻放入充滿氯氣的集氣瓶里。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后把少量水注入集氣瓶里，用玻璃片蓋住瓶口，振蕩。觀察溶液顏色。師小結(jié)：1、與金屬反應(yīng) 鐵絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕色的煙，即氯化鐵晶體，注入少量水后成為黃色的溶液。2Fe+3Cl2=2FeCl3紅熱的銅在氯氣里劇烈的燃燒，使集氣瓶里充滿棕黃色的煙，這種煙實(shí)際上是氯化銅的微小晶體造成的。氯化銅溶于水后，溶液呈藍(lán)綠色。 Cu+Cl2=CuCl2， 師問：1、鐵有+2和+3二種價態(tài)，銅有+1和+2二種價態(tài)，氯氣和鐵、銅可變價金屬反應(yīng)，有何規(guī)律？ 2、氯氣和金屬鈉、鎂等能否反應(yīng)？說出氯氣和金屬鈉反應(yīng)的現(xiàn)象？劇烈燃燒，生成大量白煙指導(dǎo)閱讀：P42 氯氣和氫氣反應(yīng) 2、與非金屬反應(yīng) H2+Cl2 =點(diǎn)燃= 2HCl 我們知道氯氣能溶于水，那氯氣溶解于水是不是就是簡單的溶解呢？先請看一組對照實(shí)驗(yàn)?；顒优c探究 演示實(shí)驗(yàn)1將干有色布條和濕有色布條分別放入兩瓶充滿氯氣的集氣瓶中。師問：可以看到濕潤的布條褪色，干燥的布條卻沒有褪色。這是為什么呢？能說明什么呢？說明干燥氯氣沒有漂白作用，氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)生了具有漂白作用的物質(zhì)。補(bǔ)充演示實(shí)驗(yàn)：品紅溶液中滴入氯水氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)生了什么物質(zhì)？閱讀P433、氯氣與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO那么，起漂白作用的是鹽酸還是次氯酸呢？演示實(shí)驗(yàn)2 鹽酸、氯水分別滴在PH試紙上，觀察現(xiàn)象 鹽酸滴在PH試紙上變紅色，氯水滴在PH試紙上先變紅后變白。能得出什么結(jié)論？ 起漂白作用的是次氯酸，次氯酸是一種具有強(qiáng)氧化性的弱酸，具有漂白、殺菌、消毒等作用。演示實(shí)驗(yàn)3新制氯水于試管中滴入硝酸銀溶液，再加幾滴稀硝酸。師問：氯水有哪些成份、又有那些性質(zhì)呢？動畫演示。講述：日光照射到盛有氯水的裝置時，可以看到有氣泡逸出，因?yàn)榇温人岵环€(wěn)定，容易分解，放出氧氣。當(dāng)氯水受日光照射時，次氯酸分解就加速了。2HClO=2HCl+O2小結(jié)次氯酸的性質(zhì)：（1） 弱酸性：HClO比H2CO3的酸性還弱； （2）強(qiáng)氧化性：能使染料和某些有機(jī)色素褪色，還可用來殺菌消毒；（3）不穩(wěn)定性：2HClO=2HCl+O2師問：（1）、氯水中含有哪些成份？如何證明氯氣分子的存在？ （2）、久置的氯水是否還有漂白作用？成份有何變化？氯水該如何保存？4、與堿的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)4 100ml針筒中裝有80ml氯氣，抽取20ml 5%的氫氧化鈉溶液，振蕩觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。平放讀出讀數(shù)，活塞約移至刻度20ml處。反應(yīng)方程式：Cl2+NaOH=NaOH+ NaClO+ H2O（用氯氣和水反應(yīng)作對比，對應(yīng)記憶）師問：實(shí)驗(yàn)室制氯氣的剩余氣體如何吸收？其它堿如氫氧化鈣也能和氯氣反應(yīng)：（反應(yīng)方程式可由學(xué)生仿照完成）2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O講述：次氯酸鈣和氯化鈣的混合物就是我們通常所說的漂白粉，它的有效成分是次氯酸鈣。用漂白粉漂白的時候，次氯酸跟空氣里的二氧化碳和水蒸氣反應(yīng)，生成次氯酸。Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO真正起漂白作用的是次氯酸。因?yàn)榇温人猁}比次氯酸穩(wěn)定，容易保存，工業(yè)上就利用氯氣和消石灰反應(yīng)制成漂白粉。師問：為什么漂白粉露置在空氣中會失效？應(yīng)該如何保存？本課小結(jié)：投影（略）板書設(shè)計(jì)：氯氣的性質(zhì)一、 物理性質(zhì)：二、 化學(xué)性質(zhì)： 3、與水反應(yīng)1、與金屬反應(yīng) Cl2+H2O=HCl+HClO3Cl2+2Fe=2FeCl3 2HClO=2HCl+O2Cl2+Cu=CuCl2 4、與堿反應(yīng)Cl2+2Na=2NaCl Cl2+2NaOH=NaCl+ NaClO+ H2O 2、 與非金屬反應(yīng) 2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O H2+Cl2=2HCl 漂白粉作用原理：Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO教