(部編)人教2011課標版一年級上冊三個兒子.docx

小學語文“激情五步”課堂導學設計年級二課型新授主備教師張敏備課時間上課時間課題23、三個兒子使用教師張敏總課時學習目標1、會認6個生字，有感情的朗讀課文。2、讀懂故事，理解老爺爺為什么說只看見一個兒子。3、通過本課學習讓大家體會媽媽的辛苦，懂得關心、孝順父母。重點/難點 重點：認識6個生字，會寫2個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：領會故事中的道理和感情。共性模塊個性模塊激情導入一、導入：親愛的同學們，大家好！父母的愛世界上最偉大的愛在我們成長的道路上，父母給了我們關心，溫暖，愛護。我們應該怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？今天我們學習的一篇課文就是發(fā)生在媽媽和兒子之間故事,名字叫三個兒子。快樂學習關于這三個兒子，還有一段耐人尋味的故事，請小朋友打開課本104頁讀課文。二、 初讀課文。 1、生自由讀課文。要求：圈出生字，要求把生字讀正確，把課文讀通順。遇到難讀的句子要多讀幾次。 2、檢查預習生字情況。桶 水桶 聰 拎著、晃蕩、沉甸甸、3、過渡：大家認識了這些詞語寶寶，把它放在句子里，你還能讀出來嗎？ （課件出示）句子：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。同桌互讀、指明讀、齊讀。（夸一夸）診斷檢測三、分析課文1、出示：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。 （1）這句話誰說的？一個媽媽說的，“說”還可以換為夸、表揚、夸贊。（2）請大家也來夸夸這位兒子。此時此刻，媽媽的心里一定感到很（驕傲）很(自豪)。過渡：多棒的兒子??！我們一起來認識認識這幾位兒子。2、看圖說話，初識三個兒子?？床鍒D，看看這三個兒子分別在干什么？（指名匯報）一個一個另一個出示句子：一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！ 一個孩子唱著歌，歌聲真好聽！另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。3、指名讀一讀句子。用一個一個另一個造句。4、第三個兒子是怎么做的？再讀句子。找出動作的詞語：跑 接 提 走 接過媽媽手里什么的水桶？（沉甸甸）沉甸甸一一詞可以看出水桶沉重。你還能從哪些句子中可以看出媽媽提的水非常沉重？5、課件出示句子：一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了！1）哪些詞語中能感受的水的沉重。2）讀出沉重的樣子。指名讀，其余學生閉目想象畫面。3）這些語句中我們可以感受到媽媽提水非常的辛苦，勞累，不容易。過渡，提問：三個媽媽都提著沉甸甸的水桶，前兩個兒子是怎么做的呢？只有第三個兒子幫媽媽提水，關心媽媽，體會到媽媽的辛苦，懂得孝敬媽媽。（指名匯報）探究解惑四、再品課文，朗讀感悟。過渡：我們剛剛看了三個兒子不同的表現(xiàn)，明明是三個兒子，可老爺爺卻說： 1、出示最后一段，（“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧？我可只看見一個兒子！”）師自讀，讀完后問：老爺爺為什么說他只看見一個兒子呢？ 2、討論：明明是三個兒子，老爺爺為什么說只看見一個兒子？ 爺爺看到的究竟是哪一個兒子？3、生匯報，師概括歸納。 只有懂得關心父母，孝敬父母的兒子才是正真的兒子。才是父母的好孩子。4、這三個兒子，你最喜歡誰？為什么？5、歸納：孝順父母的孩子，才是真正的孩子。五、點明中心，升華主題。孝敬父母其實很簡單，出示課件。學了這一課，你準備以后做一個怎樣的孩子？在小