《化學(xué)化工英語(yǔ)》教學(xué)大綱

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)化學(xué)工藝專業(yè)化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱化學(xué)工藝重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目組編化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱課程名稱：化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)學(xué)期：第二學(xué)期學(xué)時(shí)學(xué)分：64學(xué)時(shí)課程類型：專業(yè)選修（拓展）課開(kāi)課專業(yè)：化工專業(yè)選用教材：化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ) 化學(xué)工業(yè)出版社教材一、課程性質(zhì)與任務(wù)該課程為三年制中?；I(yè)拓展課程，按照“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，該課程目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)與化工專業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)有較濃厚的興趣，逐步形成職業(yè)意識(shí)。能聽(tīng)懂與化工專業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)指令，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流；能讀懂與專業(yè)有關(guān)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)資料；能填寫(xiě)與職業(yè)崗位有關(guān)的簡(jiǎn)單表格。能利用身邊的資源和工具，學(xué)習(xí)和掌握與專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中懂得溝通交流的禮儀，逐步提高職業(yè)素養(yǎng)。該課程是化工生產(chǎn)類專業(yè)的英語(yǔ)拓展課程，涉及專業(yè)課基礎(chǔ)化學(xué)化工單元操作化學(xué)工藝概述化工設(shè)備分析化學(xué)課程所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，在專業(yè)課知識(shí)背景基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與專業(yè)課程相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，閱讀化學(xué)化工專業(yè)知識(shí)的英語(yǔ)文章。該課程側(cè)重提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握 200-300個(gè)左右化工行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)，能借助詞典等工具書(shū)閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)科技文章，進(jìn)而要求學(xué)生能借助工具書(shū)讀懂與化工專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明、廣告和操作說(shuō)明等，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。并為學(xué)生今后提高專業(yè)英語(yǔ)能力打下基礎(chǔ)。該課程做為專業(yè)拓展課，為今后學(xué)生走入工作崗位提升自我，并對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。二、教學(xué)目標(biāo)和基本要求（一）總目標(biāo)：經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠完成的具體工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生在過(guò)程與方法、知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。（二）分目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音日常交際、工作溝通沒(méi)有語(yǔ)音障礙詞匯學(xué)習(xí)與職業(yè)、專業(yè)有關(guān)的300個(gè)詞匯，熟悉并掌握其中200個(gè)。語(yǔ)法掌握專業(yè)英語(yǔ)中常用的語(yǔ)法規(guī)則和表意功能功能掌握工作情景中特定交際功能的基本表達(dá)形式話題熟悉與專業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)話題，如：工作交流與溝通、公司及產(chǎn)品介紹、商務(wù)接待、生產(chǎn)工藝與流程等語(yǔ)言技能聽(tīng)能聽(tīng)懂與專業(yè)崗位有關(guān)的日常要求和指令能從簡(jiǎn)單對(duì)話中獲取與崗位任務(wù)有關(guān)的信息說(shuō)能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)表達(dá)是否理解和領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流任務(wù)進(jìn)展情況和所遇到的困難等能結(jié)合職業(yè)場(chǎng)景用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)讀能借助詞典等工具，讀懂與專業(yè)崗位有關(guān)的簡(jiǎn)單資料，如：通用信函、往來(lái)郵件、申請(qǐng)表、領(lǐng)料單、說(shuō)明書(shū)等，從中獲取主要信息寫(xiě)能借助詞典等工具，用恰當(dāng)?shù)母袷綍?shū)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷、信函、便條、表格等，語(yǔ)法正確、文體規(guī)范三、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1.課時(shí)分配表模塊（或工作情境）名稱序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室1氣體、液體和固體32常見(jiàn)無(wú)機(jī)化合物名稱53實(shí)驗(yàn)室儀器44實(shí)驗(yàn)室安全35滴定36化學(xué)污染物3化學(xué)工藝及設(shè)備7溶液、懸濁液和膠體38化工單元操作分類49結(jié)晶、沉淀和過(guò)濾410結(jié)晶及結(jié)晶設(shè)備411傳熱和換熱器412蒸餾及蒸餾設(shè)備413干燥及干燥設(shè)備414化學(xué)加工過(guò)程415反應(yīng)器分類416硫酸的生產(chǎn)417合成氨4總學(xué)時(shí)642.任務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一：元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室第一單元?dú)怏w、液體和固體學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英語(yǔ)說(shuō)出并分類常見(jiàn)氣體、固體、液體元素。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯hydrogen，oxygen，nitrogen，sulfur，phosphorus，carbon，sodium,fluorine，chlorine，bromine，iodine，iron，gas，liquid，solid,molecule,atom,ion. 2.理解主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，認(rèn)識(shí)科技英語(yǔ)文體語(yǔ)法特點(diǎn)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)會(huì)與氣體，液體，固體相關(guān)詞匯。能完整寫(xiě)出重點(diǎn)詞匯。2.了解科技英語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)。3、學(xué)生能讀懂文章，回答問(wèn)題，能做簡(jiǎn)要復(fù)述。4、理解主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，認(rèn)識(shí)科技英語(yǔ)文體特點(diǎn)（1）。 任務(wù)重點(diǎn)能正確寫(xiě)出重要元素英文單詞，按照氣體、液體、固體進(jìn)行分類。 任務(wù)難點(diǎn)能夠簡(jiǎn)單復(fù)述短文內(nèi)容。任務(wù)教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議模擬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)需要給各個(gè)元素寫(xiě)出標(biāo)簽，布置任務(wù)，分組完成，學(xué)生互評(píng)出優(yōu)勝者?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一：元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室第二單元常見(jiàn)無(wú)機(jī)化合物名稱學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐2一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)化學(xué)式，用英語(yǔ)說(shuō)出重要二元化合物、酸、堿、鹽名稱。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)常見(jiàn)無(wú)機(jī)化合物詞匯，掌握重要詞匯phosphorus,calcium,aluminum,lead,potassium,magnesium,gold,silver,copper,silicon。2.能模擬實(shí)驗(yàn)室要求，正確書(shū)寫(xiě)英文標(biāo)簽。3.理解主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，認(rèn)識(shí)科技英語(yǔ)文體特點(diǎn)（2）。4.認(rèn)識(shí)科技英語(yǔ)構(gòu)詞法。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.辨認(rèn)常見(jiàn)氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)化合物，學(xué)會(huì)英語(yǔ)名稱，并分類。2.學(xué)會(huì)常見(jiàn)無(wú)機(jī)化合物詞匯命名規(guī)律，并能較熟練的命名。3.學(xué)生觀察專業(yè)詞匯，發(fā)現(xiàn)其構(gòu)成特點(diǎn)，理解認(rèn)識(shí)科技英語(yǔ)構(gòu)詞法，完整書(shū)寫(xiě)重要詞匯。4.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法及練習(xí)。 任務(wù)重點(diǎn)能正確說(shuō)出常見(jiàn)二元化合物、酸、堿、鹽英語(yǔ)名稱，并根據(jù)所學(xué)詞匯，完成書(shū)寫(xiě)英文標(biāo)簽任務(wù)。 任務(wù)難點(diǎn)能夠完整的書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)二元化合物、酸、堿、鹽英語(yǔ)名稱。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議模擬實(shí)驗(yàn)室內(nèi)需要給化合物寫(xiě)出標(biāo)簽，布置任務(wù)，分組完成，學(xué)生互評(píng)出優(yōu)勝者?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一：元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室第三單元實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：能用英語(yǔ)說(shuō)出常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器英文名稱。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室儀器英文名稱，并能完整書(shū)寫(xiě)。2.能模擬實(shí)驗(yàn)室要求，正確書(shū)寫(xiě)儀器英文名稱標(biāo)簽。3.理解名詞所有格結(jié)構(gòu)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.辨認(rèn)玻璃儀器。2.學(xué)會(huì)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器英文名稱。3.完整書(shū)寫(xiě)玻璃儀器英文名稱。4.理解名詞所有格結(jié)構(gòu)，完成練習(xí)。 任務(wù)重點(diǎn)能正確說(shuō)出玻璃儀器英文名稱。順利完成比賽任務(wù)。 任務(wù)難點(diǎn)能夠正確書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器英文名稱。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議畫(huà)出常見(jiàn)玻璃儀器，分小組比賽誰(shuí)能用英語(yǔ)叫得出更多的玻璃儀器。小組互評(píng)出優(yōu)勝組?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一：元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室第四單元實(shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能借助工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)閱讀英文資料。 具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.借助工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)查閱并看懂英文實(shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則資料。2.能模擬實(shí)驗(yàn)室要求，談?wù)搶?shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則。3.能用英文簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集實(shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則英文資料。2.學(xué)會(huì)通過(guò)工具書(shū)，網(wǎng)絡(luò)等資源查閱英文詞匯，讀懂文章。3.各小組用英文簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，互評(píng)優(yōu)點(diǎn)。 任務(wù)重點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)工具書(shū)，網(wǎng)絡(luò)等資源查閱英文詞匯讀懂科技文章。 任務(wù)難點(diǎn)能夠小組協(xié)作，用簡(jiǎn)單英文書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室安全及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議各小組成員分工，較好完成查閱資料和書(shū)寫(xiě)任務(wù)。側(cè)重過(guò)程評(píng)價(jià)?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一：元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室第五單元滴定學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英文說(shuō)出滴定設(shè)備英文名稱。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)滴定設(shè)備，學(xué)會(huì)常見(jiàn)滴定實(shí)驗(yàn)儀器英文名稱，并能完整書(shū)寫(xiě)。2.讀懂文章，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.認(rèn)識(shí)滴定設(shè)備。2.學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室滴定設(shè)備英文名稱。3.了解滴定種類英文詞匯。4.能讀懂文章，并簡(jiǎn)單復(fù)述滴定設(shè)備和滴定分類。5.模擬實(shí)驗(yàn)要求，邊操作邊用英語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 任務(wù)重點(diǎn)能正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)滴定實(shí)驗(yàn)儀器英文名稱。 任務(wù)難點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議各小組觀看組員模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程和英文介紹，組內(nèi)互評(píng)。側(cè)重過(guò)程評(píng)價(jià)?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一：元素、化合物和實(shí)驗(yàn)室第六單元化學(xué)污染物學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英文描述常見(jiàn)化學(xué)污染物。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)常見(jiàn)化學(xué)污染物英文名稱，并能完整書(shū)寫(xiě)。2.能讀懂文章，并能簡(jiǎn)單分類和復(fù)述。3.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.認(rèn)識(shí)環(huán)境污染物。2.學(xué)會(huì)常見(jiàn)化學(xué)污染物英文名稱。3.掌握重點(diǎn)污染物英文詞匯。4.能跳讀文章，找出常見(jiàn)化學(xué)污染物，回答問(wèn)題，并簡(jiǎn)單分類和復(fù)述。 任務(wù)重點(diǎn)能正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)污染物英文名稱。 任務(wù)難點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)描述環(huán)境污染物分類和常見(jiàn)污染物。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議各小組介紹常見(jiàn)污染物，提出倡議，從身邊做起，做環(huán)保衛(wèi)士。小組互評(píng)，教師評(píng)點(diǎn)?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第七單元溶液、懸濁液和膠體學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)： 用英語(yǔ)介紹溶液、懸濁液和膠體知識(shí)。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)習(xí)溶液、懸濁液和膠體及相關(guān)詞匯。2.能理解文章，會(huì)簡(jiǎn)單復(fù)述。3.通過(guò)對(duì)話訓(xùn)練，會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)答溶液、懸濁液和膠體知識(shí)。4.能簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹溶液、懸濁液和膠體。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.熟悉溶液、懸濁液和膠體，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.能讀懂文章，了解其形成原理。通過(guò)閱讀，理解溶液、懸濁液和膠體區(qū)別3.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述三者區(qū)別。 任務(wù)重點(diǎn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單說(shuō)明溶液、懸濁液和膠體區(qū)別。 任務(wù)難點(diǎn)能夠通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)用英語(yǔ)介紹溶液、懸濁液和膠體知識(shí)。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議網(wǎng)上查閱化工工藝流程中的溶液、懸濁液和膠體，并用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單介紹?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第八單元化工單元操作分類學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)說(shuō)出化工單元分類。 具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)化工單元相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.用表格正確寫(xiě)出化工單元分類。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.認(rèn)識(shí)化工單元操作，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。2.學(xué)會(huì)化工單元操作分類詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。3.讀懂文章，簡(jiǎn)要復(fù)述。4.分組用英語(yǔ)寫(xiě)出化工單元操作分類。 任務(wù)重點(diǎn)讀懂文章，簡(jiǎn)要復(fù)述。 任務(wù)難點(diǎn)用英語(yǔ)寫(xiě)出化工單元操作分類。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議將已經(jīng)學(xué)過(guò)的化工單元操作課本中，對(duì)于單元操作分類部分做英文標(biāo)注。考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第九單元結(jié)晶、沉淀和過(guò)濾學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)說(shuō)出結(jié)晶、沉淀和過(guò)濾的過(guò)程。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)習(xí)結(jié)晶、沉淀和過(guò)濾相關(guān)英語(yǔ)詞匯。2.理解短文。了解結(jié)晶、沉淀、過(guò)濾過(guò)程和基本原理。以粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)為例，簡(jiǎn)單介紹結(jié)晶、過(guò)濾過(guò)程。3.通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)正確操作分液漏斗，進(jìn)行化工物質(zhì)萃取分離。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.復(fù)習(xí)溶液知識(shí)，學(xué)習(xí)溶解、結(jié)晶、沉淀和過(guò)濾相關(guān)詞匯。掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)要復(fù)述。3.結(jié)合粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，用英語(yǔ)介紹結(jié)晶、沉淀、過(guò)濾過(guò)程。學(xué)生練習(xí)，分組介紹。 任務(wù)重點(diǎn)用英語(yǔ)介紹結(jié)晶、沉淀、過(guò)濾過(guò)程 任務(wù)難點(diǎn)能夠通過(guò)閱讀，理解結(jié)晶、沉淀、過(guò)濾原理。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議網(wǎng)上查閱英文資料，收集結(jié)晶、沉淀、過(guò)濾過(guò)程在化工工業(yè)中的用途。考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第十單元結(jié)晶及結(jié)晶設(shè)備學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹結(jié)晶和結(jié)晶設(shè)備。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)結(jié)晶及結(jié)晶設(shè)備相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)晶和結(jié)晶設(shè)備相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.學(xué)生閱讀文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.學(xué)生分組準(zhǔn)備，利用結(jié)晶設(shè)備圖，用英語(yǔ)標(biāo)示。分小組用英語(yǔ)介紹其名稱，小組互評(píng)。4.學(xué)生走入實(shí)訓(xùn)室，找出結(jié)晶設(shè)備，叫出其名稱，并寫(xiě)出英文標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)簡(jiǎn)單復(fù)述文章，用語(yǔ)介紹結(jié)晶設(shè)備。 任務(wù)難點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹結(jié)晶設(shè)備。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議找出更多結(jié)晶設(shè)備圖，用英語(yǔ)標(biāo)示其主要部件?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十一單元傳熱和換熱器學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹傳熱類型和換熱器種類。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)傳熱和換熱器相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)傳熱和換熱器相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.利用專業(yè)書(shū)籍，分組準(zhǔn)備，畫(huà)出換熱器，用英語(yǔ)標(biāo)示。分小組介紹作品，小組互評(píng)。 任務(wù)重點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹傳熱類型和換熱器種類。 任務(wù)難點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹傳熱類型和換熱器種類。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議使用網(wǎng)絡(luò)或?qū)I(yè)書(shū)籍，找到換熱器圖片，標(biāo)出英文名稱?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十二單元蒸餾及蒸餾設(shè)備學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹和蒸餾設(shè)備。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)蒸餾及蒸餾設(shè)備相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)蒸餾和蒸餾設(shè)備相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.分組準(zhǔn)備，利用蒸餾設(shè)備圖，用英語(yǔ)標(biāo)示。分小組用英語(yǔ)介紹其名稱，小組互評(píng)。4.走入實(shí)訓(xùn)室，找出蒸餾設(shè)備，叫出其名稱，并寫(xiě)出英文標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)簡(jiǎn)單復(fù)述文章，用語(yǔ)介紹蒸餾設(shè)備。 任務(wù)難點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹蒸餾設(shè)備。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議找出更多蒸餾設(shè)備圖，用英語(yǔ)標(biāo)示其主要部件。考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)十三單元干燥及干燥設(shè)備學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹干燥和干燥設(shè)備。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)干燥及干燥設(shè)備相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1學(xué)生.學(xué)習(xí)干燥設(shè)備相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.學(xué)生閱讀文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.學(xué)生分組準(zhǔn)備，利用干燥設(shè)備圖，用英語(yǔ)標(biāo)示。分小組用英語(yǔ)介紹其名稱，小組互評(píng)。4.學(xué)生走入實(shí)訓(xùn)室，找出干燥設(shè)備，叫出其名稱，并寫(xiě)出標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)學(xué)生能簡(jiǎn)單復(fù)述文章，用英語(yǔ)介紹干燥設(shè)備。 任務(wù)難點(diǎn)學(xué)生能簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹結(jié)晶設(shè)備。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議找出更多結(jié)晶設(shè)備圖，用英語(yǔ)標(biāo)示其主要部件?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備第十四單元化學(xué)加工過(guò)程學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐2一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：用英語(yǔ)簡(jiǎn)要敘述化學(xué)加工過(guò)程。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)化學(xué)加工過(guò)程相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解短文，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.能簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)互相介紹化學(xué)加工過(guò)程，小組展示，互評(píng)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.用英語(yǔ)標(biāo)注化學(xué)加工流程圖過(guò)程。4.簡(jiǎn)單敘述過(guò)程。 任務(wù)重點(diǎn)用英語(yǔ)標(biāo)注化學(xué)加工流程圖過(guò)程。 任務(wù)難點(diǎn)用英語(yǔ)介紹化學(xué)加工過(guò)程。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議找出繪制過(guò)的化工工藝圖，添上英文標(biāo)注。可以查閱網(wǎng)上資料?？己伺c評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十五單元反應(yīng)器分類學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐1一體化1學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹反應(yīng)器種類和作用。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)反應(yīng)器相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)反應(yīng)器相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.利用專業(yè)書(shū)籍，分組準(zhǔn)備，畫(huà)出換熱器，用英語(yǔ)標(biāo)示。分小組介紹其類型和功能，小組互評(píng)。4.走入實(shí)訓(xùn)室，找出換熱器，叫出其名稱，并寫(xiě)出標(biāo)簽。 任務(wù)重點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹傳熱類型和換熱器種類。 任務(wù)難點(diǎn)簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹傳熱類型和換熱器種類。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地點(diǎn)班級(jí)教室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料化學(xué)化工專業(yè)英語(yǔ)練習(xí)與習(xí)題建議使用網(wǎng)絡(luò)或?qū)I(yè)書(shū)籍，找到反應(yīng)器圖片，標(biāo)出英文名稱。考核與評(píng)價(jià)方式說(shuō)明權(quán)重分配以小組為單位，共同完成任務(wù)，按照專業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)、基本素質(zhì)三方面進(jìn)行分類，每一個(gè)方面以自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)+班評(píng)的形式完成評(píng)價(jià)，達(dá)到多元、合理的評(píng)價(jià)效果。專業(yè)素質(zhì)(40%)文化素質(zhì)(30%)基本素質(zhì)(30%)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目二：化學(xué)工藝及設(shè)備十六單元硫酸的生產(chǎn)學(xué)時(shí)理論2實(shí)踐2一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)要敘述硫酸的生產(chǎn)過(guò)程和條件。具體的知識(shí)、技能等目標(biāo)1.學(xué)會(huì)硫酸生產(chǎn)過(guò)程相關(guān)詞匯，掌握重點(diǎn)詞匯。2.理解短文，簡(jiǎn)單復(fù)述，會(huì)簡(jiǎn)要介紹硫酸的生產(chǎn)過(guò)程和條件。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)硫酸生產(chǎn)過(guò)程相關(guān)詞匯，會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)詞匯。2.閱讀文章，簡(jiǎn)單復(fù)述。3.分組準(zhǔn)備，畫(huà)出流程圖，用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹硫酸的生產(chǎn)過(guò)程和條件。小組互評(píng)。 任務(wù)重點(diǎn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹硫酸的生產(chǎn)過(guò)程和條件。 任務(wù)難點(diǎn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹硫酸的生產(chǎn)過(guò)程和條件。任務(wù)教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)地