九年級語文下冊《我愛這土地》課件 人教新課標版

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉,教學目標,1.通過朗讀來感受詩歌的愛國主義情感。,2.分析詩歌通過比喻抒發(fā)感情的寫法。,3.品味凝練形象的詩歌語言。,【艾青】（19101996）現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲回家。1928年入杭州國立西湖藝術學院繪畫系。之后赴法國勤工儉學。1932年初回國，在上海加入中國左翼美術家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不,關于艾青,久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的大堰河我的保姆發(fā)表后引起轟動，一舉成名。1935年出獄次年出版了第一本詩集大堰河，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩風沉雄，情調憂郁而感傷。,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),一九三七年七月,這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當年日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。,寫作背景,我愛這土地,假如/我/是/一只鳥，我/也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風雨/所打擊著的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地吹刮著的/激怒的風，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明然后/我/死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。為什么/我的眼里/常含/淚水？因為我/對這土地/愛得/深沉1938年11月17日,艾青,我愛這土地是詩人艾青創(chuàng)作于1938年11月的名篇，當時正是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的第二年，中國大片土地正遭受日本侵略者的蹂躪，中華民族正處在危急存亡的緊急關頭。,這是一種深深的愛國之情。詩人以雄渾的筆觸和火一般的詩句，傾訴了自己的愛國之情。,喉嚨嘶啞的鳥,暴風雨,洶涌的河水,無止息地吹刮著的激怒的風,無比溫柔的黎明,作者自己,日本侵略者對中國國土的蹂躪,中國人民滿腔的悲憤,革命斗爭聲勢浩大,中國革命勝利后的美好生活,詩歌的語言：凝練、形象性,作者還要歌頌的是“那來自林間的無比溫柔的黎明”,這表明在災難深重的抗日戰(zhàn)爭時期，作者并沒有喪失信心，他對未來充滿了希望。,詩是由詩人對外界所引起的感覺，注入了思想與情感，而凝聚了形象，終于被表現(xiàn)出來的“完成”的藝術艾青,這種情感的基調是怎么樣的？,這種情感的基調是沉郁的。這種的沉郁的情調幾乎籠罩了抒情內容的各個側面。,中國正青春鄭光前,禮花彩球繽紛著藍藍的天空，豐收碩果芬芳著如火的激情，樓臺疊起的新村綻放著歡笑，綠樹環(huán)繞的都市亮麗著歌聲。中國正青春，中國正駕駛時代的航船，駛向新世紀的光輝里程。,東方鼓陣敲擊振興的強音，西部歌謠唱沸開發(fā)的潮涌，信息網(wǎng)絡編織富民的憧憬，神州飛船升起強國的圖騰。中國正青春，中國正抖擻龍的巨翼，騰飛九天，翱翔蒼穹！,生命生命是一種探險柔弱的小莖都能在風中成長又何必在意那長長的風季花季雨季一個多么美麗的季節(jié)即使一只鳥兒都不來訪又有什么關系總有陽光、月色和絢麗的鮮花做伴讓我們把希望留給芬芳的丁香如把淚留給海把風留給海上的帆,艾青的詩句：“我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類”,我奔馳/依舊乘著熱情的輪子/太陽在我的頭上/用不能再比這更強烈的光芒/燃燒著我的肉體/由于它的熱力的鼓舞/我用嘶啞的聲音/歌唱了”向太陽,趁這夜已快完了/請告訴他們/說他們所等待的就要來了”黎明的通知,在詩歌中我們可以穿越世紀的煙云、時空的隧道；從而感