學(xué)習(xí)移步換景和定點(diǎn)觀察法寫景_第1頁(yè)
學(xué)習(xí)移步換景和定點(diǎn)觀察法寫景_第2頁(yè)
學(xué)習(xí)移步換景和定點(diǎn)觀察法寫景_第3頁(yè)
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應(yīng)用移步換景法寫景第一課時(shí)一、 導(dǎo)入在作者的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略了頤和園美麗的風(fēng)光，那么究竟作者是運(yùn)用什么方法在寫出如此美麗的景物，這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二、分析頤和園寫作方法1.作者寫頤和園時(shí)寫了哪些景？作都又是按什么順序?qū)懙模繌恼n文哪些語(yǔ)句可以看出？（在此講明什么是移步換景）教師學(xué)生探討形成以下板書長(zhǎng)廊（進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。） 萬(wàn)壽山腳下（走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山的腳下。） 萬(wàn)壽山上（登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。） 頤和園 昆明湖（從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。）2.作者寫長(zhǎng)廊抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫？討論形成板書 長(zhǎng)：700多米長(zhǎng)，分成273間。 長(zhǎng)廊 美：橫檻上五彩的畫，長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木。 3.作者寫了腳下萬(wàn)壽山和登上萬(wàn)壽山看到的哪些景物？這些景色都有哪些特點(diǎn)？形成板書： 腳下：八角寶塔形的三層建筑、佛香閣、排云殿 聳立半山腰 琉璃瓦閃閃發(fā)光 金碧輝煌 萬(wàn)壽山 山上：樹叢、屋頂、宮墻、昆明湖、游船畫舫、城樓白塔 蔥郁 黃的綠的 朱紅 靜、綠 慢慢滑過(guò) 古老三、總結(jié)整篇文章寫景方法1、作者先應(yīng)用移步轉(zhuǎn)移法粗筆勾勒了頤和園的景，再應(yīng)用定點(diǎn)觀察的方法按一定的寫作順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山等景。（指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)可應(yīng)用移步換景，定點(diǎn)觀察的方法，按一定順序，調(diào)動(dòng)各種感覺器官將景寫得優(yōu)美生動(dòng)，使文章井井有條。）四、安排第二課時(shí)觀察任務(wù)1、指明第二課時(shí)觀察地點(diǎn)校園，并簡(jiǎn)單交待會(huì)路過(guò)的景點(diǎn)2、指明觀察重點(diǎn)校園的花園。（學(xué)習(xí)的目的是增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，相信一分

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